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课题爸爸的花儿落了学习目标知识目标：了解作者及文章写作背景，积累并掌握文中的生字词。能力目标：能够概括文章主要内容，学习插叙写法，从而理清文章脉络。情感目标：感受淳朴真挚的父爱，领悟成长内涵，学会勇敢面对生活。重难点重点：了解作者及文章写作背景，积累并掌握文中生字词。难点：能够概括文章主要内容，学习插叙写法，从而理清文章脉络。自学指导一自学指导一：掌握基础知识并且迅速识记相关知识。了解作者：林海音（1918年3月18日2001年12月1日），台湾作家。原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台湾，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。其主要作品有散文集窗，短篇小说集城南旧事，长篇小说春风晓云等。了解作品背景：林海音曾有一个叔叔在大连参加抗日活动，之后被日本人逮捕，被毒死在狱中。林海音的父亲前往大连收尸，回京后不久，身心俱疲，肺病复发，于1931年去世。本文选自城南旧事，小说爸爸的花儿落了就由这场病痛写起。作者以主人公英子参加小学毕业典礼的过程为主线,穿插了对往事的回忆,从中表现了父爱的伟大,抒发了对父亲的深切感激和怀念之情。2.【重点生字词】肿胀zhn zhn 叮嘱dn zh 恐惧kn j骊歌l 花圃hu p 鸡毛掸子j mo dn zi咻咻xixi 玉簪花y zn hu 挪nu窝儿抽搐ch 铁栅zh栏 抽屉t3、解词(1)肿胀：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、郁血或充血而体积增大。(2)叮嘱：再三嘱咐。(3)恐惧：惧怕，害怕。(4)徘徊：在一个地方来回地走。比喻犹疑不决。合作探究小组合作讨论，完成下面问题：1. 尝试用简洁的语言概括文章的主要内容。2. 本文写了哪几件事情？哪些是眼前，哪些又是过去发生的？3.文章表达了作者怎样的感情？4.本文主要的行文线索是什么？5.谈谈你对文章题目的理解？换成“爸爸去世了”好不好？6、 文章在叙述上有什么特点？自我评价： 小组评价： 教师评价： 课题爸爸的花儿落了自学指导二一 、思考题：通过文章的叙述，文中的父亲在你眼中是一个怎样的人？二、.父亲在“我”的成长过程中起到了什么样的作用？三、文章没有正面提及爸爸的病危，但是在文中却有含蓄的表达，你发现了吗？四、（1）.“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”这句话有怎样的内涵？（2）.“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”如何理解这句话的含义。（3）.“爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。”文章这样的结尾有什么深意？自我评价： 小组评价： 教师评价：课题爸爸的花儿落了一、基础部分1.在括号中选字填空，使语句完整。A、 他的喉咙肿着（胀、涨）B、举行毕业典礼，并且谢词（致、至）C、洗脸、扎子、换制服（辨、辫）D、从花池里摘下的玉花（簪、糌）E、写上日本横的地址（滨、宾）F、我唱了五年的歌（骊、俪）2. 根据课文主要内容填空课文在写“眼前事”的同时，也写了“往事”，读课文，把这两方面事的线索填写出来。眼前事：新建的大礼堂里举行毕业典礼钟声响了（毕业典礼就要开始）（韩主任）上台（我拿着刚发下来的小学毕业文凭）向家里走。往事：六年前爸爸参加我们学校毕业学生同乐会我因（赖床不爱上学）被打爸爸要我（给在日本的叔叔）寄钱。二、 能力提升本文语言含蓄，含义丰富。请揣摩下面的句子，体会其含义和作用。1、 文章题目为“爸爸的花儿落了”。答：作用：2、我从来没有过这样的镇定，这样的安静3、爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。自我评价： 小组评价： 教师评价：
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