江苏省镇江市八年级语文下册 第三单元 第13课 短文两篇之 活板导学案（无答案） 苏教版（通用）

活板导学案 相关链接：沈括，历史人物名，北宋科学家、改革家。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著梦溪笔谈。一位非常博学多才、成就显著的科学家，我国历史上最卓越的科学家之一。精通天文、数学、物理学、化学、地质学，气象学、地理学、农学和医学；他还是卓越的工程师、出色的外交家。梦溪笔谈是北宋的沈括所著的笔记体著作，大约成书于1086年1093年，收录了沈括一生的所见所闻和见解。被西方学者称为中国古代的百科全书，本书已有多种外语译本，被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。一、初读课文，扫清障碍1结合注释和工具书，朗读课文，力求读准字音，读顺句子。（1）重要的字音薄（ ）如钱唇 蜡和（ ）纸灰之类冒之 持就火炀（ ）之字平如砥（ ） 木格贮（ ）之 用讫（ ）再火令药熔以手拂（ ）之（2）注意以下句子的正确读法（用“/”划分朗读的节奏）：已后典籍皆为板本其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之持就火炀之2.借助注释和工具书，解释下列字词板印书籍（ ） 和纸灰之类冒之（ ）持就火炀之（ ）字平如砥（ ） 第二板已具（ ） 更互用之（ ） 瞬息可就（ ） 以纸帖之（ ） 素无备者（ ）旋刻之（ ） 兼与药相粘（ ） 用讫（ ）再火令药熔以手拂（ ）之 殊不沾污（ ）3.找出通假字并解释：（1）活板（ ）（2）已后典籍皆为板本（ ）（3）若止印三二本（ ）二、再读课文，质疑探究1.这段文字中介绍活板的排版、印刷先后有几个步骤？试找出关键词语。2.你觉得作者是按照空间顺序来介绍活板的吗，为什么？3.活板跟雕版相比较，到底有哪些优点，活板到底“活”在哪些方面？三、课堂反馈1.古今异义词：（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（古义： ；今义： ）（2）药稍熔（古义： ；今义： ）（3）有布衣毕昇（古义： ；今义： ）（4）则以一铁范置铁板上（古义： ；今义： ）2.一词多义【火】火烧令坚（名词作状语， ）火令药熔，以手拂之（名词作动词， ）【印】五代时始印五经（ 。）每一字皆有数印（ ）【为】唐人尚未盛为之（ ）满铁范为一板（ ）其印为予群从所得（ ）若止印三二本，未为简易（ ）每字为一印（ ）又为活板（ ）【自】 一板印刷，一板已自布字（ ）其印自落，殊不沾污（ ）【以】不以木为之者（ ）以备一板内重复者（ ）【就】： 瞬息可就（ ）持就火炀之（ ）【帖】则以纸帖之（ ）每韵为一帖（ ）【若】不若燔土（ ）若止印三二本（ ）【之】唐人尚未盛为之（ ）持就火炀之（ ）木格贮之（ ）鸣之而不能通其意（ ）无丝竹之乱耳（ ）何陋之有（ ）【板】已后典籍皆为板本（ ）先设一铁板（ ）3.翻译下列句子（1）板印书籍，唐人尚未盛为之（2）庆历中有布衣毕昇，又为活板。（3）若止印三二本，未为简易。（4）此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。_（5）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。_