【优化方案】2020高考物理总复习 实验一知能优化演练 新人教版选修3-4

【优化方案】2020高考物理总复习 实验一知能优化演练 新人教版选修3-4 1利用单摆测定重力加速度g时，下列情况中会导致所测得的g值偏大的是()A小球质量过大B摆线太长C把悬线长和小球直径之和当作摆长D把悬线长当作摆长解析：选C.由单摆周期T2 ，得g.由此可得，摆球质量不影响测量结果，摆长l应是悬线长加上小球半径，加上小球直径使得l偏大，从而导致g偏大故只有选项C正确2在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中：(1)下面所给器材中，选用哪些器材较好，请把所选用器材前的字母依次填写在题后的横线上A长1 m左右的细线B长30 cm左右的细线C直径2 cm的铅球 D直径2 cm的铝球E秒表 F时钟G最小刻度是厘米的直尺H最小刻度是毫米的直尺所选用的器材是_(2)实验时对摆线偏离竖直线的偏角要求是_答案：(1)ACEH(2)小于103. 某同学利用单摆测定当地重力加速度，发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方，他仍将从悬点到球心的距离当作摆长L，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的周期T，画出LT2 图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图134所示图134他采用恰当的数据处理方法，则计算重力加速度的表达式应为g_.请你判断该同学得到的实验结果与摆球重心就在球心处的情况相比，将_(填“偏大”、“偏小”或“相同”)解析：由单摆的周期公式T2 得T242，则T42，T42可得g，由此式可知测得的g与某一次的摆长无关，与两次实验中的摆长差有关，所以g值与摆球重心在不在球心处无关答案：相同4(2020高考福建卷)某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中：(1)用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图135所示，则该摆球的直径为_cm.图135(2)小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是_(填选项前的字母)A把单摆从平衡位置拉开30的摆角，并在释放摆球的同时开始计时B测量摆球通过最低点100次的时间t，则单摆周期为C用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大D选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小解析：(1)主尺读数加游标尺读数的总和等于最后读数，0.9 cm7mm0.97 cm，不需要估读(2)为减小计时误差，应从摆球经过最低点的瞬间开始计时，A错误；通过最低点100次的过程中，经历的时间是50个周期，B错误；应选用密度较大的球以减小空气阻力的影响，D错误；悬线的长度加摆球的半径才等于摆长，由单摆周期公式T2 可知记录的摆长偏大时，测得的重力加速度也偏大，C正确答案：(1)0.97(0.96、0.98均可)(2)C5(2020兰州诊测)在“用单摆测重力加速度”的实验中，先用刻度尺测出悬点到小球底端的长度如图136甲所示，然后用游标卡尺测出小球的直径如图乙所示，再用秒表测出单摆完成40次全振动所用的时间如图丙所示则测出的小球直径为_cm，单摆的周期为_s，单摆的摆长为_cm，当地的重力加速度为_m/s2.(小数点后保留两位数字)图136解析：由刻度尺读数可知摆线和小球直径总长度L；由游标卡尺可知小球直径d，由秒表可知完成40次全振动所用的时间t，所以摆长lL，周期T.答案：0.631.8788.11(88.0988.13)9.94