高举旗帜开创未来

课题：高举旗帜开创未来主备人： 翟红梅时间： 2015.9.16审核人： 一、学习目标：(1)知道改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因(2)引导学生提高分析问题和解决问题的能力学习重难点知道改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因学习准备导学题展示流程1、自主探究(1)改革开放的以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？(2)中国特色社会主义理论体系(内涵)包括哪些内容？(3)发展中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴，必须高举什么旗帜？ 2、合作探究国庆60周年群众游行，以“我与祖国共奋进”为主题，分为 【思想篇】群众游行 第一至第四部分奋斗创业改革开放世纪跨 越和科学发展，展示了毛泽东邓小平江泽民胡锦涛同志的巨幅画像，并在方阵中安排了相应的标语口号，把光辉思想的内涵贯穿于群众游行的全过程。【成就篇】群众游行第五部分辉煌成就和第六部分锦绣中华，充分展现了我国各行各业各条战线各个地区取 得的伟大成就。【未来篇】群众游行第七部分美好未来，包括“绘就蓝图” “星星火炬”：明天更美好三个方阵，全部由青少年组成，展示了建设中国特色社会 主义事业后继有人和中华民族伟大复兴的灿烂前景。(1)贯穿于群众游行全过程的“光辉思想”是指哪些重大战略思想？(2)我国能够取得伟大成就的根本原因是什么？(3)发展中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴，最根本的一条是什么？ (4)要让中国号巨轮劈波斩浪，高歌向前，我们必须高举什么旗帜？1、教师投影 导学题，学生 分小组讨论、 交流。2、探究展示 组内讨论，全 班 交流。3、展示、探 究完成后各 组讨论构建 知识体系。二、知识体系三、教师补充及说明 知识点区别：发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，最根本的一条是：要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条：把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 四、学生练习