作业2[1]

作业2-1：本学科全年段教材的内在联系执教年段初中（ ） 小学（ ）执教学科小学数学四年级执教年段教材的内在联系点加强知识点的联系，促进知识之间的迁移，提高学生的学习能力小学四年级全科目课件教案习题汇总语文 数学 英语 教材在安排上体现出知识点联系紧密的特点，便于学生利用已有的经验进行知识间的迁移，有利于学生学习能力的提高。比如：小数的乘、除法。作业2-2：本学期使用该册教材修订要点执教年段初中（ ） 小学（ ）执教学科小学数学四年级本学期使用该册教材修订要点加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。本册教材在安排具体教学时，教材首先注意以学生已有的知识经验为基础，引导学生掌握新知识。由于折线统计图和条形统计图横轴和纵轴上的内容相同，只是表示数据的方法不同；因此，教材先给出数据变化较大的条形统计图，再提出还可以有另一种表达方式，自然地引出折线统计图。在此基础上引导学生观察折线统计图的特点，明确折线统计图既可以反映数量的多少，更能清晰地反映数量的增减变化。其次，注意提供富有现实意义的素材，使学生进一步体会统计的现实意义。例如学生参观科技展的人数变化、身高的变化、月平均气温的变化、病人的体温记录、旅游消费情况等。第三，注意培养学生在统计的过程中自己发现问题、提出问题及自己解决问题，并让学生感悟由于数据变化带来的启示，学习根据变化规律进行推理与判断，提高学生运用统计方法解决问题的能力。作业2-3：教材教学疑难问题分析执教年段初中（ ） 小学（ ）执教学科小学数学四年级举例分析教学中的一个难点问题，提出解决策略第四单元：小数的意义和性质教学重点：理解小数的意义和性质，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教学难点：理解小数的意义和性质，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。