《我的班主任工作》读后感

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date我的班主任工作读后感我的班主任工作读后感 我的班主任工作读后感 语文教研室 李秀丽偶然的机会，我阅读了任小艾的个人专著我的班主任工作一书。手捧书卷，仔细阅读，我深深地被她的工作热情和管理方法所打动。掩卷深思，我感慨万千！下面我就谈一谈感想。一、 责任之心是做好班主任工作的前提。责任心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念。二、公平之心能得到全班同学的爱。常听学生在背后悄悄地议论说某某老师不公正，成绩好的同学犯了错轻描淡写的批评一下，成绩不好的同学犯了错大骂特骂，某某同学的爸爸是干部，他表现不好也当班长，还是三好生在现实生活中我们会出现这样一直现象：我们时常教育孩子学做真人的同时却在用自己的行动教育学生做一个假人。作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是由优秀生、中等生和后进生组成的，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。所以，作为班主任一定要持公平之心，这样才能赢得学生的爱。 三、宽容之心是给后进生的一剂良药。在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好人无完人，金无足赤。对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对，但宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容了。四、慈爱之心是班主任走近学生的法宝。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的大家长又是学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。当然，对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。五、细致之心是做好班主任工作的助手。细心就是用心细密，做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中“细心”就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中“细心”就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题；工作中“细心”还能够提高我们的工作效率，避免出差错。细心的注意自己的学生才能真正地了解他们，从而正确地引导他们。掐指算来，我从事教育工作已24年了。廿余年以来，我充分体会着为人师表的神圣，也品尝着生活的清贫与艰辛。在这个浮躁喧嚣的时代，教师这个职业仍然让我保持着一颗纯净之心。我很享受：在课堂内看到弟子知识素养的不断提高，在课堂外听到学生青春成长的动人乐章。“蹲下身来，才能听见花开的声音；静下心来，才能体味教书育人的快乐”。就让学生生命的成长与我生命的成熟同步吧，我甘心做一名园丁，用“奉献”“辛勤”铸就一个人民教师的无悔人生！ 2013年5月-