四川省西昌市礼州中学七年级语文下册 第五单元 第25课《短文两篇》导学案（无答案） 新人教版

第25课短文两篇 学习目标：1有感情地朗读并熟背课文。2理解、积累、掌握重点文言词汇及句子的意义。能通过想象，扩展文章省略的细节和场景，加深对文章的理解。3感受夸父勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及共工改造山河的大无畏精神；体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；热爱祖国古代文化学习重点理解、积累、掌握重点文言词汇及句子的意义。能通过想象，扩展文章省略的细节和场景，加深对文章的理解。学习难点感受夸父勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及共工改造山河的大无畏精神；体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；热爱祖国古代文化。学习过程一、预习1解释下列加点字的意思。（1）、逐走（ ） （2）、入日（ ） （ 3）、欲得饮（ ）（4）、河、渭不足（ ）（ 5）、北饮大泽（ ）（6）、弃其杖（ ）2. 画出不明白的词语及句子。二、课堂展示（一）预习展示（二）小组探究1.翻译下列语句（1）未至，道渴而死。（2）弃其杖，化为邓林。2.想像一下：夸父为何与日逐走？3.有人说，夸父的行为是自不量力，你的看法是什么？夸父逐日的神话故事表达了古代人民怎样的愿望与精 4.夸父逐日的神话故事对后世影响很大，人们常以“夸父追日”或夸父逐日比喻什么？5.结尾“弃其杖，化为邓林”这个情节让你产生怎样的想像，你是如何理解的？共工怒触不周山一、预习利用课下注释及工具书疏通文意。二、课堂展示（一）预习展示（二）小组探究1解释下列加点字的意思。（1）、昔者（ ）（2）、怒而触不周山（ ）（3）、地维绝（ ）（ ）（4）故水潦尘埃归焉（ ）2.翻译下列语句怒而触不周山，天柱折，地维绝。3.“怒而触不周之山”中的“怒”字说明了什么？表现了共工怎样的性格特点？4.共工触山的结果是怎样的？你如何理解？5.你如何看待这场共工与颛顼之间的战争？