江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校七年级语文上册 三 冰心诗四首学案（无答案） 苏教版

三 冰心诗四首 【学习目标】1.了解冰心诗歌的特点2.体会诗中蕴含的情感和人生哲理.3.诗中丰富的想象,奇妙的构思,凝练的语言的把握则是难点【作者作品】冰心（1900.10.51999.2.28），原名谢婉莹。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。五四运动爆发以后，在革命潮流影响下，开始以社会、家庭、妇女等人生问题为主题的小说创作。1923年燕京大学毕业，赴美留学。主要作品有冰心小说散文集、冰心散文集、寄小读者、再寄小读者、三寄小读者、小橘灯等。她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。母爱、童心、自然是其作品的主旋律。【相关知识】：是一种短小的即兴式的以凝练含蓄、寄寓美丽隽永情思为特点的哲理诗歌形式。形成于五四时期。主要代表诗人是冰心和宗白华。小诗的特点：一是真切地表现对于平凡事物瞬间的或特殊的感兴；二是讲究含蓄暗示，讲究字句的经济，篇幅短小，一般三至五行。【自主学习】：1.填空：冰心，原名 ，现代著名家，家，作品有 、 等。2.积累字词巢（ ）里 叠（ ）成 惊羡（ ） 妄（ ） 弃嫩（ ）绿 珍（ ）重 浸（ ）透 倘（ ）若请你补充3、同学们回忆赞美母亲的诗句把它写下来。（写几个）【合作探究】一、赏析母亲纸船体悟亲情。1.读一读，你能说出诗中两个“风雨”含义相同吗？2.体味“躲”表达诗人怎样的情感。3.纸船记母亲诗中“从不肯”“总是”有什么深意？4诗歌用“纸船”做题有什么好处？5.你觉得这两首诗里面还有哪些地方写得很好，也可以写下来，谈谈体会。二、赏析成功的花嫩绿的芽儿领悟哲理。1.研读成功的花体会这首诗中“明艳” “浸透”“洒遍”的深刻含义。2. 在嫩绿的芽儿一诗中，芽儿，花儿，果儿说的话能互换吗？为什么？3.让你找出诗中表示色彩的形容词，并分析体现了芽，花，果的什么特征？4.读嫩绿的芽儿，用流利的话完成下面的内容：诗人以 生长喻 的成长，劝勉青年人【拓展训练】：1常识填空。冰心，原名_，现代著名作家，_文学家。课文中的四首诗分别出自她的诗集_、_。2默写。青年人：_。成功的花。_！3阅读嫩绿的芽儿，完成练习（原文略）。本诗所选择的三个意象是什么？这三个意象次序能否调换？芽儿、花儿、果儿各自的愿望是什么？从中你能否领悟出这首诗的寓意？这首诗运用了什么修辞手法？请举例说明。