内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学七年级语文上册 20 山市导学案（无答案） 新人教版

20 山市 课题20 山市设计教师学 生 活 动预习笔记（关键点、知识点、切入点及纠错）预习目标学习积累重点文言词语，理解课文大意。体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。3、展开合理的联想和想象，以图画或语言的方式展示自己脑海中的“山市。三、合作探究，理解课文： 、四人小组交流疑难句子，合作解决。（未能解决的全班交流） 、山市的全过程，可分为几个阶段？（是以什么为顺序的？画出表示时间的词语？这表现了山市的变化是迅速还是缓慢？）、山市的具体变化如何，画出描绘的词语? 、本文使用哪些修辞方法？作用是什么？5、文章结尾的作用是什么？四、拓展延伸 为什么那时候的人把“山市”又称作“鬼市”？查阅资料对山市成因作科学说明。五、作业六、达标测评重点学习积累一些文言词语，理解课文大意。难点理解文言词汇，概括山市出现全过程的写景内容，把握行文思路。学 生 活 动预习笔记（关键点、知识点、切入点及纠错）一、预习检测：1、文学常识山市选自 ，作者 ，字 ，一字 ，号 ，世称“ ”， 代文学家。聊斋志异是一部 集，共491篇，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活，他称是他的“孤愤之作”。“聊斋”是他的 。“志”是 的意思，“异”指 ，它被称为“我国古代短篇小说之王”。“山市”即山中蜃景，它是大气中由于光线的折射而形成的一种自然现象，古人误以为是蜃吐气而成，所以叫蜃景。2、给下列汉字注音并读准字音。奂 邑 冥甍 垣 睥 睨 亘 霄扉莽 缥 缈 逾 倏二、朗读指导，整体感知1、正确、流利地朗读课文。方法指导：在文中标注生字读音，根据意义把握节奏。2、结合课下注释，解释字词，翻译句子，标画出重点字词，理通文意，把自己不会翻译的句子及词语列在下面。