内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学七年级语文上册 17 看云识天气导学案(无答案) 新人教版

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资源描述
17 看云识天气 课题17 看云识天气设计教师学 生 活 动预习笔记(关键点、知识点、切入点及纠错)预习目标1、理清文章的思路,概括课文内容要点。2、领会运用比喻的妙处。3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。三、赏析语言5、本文运用了多种修辞方法对云进行了细致形象的描摹,由这些方法有何好处?试从文中找出几例加以分析。6、齐读课文第1自然段,体会说明语言的生动特点,并仿照课文造句。示例:天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马造句远处的霓红灯亮了,像每当月光照在地上,像四、拓展延伸7、小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。五、学习小结8、本文介绍了这么多的云和云的光彩,但我们读来条理清晰,作者是怎样做到这一点的?你能从课文中找出有关语句吗? 重点把握课文主要内容,理清写作思路,体会运用比喻的妙处。难点分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。学 生 活 动预习笔记(关键点、知识点、切入点及纠错)一、预习检测1、给加点字注音轻盈( ) 匀称( )( ) 崩( )塌 一霎( )间2、解释下列词语预兆:弥漫:姿态万千:变化无常:二、整体感知快速阅读课文,思考3、云和天气到底有怎样的关系?4、本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况? 课堂检测一、积累运用:1、请用规范的字在田字格中写出一句有关天气的农谚。2、给下列加点的字注音。日晕( ) 棉絮( ) 峰峦( )3、写出下列各句运用的修辞方法。卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的陵纱。( )人们常说:“东虹轰隆西虹雨”。( )他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。( )大小的岛屿拥抱着、偎依着,也静静地恍惚进入了梦乡。( )4、解释下列句子中词语的意思:云像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。“招牌”:那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。预兆:5、指出下列说明语句,哪些是生动说明,哪些是平实说明。那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。( )天空的薄云,往往是天气晴朗的象征。( )高积云是成群的扁球状的云块,排列得很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。( )6、说明下列比喻句的本体、喻体和相似点,指出说明文运用比喻应注意的问题。云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。本体: 喻体:相似点:卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。本体: 喻体:相似点:说明文运用比喻应注意:7、美国科学家富兰克林说过这样一句名言:“空袋子难以直立。”这句名言不仅说明了一种生活现象,更蕴藏着一个深刻的道理。请说出这个道理。答:请举出一个与这句名言相符的事实来。答:二、阅读理解:阅读下列文段回答问题:天上的云,姿态万千,变化无常:有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。云像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。8、本文段的中心意思是什么?请用简洁的语言概括出来。答:9、本段的结构形式是 。10、本段运用的修辞手法有 。11、这段文字的说明语言有什么特点?答:12、本文段为了说明云的形态之多,一连用了多个比喻,这些比喻有什么作用?答:13、看云识天气一文中写了很多关于天气的谚语,请将你积累的关于天气的谚语写出两条。答:
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