资源描述
声现象 【知识梳理】1. 声音的产生：由物体 而发生， 停止，发声停止。2声音以 的形式传播，而且是一种 波，它具有 。3通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的波形也不同。响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。4声音的三个特征：音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。5.令人厌烦的噪声（1）噪声和乐音的区别乐音是指 的声音，它是声源做 产生的。噪声是指 的声音，它是声源做 产生的。（2）噪声的级别和危害：人们用 （符号 ）为单位来表示声音的强弱。为0dB，90dB以上的噪声将会 。（3）噪声的控制：减小噪声对人们干扰的主要途径有： ； 。（在图中指出说明是哪一种。）图1 图2 图3 图4 图56人耳听不见的声音（1）阅读图并回答问题把频率范围在 Hz至 Hz之间的声波叫做可听声。频率高于 Hz的声波叫做超声波。频率低于 Hz的声波叫做次声波。（2）超声波的应用利用超声波的 、 、 等特点制成 。（3）次声波及其危害：次声波的特点是 ，一定强度的次声波对人体会造成严重危害，强大的次声波还会对 等造成破坏。【基础练习】1、将敲响的锣面用手一按，响声马上消失，这是因为（ ）A声波全部传入人体 B声音的音调变低了C声音的音调变高了 D锣面停止了振动2、下列事例中能说明液体可以传播声音的是（）A将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 B.我们听到树枝上鸟的“唧唧”声C我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声D.我们在小溪边听到“哗哗”的流水声3、小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是（ ）A音色与用力大小的关系 B响度与振幅的关系C音调与用力大小的关系 D音调与振幅的关系4、在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是 （ ）A远处学生听到的声音响度小 B老师发出的声音音色不好C老师发出的声音频率低 D远处学生听到的声音振动幅度大5、下列哪些措施可以减弱噪声（ ）A停止使用一次性白色泡沫饭盒 B科学家研制氟里昂的代用品C在摩托车内燃机排气管上装消声器 D商场在门口安装高音喇叭【考点导学】考点一：声音是由于物体的 而产生。例1：为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。甲：放在中罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙：在掉着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。丁：拿一张纸放在嘴边，并大声发出声音，可以感到纸在抖动。你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？练习：在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒 乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了 （ ）A使音叉的振动尽快停下来 B把音叉的微小振动放大，便于观察C延长音叉的振动时间 D使声波被多次反射形成回声 提示:虽然有些发声的物体看不到振动,但可以用 转化放大法 得出:发声的物体一定在振动.考点二：声音能在 、 和 中传播， 不能传声。通常我们听到的声音是靠 传来的。例2：将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上。伸直手臂， 敲打衣架，用食指堵住双耳，用同样的力敲打衣架。与这个实验有关的几种说法中错误的是（ ）A 这个实验可探究固体、气体是否能传声。B 这个实验可比较固体和气体的传声效果。C 用大小不同的力敲打衣架时响度不同。D 换用其他的衣架做实验声音一定不同，练习：如右图所示，把打通的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，手机的声音会逐渐变小，最后几乎听不到声音，但仍能看见手机来电指示灯闪烁。这个实验说明 （ ）A声音和光的传播都需要介质 B声音和光都可以在真空中传播C声音可以在真空中传播而光不能 D光可以在声音中传播而声音不能 提示: 理想化的思维方法在研究真空不能传声、牛顿第一定律等都有使用。考点三：乐音的特征.例3：小明在探究影响声音特征的因素，他用弹性塑料片很快地、很慢地波动书页。他探究的是声音的 与 的关系。通过探究发现，弹性塑料片波动书页越快，塑料片振动的 越高，塑料片发出声音的 越 。练习：作为音乐爱好者，我们很容易就能分辨出钢琴声和二胡声，区分的依据是这两种乐器发出声音的 不同；拉二胡时，要想使二胡发出不同响度的声音，我们应 提示:音调是由振动的 频率 决定的,响度是由振动的 振幅 决定的。日常生活中声音的“高低”如：女高音、音太高唱不上去、是指音调高；高声喧哗、引吭高歌、是指响度大,二者很容易混淆,要注意区别.考点四：减弱噪声的途径以及超声波、次声波的特性例4：上课时，校外桂畔海新松广场的晚会的声音相当大，严重影响了正常的教学秩序。A同学关上窗户，B同学干脆用棉花堵住自己的耳朵，C同学请求校方去要求将音量放小一点。他们减弱噪声所采取的途径分别是：A在 中减弱；B在 处减弱；C在 处减弱。练习：经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（ ）A速度太快 B响度太小C频率太高 D频率太低 提示:噪声与不可听声是声音，符合声音的特性。要注重控制噪声与不可听声在生活中的应用。【提高练习】1、关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）A成语“低声细语”是指声音的音调低 B在水中的声速小于在空气中的声速C回音的声速比原来声音的声速要小 D人唱歌时，歌声是声带振动产生的2、男低音放声高歌，女高音小声伴唱，这两个声音的响度、音调是（ ）A男低音音调高,女高音响度大 B男低音响度、音调跟女高音相同C男低音响度大,女高音音调高 D无法确定3、昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅56次，蜜蜂每秒振翅300400次，当它们都从你身边飞过时，凭你的听觉（ ）A能感到蝴蝶从你身后飞过 B能感到蜜蜂从你身后飞过C都能感到它们从你身后飞过 D都不能感到它们从你身后飞过4、下列关于声音的说法中不正确的是( )A“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B“震耳欲聋”说明声音的音调高 C“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D“隔墙有耳”，说明固体能传声5、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究（ ）A声音能否在真空中传播 B声音产生的原因C音调是否与频率有关 D声音传播是否需要时间6、小沈阳在2020年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（ ）A音速 B音调C响度 D音色7、关于声和电磁波的说法正确的是（ ）A.声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播B.住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要一句是音调8、小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关严；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声。9、将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。10、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_ ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_ ，在月球做乙图实验， （选填“能”或“否”）观察到乒乓球弹起的现象。11、为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传 播的(2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声(3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音 （能不能）像光一样反射。(4)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力 （强弱）于玻璃板。12、阅读下面的短文 潜艇的“耳目”声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz-30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。请回答以下问题：（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是_kHz到_kHz。（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是。（设声波在海水中传播速度为1500m/s）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为。
展开阅读全文