吉林省东辽县安石镇第二中学校九年级物理全册 21.2 电磁波的海洋教案2 (新版)新人教版

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电磁波的海洋【课题】电磁波的海洋【教学目标】(1)了解电磁波的产生;(重点)(2)知道电磁波能在真空中传播;(重点)(3)了解电磁波在真空中传播速度;(4)会用c=f求速度、波长或频率;(重点)(5)了解光是一种电磁波;(6)培养学生查阅资料的能力。激发学生观察生活、思考生活的兴趣。【教学用具】多媒体课件、收音机、干电池。导线、真空罩、抽气筒、手机。【教学过程】创设情境,引入课题故事引入:用课件展示生活中的一则小故事:某同学在除夕晚看着春晚,突然产生了疑惑:这个主持人明明在舞台上,这舞台与我们家的电视也没有线连着啊,为什么打开电视就能看到春晚了呢?问:电视机是如何收到声音和图像的呢?学生答:利用电磁波传递声音和图像师:今天我们共同探究电磁波的产生与传播,大家阅读课文十分钟,形成自探提纲【设疑自探,形成自探提纲】(1)电磁波的产生;(2)电磁波的传播;(3)了解电磁波的传播速度;(4)会用c=f求速度、波长或频率;(重点)(5)了解光是一种电磁波;请同学带着这些问题阅读教材,把问题的答案在书上画出,自已不能解决的问题组内交流共同解决。【解疑合探】一、学生实验:电磁波的产生打开一台收音机,取一节干电池和一根导线,拿到收音机附近。将导线的一端与电池的负极相连,再将导线的另一端与正极摩擦,验证电磁波的存在。现象:听到咔咔声结论:变化的电流产生电磁波二、电磁波的传播也像声音的传播那样,需要介质吗?请同学们自己设计实验,验证猜想。学生实验:电磁波的传播把一个移动电话放在真空罩中,并给这个移动电话打电话,观察这个移动电话能否收到此信号。不断抽气时观察现象?现象:抽气时,声音减小至消失, 手机有信号结论:电磁波能在真空中传播,电磁波的传播不需要介质三、师画图讲解波长波速频率的关系c=f波峰波峰波谷波谷真空中电磁波传播的速度是c,是宇宙间物质运动的最快速度。c3108m/s四、电磁波是一个大家族,波长不同就有不同的作用。展示电磁波波普图,简单介绍各波段的名称、波长范围。请同学们上网搜索以下内容进行自习1、 雷达2、 隐形飞机3、电磁波污染4、说说电磁波的危害主要有哪些1、雷达用的是电磁波中的_波;2、雷达发出无线电波遇到障碍物后会_可以在这个时间内被_接收。测出从发射到接收到反射波的时间,就可以求出障碍物的距离。3、隐形飞机可以防止被雷达发现。它主要利用了_材料,通过_、_和干涉等多种方式是材料表面的电磁波能量转换成_,从而减少飞机对电磁波的反射,使雷达很难发现它。【运用拓展】1木棍在水面振动会产生_;说话时声带的振动在空气中形成_。导线中电流的迅速变化会在空间激起_。它虽然看不见、摸不到,但是我们可以用实验的方法感觉到它,所以它是_。2当导线中有_电流时,它的_就会产生电磁波。3每振动一次,电磁波向前传播的_等于它的波长 。4电磁波的传播速度等于_的传播速度,光在真空中(或空气中)的速度为_m/s。5不同频率的电磁波,它们的波长_,波速_。(填相等或不相等)6.下列过程不能产生电磁波的是 ( )A打开或关闭电灯时 B电炉子在正常工作时 C电冰箱的电路接通或断开时 D电饭锅从加热状态自动到保温状态7.(1)电磁波也叫无线电波,它的波速、波长、频率之间的关系是_,可以用公式_表示。(2)每振动一次,电磁波向前传播的_等于它的波长。(3)频率的单位是赫兹,常用的单位还有_和_,波长的单位是_。8 宇航员在月球上可以用电磁波来通信,由此可以说明电磁波可以在_传播。电磁波在真空中的传播速度大约是_km/s,是宇宙间物质运动的_速度,与真空中光的传播 。【课堂小结】:教师引导学生进行反思与总结。学生在课后利用教材、科普书籍和网络等工具从以下几个方面了解本节内容:1广播、电视的图像和声音是依靠什么来传送的?2无线电信号是如何发射的?又是如何接收的?3电视的工作过程是什么?4移动电话是怎样工作的?设立基地台的原因是什么?5无绳电话又是如何工作的?【板书设计】电磁波的海洋 产生:迅速变化的电流传播:不需要介质速度: c3108m/sc=f应用:广播、电视、微波炉、雷达【教学反思】
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