江苏省南通市第一初级中学九年级物理 16.6电磁联系复习导学案（无答案）

江苏省南通市第一初级中学九年级物理 16.6电磁联系复习导学案（无答案）3通电导体在磁场中会受力运动，运动的方向与 、 有关。通电线圈在磁场中会 ，转动的方向与 、 有关。感应电流的方向与 、 有关。4电磁铁的优点比较多，总的来说，它的磁性的有无可由 来控制；它的磁性的强弱可由 来控制；它的极性可由 来控制。5电磁铁由 、 二部分组成。6电磁继电器由 、 、 、 组成。8实际的交流发电机主要由 和 两部分组成。线圈中产生的电流是 电；（交流或直流）9电磁铁的应用主要有： 、 、 、 等。10电磁继电器中有两个电路：可以通过控制 的通断间接地控制 的通断。11能量转化：电动机将 能转化成 能；发电机将 能转化成 能。【课堂研讨】对照预习提纲自己梳理本单元知识【课后巩固】1. 把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则：（ ）A甲有磁性，乙无磁性 B甲无磁性，乙有磁性 C甲、乙都有磁性 D甲、乙都无磁性2. 下列电器设备中利用电流磁效应工作的是：（ ）A电烙铁 B电铃 C热水器 D电饭锅3. 下列器材中没有用到磁性材料的是：（ ）A录音机中使用的录音带 B计算机中的存储软盘C计算机中的存储硬盘 DCDVCDDVD播放器中使用的光碟4. 看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落是因为：（ ）A质量小，重力可以忽略不计 B受到棋盘对它向上的摩擦力C棋盘对它有很大的吸引力D它一方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力5. 下列用电器中，利用电流磁效应原理工作的是：（）A电灯 B电话 C电烙铁 D电热毯6. 如图把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉（）A有磁性B会熔化C有电流流过D两端对小磁针北极都有吸引力7. 要使通电螺线管的磁性减弱，可以（）A改变通电电流的方向 B减小通电电流的大小C在通电螺线管中插入铁芯 D增加通电螺线管的线圈匝数8. 如图所示，通电螺线管的小磁针静止时，有一个小磁针指向不正确，那是（ ）A.a B. bC.c D.d9. 小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（ ）A若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引B电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强CB线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流D要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动10. 如图所示的四个演示实验中，能够说明电磁铁原理的是-（ ）11. 小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是-（ ）A电风扇发电的原理是电磁感应B电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用C电风扇发电过程是把电能转化为机械能D小灯泡发光是把光能转化为电能12. 在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到电流表上当ab做切割磁感线运动时，能观察到电流表的指针发生偏转利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（ ）A电熨斗 B电动机 C电磁继电器 D发电机13. 下列关于电磁感应现象的说法中，正确的是（ ）A电磁感应现象是丹麦物理学家奥斯特发现的B导体在磁场中运动时就会产生感应电流C感应电流的方向跟导体运动方向和磁感线方向有关D电磁起重机是利用电磁感应现象制成的14. 如图为电磁选矿机的示意图，其中M为矿石漏斗，D为电磁铁，落入坑B中的是 （填铁矿石或非铁矿石）15. 如图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针。根据图示的实验现象他得出的结论是：当_一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性_。将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将_（填“变多”、“变少或“没有变化”）。16. 如图所示，AB均为外形相同可能有磁性的钢棒，现将A挂在弹簧秤上，在B的上方从左端向右端匀速移动，若弹簧秤的示数始终不变，则_棒肯定无磁性；若弹簧秤的示数显示先由大变小，然后是由小变大，则_肯定有磁性。17. 我国宋代的学术著作梦溪笔谈）中有如下一段叙述；“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）。”以上叙述的现象证明地球是一个_，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极 。18. 如图 所示，是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置其中ab是一根铜棒，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上实验时发现，无论怎样水平移动金属棒，电流计指针都没有明显偏转(仪器、接触都完好)请从两个方面提出改进措施，以使指针偏转明显： 19. 探究产生感应电流条件的实验步骤如图所示（1）本实验中，我们通过观察什么现象来判断电路是否有感应电流？_（2）通过比较图_与图_可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比较图_与图_可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动（3）若图9中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路_感应电流（选择“有”或“无”）20. 小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关.为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材,如图所示.请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验.（1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较 21. 得出结论；（2）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较 得出结论；（3）实验中小张采用的研究方法是 .