五年级上册体育教案- 跨越式跳高 人教版

体育课教案 序号7授课内容1. 跨越式跳高2. 小足球：脚背内侧传球主备人课型新授课时1课时授课时间第 周第 节学情分析水平三的学生正处于身心发展的重要阶段，具备了一定的运动能力，学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。学生生性活泼好动，猎奇心理强，个性突出，体育活动热情高，爱表现自己，但他们科学、合理地进行体育活动能力有限，而且自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。设计理念水平三阶段跳跃教材内容以跨越式跳高、蹲踞式跳远学习为主，并辅助以各种跳跃能力练习和游戏，让学生体验不同跳跃形式对身体发展的作用。跳跃运动形式以完整技术的学练为主。小足球运动应掌握一些基本技能，做好熟悉球性和各项技术动作的综合应用，提高学生运动技术水平，发展运动能力。教学目标通过教学让学生掌握多种跳跃项目的动作方法，形成正确的跳跃姿势，改进和提高跳跃动作技术，提高跳跃运动能力。掌握一些足球运动技能，发展学生的奔跑和跳跃能力，提高速度、耐力、灵敏、协调等素质。培养学生团结合作、遵守规则的意识和能力，培养良好的体育道德。重点助跑的速度和节奏，助跑与起跳技术斜线助跑支撑腿的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向难点助跑与起跳衔接技术，摆动腿内旋下压，过杆动作协调踢球腿的摆动合脚击球的部位教法学法教师讲解、示范，巡回指导，重点强调，总结归纳 个别练习，分组练习，对比练习教具学具跳高架、横杆 小足球若干 标志筒若干顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二次备课准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跨越式跳高：重点：助跑的速度和节奏，助跑与起跳技术难点：助跑与起跳衔接技术，摆动腿内旋下压，过杆动作协调 组织： 1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强二次备课基本部分二、小足球：脚背内侧传球重点：斜线助跑支撑腿的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向难点：踢球腿的摆动合脚击球的部位组织： 1、教师讲解动作2、 学生练习。3、 教师做正确动作评定。1、学生认真听讲。2、 学生分组练习。2/39强结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地器材预计操场跳高架、横杆 小足球若干标志筒若干教学反思体育课教案 序号8、9授课内容1. 蹲踞式跳远2. 小足球：脚背正面接球主备人课型新授课时2课时授课时间第 周第 节学情分析水平三的学生正处于身心发展的重要阶段，具备了一定的运动能力，学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。学生生性活泼好动，猎奇心理强，个性突出，体育活动热情高，爱表现自己，但他们科学、合理地进行体育活动能力有限，而且自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。设计理念水平三阶段跳跃教材内容以跨越式跳高、蹲踞式跳远学习为主，并辅助以各种跳跃能力练习和游戏，让学生体验不同跳跃形式对身体发展的作用。跳跃运动形式以完整技术的学练为主。小足球运动应掌握一些基本技能，做好熟悉球性和各项技术动作的综合应用，提高学生运动技术水平，发展运动能力。教学目标通过教学让学生掌握多种跳跃项目的动作方法，形成正确的跳跃姿势，改进和提高跳跃动作技术，提高跳跃运动能力。掌握一些足球运动技能，发展学生的奔跑和跳跃能力，提高速度、耐力、灵敏、协调等素质。培养学生团结合作、遵守规则的意识和能力，培养良好的体育道德。重点助跑快而有节奏，起跳有力身体正对来球，脚背正面触球难点助跑与起跳衔接技术判断来球路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果教法学法教师讲解、示范，巡回指导，重点强调，总结归纳 个别练习，分组练习，对比练习教具学具大体操垫 踏板 小足球若干 标志筒若干 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二次备课准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、蹲踞式跳远：重点：助跑快而有节奏，起跳有力难点：助跑与起跳衔接技术 组织： 1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中 顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强二次备课基本部分二、小足球：脚背正面接球重点：身体正对来球，脚背正面触球难点：助跑与起跳衔接技术组织： 1教师讲解动作2学生练习。3教师做正确动作评定。1学生认真听讲。2学生分组练习。2/39强结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地器材预计操场大体操垫、踏板小足球若干标志筒若干教学反思