内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学七年级语文上册 10《论语》十则导学案（无答案） 新人教版

10论语十则 课题10论语十则设计教师学 生 活 动预习笔记（关键点、知识点、切入点及纠错）预习目标1朗读、背诵课文，学习重点文言词语，解读各则语录，培养阅读理解文言文的能力。2理解、运用论语中关于学习的名言警句。3评点论语十则内容，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。2.句中停顿是句意层次的表现，诵读中要正确停顿。如“温故”章用陈述语气读出“温故/而知新，可/以为师矣”。读熟课文。二、理解探究1.试着翻译课文。2.从十则中我们应该学到些什么？学科王三、合作释疑：1.用文中的话回答对待“贤”与“不贤”我们应该怎样做？2.孔子心目中的“君子”是什么样的人？四、拓展延伸：联系生活实际，学习小组内讨论交流，怎样看待“己所不欲，勿施于人”？当“己所欲”时就要“施于人”吗？重点通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养阅读理解文言文的能力。难点结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。学 生 活 动预习笔记（关键点、知识点、切入点及纠错）关于论语论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。是研究孔子思想的主要依据。其体式归纳起来有:语录体(也可称格言体)，仅指明是孔子的话，不写出说话的环境(包括说话的对象)，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则，课文中的第1至9则都属于这种体式；对话体，记录孔子对弟子(或其他人)的问题所作的回答，课文中的第10则属于这种体式，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景；叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。南宋时，朱熹把它和大学中庸孟子合为“四书”。一、基础知识1.读准下列字音、并记住它们的意思。论语(ln)说（yu）:通“悦”，意思是愉快。诲女（r）知之乎:同“汝”，人称代词“你”。是知（zh）也:通“智”，聪明。愠（yn）：生气，发怒。三省(xng)吾身:察看，检查。传(chun)不习乎：老师传授的知识。罔（wng):迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆(di):有害。弘（hng）毅:强毅。