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泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。尖角，早有蜻蜓立上头。宋宋 杨万里杨万里小池小池 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。不见，闻歌始觉有人来。唐唐 王昌龄王昌龄采莲曲采莲曲 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。穷碧，映日荷花别样红。 宋宋 杨万里杨万里晓出净晓出净慈寺送林子方慈寺送林子方 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。江南江南 走近作者走近作者 周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中国北宋词人,妙解音律,善于作词，羁旅愁思是他词作的重要题材，咏物也是周词的主要题材，周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中老杜”，“词家之冠”。技法上成为婉约词的集大成者。 周邦彦的词以富艳精工著称,但这首苏幕遮“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然。燎沉香，消溽暑。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，宿雨，水面清圆，一一风荷举。一一风荷举。故乡遥，何日去。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。梦入芙蓉浦。整体感知整体感知问题一：从结构看，词的上下片分别侧重写什么？上片叙事写景，下片抒情。上片叙事写景，下片抒情。问题二：词的下片抒情，抒发了一种什问题二：词的下片抒情，抒发了一种什么情感？么情感？思乡之情思乡之情深深入入分分析析 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。 上片（叙事写景）上片（叙事写景）思考： 上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？从感官上来讲，词人是从哪三个角度来描写这幅画的？ 意象：意象：沉香、鸟雀、屋檐、初阳、荷叶、宿雨、水面、沉香、鸟雀、屋檐、初阳、荷叶、宿雨、水面、荷花。荷花。画面：清新自然淡雅。画面：清新自然淡雅。 燎沉香，消溽暑。燎沉香，消溽暑。 （嗅觉）。（嗅觉）。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 （听觉）。（听觉）。 叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。（视（视觉）。觉）。 时间：时间： 室内环境室内环境: : 心情心情: :雨后初晴的清晨雨后初晴的清晨潮湿、闷热潮湿、闷热如房间的环境一样，闷闷的如房间的环境一样，闷闷的燎沉香燎沉香消溽暑消溽暑 鸟雀呼晴鸟雀呼晴 侵晓窥檐语侵晓窥檐语呼：更显呼：更显人性化人性化，表，表现出小鸟现出小鸟欢快的叫声欢快的叫声和和活泼灵动的神态活泼灵动的神态。把鸟儿们把鸟儿们东东张西望的神张西望的神态态表现得活表现得活灵活现。灵活现。拟人的手法拟人的手法鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由雨转晴。鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由雨转晴。在词人眼里，鸟雀仿佛有在词人眼里，鸟雀仿佛有人一样的喜怒哀乐人一样的喜怒哀乐，他们也会，他们也会“呼呼”也爱也爱“窥窥”，如同调皮的孩子一般，如同调皮的孩子一般活波可爱。活波可爱。风荷图风荷图水面清圆，一一风荷举-真能得荷花之真能得荷花之神理神理者也者也 “一一一一”把荷叶在水面上把荷叶在水面上错落有致、疏错落有致、疏密相间、高低起伏密相间、高低起伏的层次感的层次感刻画得惟妙惟刻画得惟妙惟肖。肖。 “风风”字字动态美动态美，把微风吹过荷塘，荷，把微风吹过荷塘，荷叶叶妩媚、娇羞妩媚、娇羞的姿态的姿态不动声色地勾勒出来。不动声色地勾勒出来。 “举举”字写出了荷字写出了荷亭亭玉立亭亭玉立的姿态，的姿态，把荷茎把荷茎修长挺立修长挺立的精气神表现得淋漓尽致。