江苏省镇江市八年级语文下册 第三单元 第13课 短文两篇之 活板导学案(无答案) 苏教版(通用)

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活板导学案 相关链接:沈括,历史人物名,北宋科学家、改革家。晚年以平生见闻,在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著梦溪笔谈。一位非常博学多才、成就显著的科学家,我国历史上最卓越的科学家之一。精通天文、数学、物理学、化学、地质学,气象学、地理学、农学和医学;他还是卓越的工程师、出色的外交家。梦溪笔谈是北宋的沈括所著的笔记体著作,大约成书于1086年1093年,收录了沈括一生的所见所闻和见解。被西方学者称为中国古代的百科全书,本书已有多种外语译本,被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。一、初读课文,扫清障碍1结合注释和工具书,朗读课文,力求读准字音,读顺句子。(1)重要的字音薄( )如钱唇 蜡和( )纸灰之类冒之 持就火炀( )之字平如砥( ) 木格贮( )之 用讫( )再火令药熔以手拂( )之(2)注意以下句子的正确读法(用“/”划分朗读的节奏):已后典籍皆为板本其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之持就火炀之2.借助注释和工具书,解释下列字词板印书籍( ) 和纸灰之类冒之( )持就火炀之( )字平如砥( ) 第二板已具( ) 更互用之( ) 瞬息可就( ) 以纸帖之( ) 素无备者( )旋刻之( ) 兼与药相粘( ) 用讫( )再火令药熔以手拂( )之 殊不沾污( )3.找出通假字并解释:(1)活板( )(2)已后典籍皆为板本( )(3)若止印三二本( )二、再读课文,质疑探究1.这段文字中介绍活板的排版、印刷先后有几个步骤?试找出关键词语。2.你觉得作者是按照空间顺序来介绍活板的吗,为什么?3.活板跟雕版相比较,到底有哪些优点,活板到底“活”在哪些方面?三、课堂反馈1.古今异义词:(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(古义: ;今义: )(2)药稍熔(古义: ;今义: )(3)有布衣毕昇(古义: ;今义: )(4)则以一铁范置铁板上(古义: ;今义: )2.一词多义【火】火烧令坚(名词作状语, )火令药熔,以手拂之(名词作动词, )【印】五代时始印五经( 。)每一字皆有数印( )【为】唐人尚未盛为之( )满铁范为一板( )其印为予群从所得( )若止印三二本,未为简易( )每字为一印( )又为活板( )【自】 一板印刷,一板已自布字( )其印自落,殊不沾污( )【以】不以木为之者( )以备一板内重复者( )【就】: 瞬息可就( )持就火炀之( )【帖】则以纸帖之( )每韵为一帖( )【若】不若燔土( )若止印三二本( )【之】唐人尚未盛为之( )持就火炀之( )木格贮之( )鸣之而不能通其意( )无丝竹之乱耳( )何陋之有( )【板】已后典籍皆为板本( )先设一铁板( )3.翻译下列句子(1)板印书籍,唐人尚未盛为之(2)庆历中有布衣毕昇,又为活板。(3)若止印三二本,未为简易。(4)此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。_(5)不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。_
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