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科目物 理班级：学生姓名课题长度、时间及其测量课 型新授课课时1课时主备教师备课组长签字学习目标：学习目标：1.知道长度的国际单位、常用单位及其换算关系；2.会正确使用工具测量长度及时间，并记录结果；3.知道测量有误差，误差和错误有区别，知道减小误差的常用方法；学习重点通过探究活动，掌握正确使用刻度尺测长度的方法学习难点根据实际情况测量长度的特殊方法。长度、时间及其测量课前准备:（阅读课本10-14页内容，完成下列问题）1：长度的国际单位是什么？常用长度的单位分别有哪些？符号是什么？2：长度各单位的换算关系是怎样的？换算关系为：1km=_ _m; 1dm=_ _m;1cm=_ _m; 1mm=_ _m1m=_ _m; 1nm=_ _m【练一练】1. 完成下面有关长度的单位换算。0.45m_cm 168dm =_m =_cm；3104m=_km47.8cm = m；47mm = m；7.8km = m； 1.45105m= mm= km ;3：时间的国际单位是什么？时间的常用单位分别用哪些符号表示？换算关系为：1min =_s；1h = _min； 1h = _s【练一练】1.实验室测量时间的工具是_。2. 0.3h = _ min=_s课堂学习:【合作复习】(要求学生交流互纠”课前准备”)【自主学习】（要求学生独立完成下面的学习任务）问题一：常见的测量长度的工具有哪些？长度测量的基本工具是什么？问题二：观察你自己的刻度尺，回答：它的零刻线在_它的量程（测量范围）是_它的分度值（相邻两刻线之间的长度）是_问题三：实验-用刻度尺测量长度（1） 练习使用刻度尺：测量铅笔的长度，并说说你是如何正确使用刻度尺的？（2）如何正确使用刻度尺？ “选”：根据实际需要选择合适的量程和_的刻度尺； “看”：使用前，先观察_、_、_； “放”：零刻度线对齐被测物体的一端（起始端）；使有刻度线的一边要_被测物体；且与所测长度平行，不能倾斜； “读”：读数时视线要_刻度线，且要估读到分度值的_；“记”：记录的结果由准确值、估读值和_组成。测量对象长度宽度课本作业本（3）学生实验:用刻度尺测量以下物 体的长度和宽度，将数据填入表格【练一练】1. 厚刻度尺测木块的长度,其中方法正确的是 ( )2右图是测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是_，物体的长度是_3. 填出下列数据的单位：（1）一个学生的身高是170_； （2）课桌的高度大约是780_.问题四：1）测量时间的工具有哪些?在运动场和实验室测量时间的工具是什么?2)学生实验:用停表测量时间:你脉搏跳动10次所用的时间是_s,1min内你的脉搏跳动的次数是_.问题五：什么是误差？如何减小误差?误差和错误有什么区别？【练一练】下列有关误差的说法中正确的是 ( )A.多次测量取平均值可以减小误差B.只要认真测量，可以避免误差C.误差是测量中产生的错误 D.选用精密的测量仪器可以消除误差【合作交流】（对自主学习中的进行交流纠错）【展示提升】（1）、（2）随堂检测 日期： 整洁： 成绩：1. 某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的厚度为8.2 ，课桌的宽度为0.65 。2. 某同学用最小刻度为厘米的刻度尺先后四次测得练习册的长度是18.0cm，18.1cm，18.2cm，18.3cm，则练习册的真实长度较接近下列哪一个值？（ ）A.18.1cm B.18.15cm C.18.2cm D.18.3cm3. 如图甲、乙、丙三个图中,木块的长度分别为:甲_cm；乙_cm；丙_cm.4 47.8cm = m；47mm = m； 7.8km = m； 1.45105m= mm= km ;30min= s ； 0.5h= min= s拓展延伸1. 有什么办法测量下列长度？测量一张纸的平均厚度。测量一枚硬币的直径。测量一根金属丝的直径。2.某人乘火车去北京，上车时间为19:25，到达北京时间为次日5:56，火车共运行的时间是 。3. 测量物体长度时造成误差的原因有 （ ）A.刻度尺的刻度没有贴近被测长度B.刻度尺放得不正C.读数时视线跟刻度尺不垂直 D.刻度尺热胀冷缩4.小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm，纽扣的直径是 cm。5.某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”（ ）A一支铅笔的直径是7.1 B茶杯的高度是11.2C物理书的长度是2.52 D他自己的身高是16.756.小明同学测量某物体宽度的四次结果如下，其中错误的一项是（）A. 17.31cm B. 17.32cm C. 17.62cm D. 1.732dm7用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺测量，那么测量结果将 ( )A偏大 B偏小 C不受影响8.填出下列数据的单位：一张报纸的厚度约8104 _；一枚壹圆硬币的厚度约2103_;圆珠笔的长度是0.135_.9.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（ ）A. 量程3m，分度值1mm B. 量程10m，分度值1dmC. ，量程30cm，分度值1mm D. 量程15cm，分度值0.5mm10.如图14用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是 ，物体的宽度是 cm。11.四位同学分别用分度值是1 mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（ ）A.25.82 cm B.25.82 dm C.25.81 cm D.25.816 cm小结反思
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