的精气神表现得淋漓尽致。 下片（抒情）下片（抒情） 故乡遥，何日去？故乡遥，何日去？ 家住吴家住吴门，久作长安旅。门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否？五月渔郎相忆否？ 小楫轻小楫轻舟，梦入芙蓉浦。舟，梦入芙蓉浦。 思考：哪些句子能够看出作者是思考：哪些句子能够看出作者是表达思乡之情的？表达思乡之情的？ 故乡遥，何日去？故乡遥，何日去？ 家住吴门，家住吴门，久作长安旅。久作长安旅。 家住吴门，家住吴门，久久作长安旅作长安旅。“久久”字体现了作者字体现了作者对飘泊对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦，生活尤其是仕途生活的厌倦，在其它作品中词人一再以在其它作品中词人一再以“京京华倦客华倦客”自称，可见他早已自称，可见他早已淡淡泊功名而魂系故乡泊功名而魂系故乡。 思考：作者上片写荷花，下片直接写思乡，你觉得突兀吗？结合课后习题第二题，想想联系上下两片感情纽带的是哪个意象？为什么？ 风荷。词人的家在南方，可是他词人的家在南方，可是他长期长期羁留京城，旅居他乡羁留京城，旅居他乡。此时家。此时家乡的西子湖畔，必定满是乡的西子湖畔，必定满是“水面清水面清圆，一一风荷举圆，一一风荷举”的景致。的景致。 词人词人从眼前的从眼前的“风荷风荷”想到了想到了家乡，家乡，进而发出这样的感叹：故乡进而发出这样的感叹：故乡是那样遥远，我何时才能回去呢？是那样遥远，我何时才能回去呢？ 讨论、探究：词的下片诗人抒发讨论、探究：词的下片诗人抒发了他的思乡之情，那么他抒发情了他的思乡之情，那么他抒发情感的方式有什么特别的地方？感的方式有什么特别的地方？ 从故乡的朋友从故乡的朋友(渔郎渔郎)对自对自 己是否想念来写思乡之情己是否想念来写思乡之情五月渔郎相忆否不直接说自己思念友人，而用从友人角度不直接说自己思念友人，而用从友人角度反写不知旧友是否忆我，反写不知旧友是否忆我，不仅把对故乡、对朋不仅把对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切，而且不落俗友的思念之情表达得更细腻真切，而且不落俗套。套。“词中老杜，非先生不可。词中老杜，非先生不可。”王国维王国维清真先生遗事清真先生遗事小楫轻舟，梦入芙蓉浦。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 如果说前面的都是写实景，那么最后如果说前面的都是写实景，那么最后一句就转入了一句就转入了虚构的虚构的梦境描写梦境描写。思乡情切，思乡情切，以致梦中飞渡，恍若回到故乡以致梦中飞渡，恍若回到故乡，与友人一，与友人一起小楫轻舟畅游芙蓉浦了，全词以起小楫轻舟畅游芙蓉浦了，全词以如梦如如梦如幻的乡愁乡梦幻的乡愁乡梦结束。结束。“五月渔郎相忆否？五月渔郎相忆否？” 杜甫在月夜中表达思念妻子之情，是这样表达的：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。” 明代王嗣奭在杜臆中说：“公本思家，偏想家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进一层。”周邦彦此词，有异曲同工之妙。 作者思念家乡之人，又不直说，而说渔郎是否记起自己，不仅把自己对家乡对朋友的思念之情表达的更加细腻真切，而且使得不落俗套的意境又进一层。王国维赞之曰：“词中老杜，非先生不可”。 总结全文总结全文1 1、主旨、主旨 通过通过回忆想象回忆想象，以，以荷花贯穿荷花贯穿，既细致传神的，既细致传神的写写景状物景状物又颇有又颇有诗意诗意的表达了的表达了思乡之情。思乡之情。 词中除了流露出作者词中除了流露出作者强烈的思乡之情外，还寄强烈的思乡之情外，还寄托了其他什么情感？托了其他什么情感？深化主题深化主题 我们从作者对故我们从作者对故乡的强烈思念中，从乡的强烈思念中，从对小楫轻舟泛游芙蓉对小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的向往浦的自在生活的向往中，也能依稀地感到中，也能依稀地感到作者对官场生活的厌作者对官场生活的厌倦，对回归自然的宁倦，对回归自然的宁静生活的向往。静生活的向往。
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