命题作文指导PPT课件PPT课件学习教案

命题作文指导命题作文指导(zhdo)PPT课件课件PPT课件课件第一页，共36页。第1页/共36页第二页，共36页。我们写表面的东西，而是要求我们写表面的东西，而是要求挖掘题目内在的含义。挖掘题目内在的含义。第2页/共36页第三页，共36页。第3页/共36页第四页，共36页。第4页/共36页第五页，共36页。心灵之门，如理解，沟通，信心灵之门，如理解，沟通，信任等。，如果取本意任等。，如果取本意(bny)很很难写出精彩。难写出精彩。第5页/共36页第六页，共36页。 以我的老师为题写一篇记叙文，那么文章以我的老师为题写一篇记叙文，那么文章的重点的重点(zhngdin)应写应写“老师老师”，而不是写，而不是写“我我”。因。因为这是一个偏正结构的短语，为这是一个偏正结构的短语，“老师老师”是重点是重点(zhngdin)。但重点。但重点(zhngdin)写了写了“老师老师”就一就一定不跑题了吗？不一定，如果所写的老师不是定不跑题了吗？不一定，如果所写的老师不是“我我的的”，而是，而是“他他”的，同样也是跑题了。如果写我与的，同样也是跑题了。如果写我与老师，那么就和我的老师有极大的差别。老师，那么就和我的老师有极大的差别。“我我与老师与老师”是一个并列式短语，是一个并列式短语，“我我”和和“老师老师”同等重要，同等重要，二者不可有所偏废。可以写二者不可有所偏废。可以写“我我”和和“老师老师”之间的密之间的密切关系或有趣味或有意义的小故事。切关系或有趣味或有意义的小故事。第6页/共36页第七页，共36页。 有意义的生活，其表意有意义的生活，其表意(bio y)的重心在的重心在“有意义有意义”三个字三个字上，审题时只在紧扣上，审题时只在紧扣“有意义有意义”三个字思考就可以了。再如父辈三个字思考就可以了。再如父辈这个题目就是写与父亲一个辈份的人，而且父辈不是一个人，而是这个题目就是写与父亲一个辈份的人，而且父辈不是一个人，而是代表一批人，如果弄不清父辈这个词的含义，那作文就走题了。如：代表一批人，如果弄不清父辈这个词的含义，那作文就走题了。如：发生在我身边的一件趣事，这也是个动宾短语，但比较复杂了，发生在我身边的一件趣事，这也是个动宾短语，但比较复杂了，题目限制了对象题目限制了对象我，内容我，内容趣事，数量趣事，数量一件，范围一件，范围身边。时间、地点没有限制，写作时就可以抛开时间、地点不去考身边。时间、地点没有限制，写作时就可以抛开时间、地点不去考虑。这样，选材的范围就大多了。虑。这样，选材的范围就大多了。第7页/共36页第八页，共36页。 构思时，要想清楚这几个关键问题：构思时，要想清楚这几个关键问题：1.“你你”是谁，写一个是谁，写一个 “你你”，还是写几个，还是写几个 “你你”？2.为什么要握住你的手，即握手的背后是什么？为什么要握住你的手，即握手的背后是什么？3.既然想要握手，肯定既然想要握手，肯定(kndng)是有一番话语要倾诉，是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？4.“手手”在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象意在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象意义上。义上。“手手”在这里指人物（在这里指人物（“你你”）的精神，非物质的）的精神，非物质的东西。因为东西。因为“你你”有这个（有这个（“手手”），所以才想），所以才想“握住你的握住你的手手”。想。想“握住你的手握住你的手”，也是因为这个与，也是因为这个与“我我”产生了心产生了心灵的共鸣。从而，揭示出文章的主题。灵的共鸣。从而，揭示出文章的主题。第8页/共36页第九页，共36页。第9页/共36页第十页，共36页。第10页/共36页第十一页，共36页。中心意思，也可以是每一层的中心意思，也可以是每一层的开头一句。这样能使自己的思开头一句。这样能使自己的思维更加清晰，思路更加开阔。维更加清晰，思路更加开阔。第11页/共36页第十二页，共36页。第12页/共36页第十三页，共36页。例例1这就是未来的我，题干是这就是未来的我，题干是“这是我这是我”，明确本文以，明确本文以写人为主，并且写人为主，并且(bngqi)要用第一人称。文章应该以人物形要用第一人称。文章应该以人物形象刻画为中心，人物形象特点要通过事情来表现。象刻画为中心，人物形象特点要通过事情来表现。例例2老师终于笑了，题干是老师终于笑了，题干是“老师笑老师笑”，明确本文以记，明确本文以记事为主。文章应以事为主。文章应以“让老师笑让老师笑”这个事件为中心，围绕事件，这个事件为中心，围绕事件，交代在何时、何地、老师为什么笑了。交代在何时、何地、老师为什么笑了。第13页/共36页第十四页，共36页。 这两个文题的写作重点是不同的：一件有意义的事的写作重点是突出这件事的这两个文题的写作重点是不同的：一件有意义的事的写作重点是突出这件事的“意义意义”所在，把这件事所在，把这件事“有意义有意义”的地方描写出来，而一件难忘的趣事的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣的地方描写出来，而一件难忘的趣事的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣(yuq)，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。因此说，找准了文题所写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。因此说，找准了文题所写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。第14页/共36页第十五页，共36页。第15页/共36页第十六页，共36页。不为过。只有这样才能不离题，不为过。只有这样才能不离题，做到做到“随心所欲不逾矩随心所欲不逾矩”，下笔，下笔千言不走题。千言不走题。第16页/共36页第十七页，共36页。第17页/共36页第十八页，共36页。第18页/共36页第十九页，共36页。 老师，我要对您说这个题目老师，我要对您说这个题目(tm)，就限制，就限制了要用第一人称，要从了要用第一人称，要从“我我”的角度写自己要向老师的角度写自己要向老师讲述的内容。再如奶奶的微笑这个题目讲述的内容。再如奶奶的微笑这个题目(tm)，审题时就要注意，文题本身就限制了写作此文要用审题时就要注意，文题本身就限制了写作此文要用第三人称，间或使用第三人称，间或使用“我我”，也是作为陪衬出现，贯，也是作为陪衬出现，贯穿全文的人称应是穿全文的人称应是“奶奶奶奶”或或“她她”。第19页/共36页第二十页，共36页。体。体。如果可以自由选择，要选自己如果可以自由选择，要选自己最擅长写的人称。最擅长写的人称。第20页/共36页第二十一页，共36页。的他的他第21页/共36页第二十二页，共36页。第22页/共36页第二十三页，共36页。快乐快乐第23页/共36页第二十四页，共36页。“有时，我也想有时，我也想 ”“我最好我最好(zu ho)的朋友的朋友第24页/共36页第二十五页，共36页。第25页/共36页第二十六页，共36页。第26页/共36页第二十七页，共36页。第27页/共36页第二十八页，共36页。第28页/共36页第二十九页，共36页。第29页/共36页第三十页，共36页。第30页/共36页第三十一页，共36页。文？文？第31页/共36页第三十二页，共36页。的外貌及学习等情况，交代他的口的外貌及学习等情况，交代他的口头禅头禅“洒家洒家(sji)是男子汉是男子汉”，自然，自然他轻易不会哭。（略）他轻易不会哭。（略）第32页/共36页第三十三页，共36页。依然是那个爱张扬的帅小伙。依然是那个爱张扬的帅小伙。第33页/共36页第三十四页，共36页。第34页/共36页第三十五页，共36页。得出现(chxin)真实的校名、人名。第35页/共36页第三十六页，共36页。