河南省范县白衣阁乡二中七年级语文上册 20 虽有嘉肴导学案（无答案） （新版）新人教版

20 虽有嘉肴 【学习目标】1.了解礼记。2.通过反复阅读课文，结合注释及工具书，积累文言文字词。口头试译全文。3.能够说出虽有嘉肴蕴涵的道理，理解其现实意义。【学习重点】积累文言词语，学习本文所蕴涵的道理。【难点预设】理解本文中蕴涵的道理，本文的现实意义。【知识链接】礼记是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书仪礼的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。礼记的作者不止一人，写作时间也有先有后，其中多数篇章可能是孔子的七十二名高徒弟子及其学生们的作品，还兼收先秦的其它典籍。礼记的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则。实际上，这部九万字左右的著作内容广博，门类杂多，涉及到政治、法律、道德、哲学、历史、祭祀、文艺、日常生活、历法、地理等诸多方面，几乎包罗万象，集中体现了先秦儒家的政治、哲学和伦理思想，是研究先秦社会的重要资料。【学法导引】学生借助工具书认识半文言生字词【学习过程】 学 习过 程 学习方法指导教师复备栏学生随堂记录（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结）一 初读课文，读出感情1.以自己喜欢的方式读课文,注意读音、停顿。2.对子互读，组内赛读，读出个性和语速。二 再读课文，试译课文3.试译课文、积累重点字词：（1）“虽有嘉肴”，虽 ：嘉 ： 肴 ：(2)“弗食不知其旨也”，食：其： 旨：（3）至道： 至：(4)“弗学不知其善也”，善：（5）是故：（6）困：(7)自反：(8)自强 ：（9）强：（10）故：（11）教学相长：(11)学(xiao)学半：4、小组交流疑难句子，合作解决。5、班内展示译文三 研读课文，理解其文意6.你学完此文后，从中看出了儒家思想的什么特点？四 悟读课文，读出自我7.你读出此文的现实意义了吗？8.你知道哪些有关“实践”、有关“谦虚”的名言警句，写出来与大家共享。一 入情入境，精彩诵读。结合注释，读得准、读得流畅、读出停顿、读出情感。每小组推荐同学进行朗读比赛，各组对每组参读的同学进行评价。小组赛读；集体美读。二 读课文的基础上，试译课文看注释讲内容，直译即可。文言文翻译要求遵循“字字落实，直译为主，意译为辅”的原则，通常的翻译方法概括为六个字，即：“留”、“对”、“换”、“删”、“调”、“补”。各组员互相帮助，理解句子的含义。 积累字词。各组之间相互质疑，相互解答。三 群策群力，研讨主旨结合知识链接对礼记介绍，根据文章内容的不同角度理解儒家思想。四 自我拓展，个性表达结合现实，了解传统文化的教育意义。搜集由传统文化延伸出的经典名言。重新感悟传统的精髓和魅力。【收获与反思】