八年级物理暑假作业 第15天 音色 新人教版

八年级物理暑假作业 第15天 音色 新人教版典例在线“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的A音调 B响度 C音色 D频率【参考答案】C【知识补给】音色声音的品质，不同的人或乐器发声的音色都不同。音色与发声体的材料有关。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。声音三个特性的区别与联系影响因素音调响度音色与发声体振动的频率有关，频率越快，音调越高与发声体振动的振幅及距离发声体的远近有关，振幅越大，距离发声体越近，响度越大与发声体的材料和结构等自身因素有关 生活实例声音的“粗”、“细”；男高音、女高音；管乐器的空气柱越长，音调越低；弦乐器的弦、打击乐器的鼓皮绷得越紧，音调越高；声音越尖细，音调越高等声音的“大”、“小”；打击乐器时，用力越大，响度越大；调整收音机音量，响度变化；“声振林木”、“歌声嘹亮”、“响彻云霄”、“震耳欲聋”等“闻其声知其人”；声纹锁；区分不同发声体的依据等区别音调和响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大；在声音的传播过程中，音调、音色一般不会变化，响度随传播距离的增大逐渐减小跟踪练习如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，下列关于编钟的说法正确的是A它发出的声音能在真空中传播B它发出的声音是由它的振动产生的C它发声的音色与其他乐器的音色是一样的D敲击大小不同的钟能发出相同的音调梁代诗人王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句。我们能分辨是蝉鸣声和鸟鸣声，是根据声音的A音调 B响度 C音色 D频率欣赏南音时，我们能分辨出二胡的声音，这是根据声音的哪个特性来判断的A响度 B音色 C音量 D音调试题推荐买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音就能判断瓷碗是否破损，其主要依据是敲好碗和破损碗的A音调不同 B音色不同 C响度不同 D声音传播的速度不同鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所以得名。“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性，分别是A响度与音色 B响度与音调 C乐音与噪声 D超声与次声用钢琴和提琴同时演奏一首乐曲，常能明显区别出钢琴声与提琴声，这是因为钢琴与提琴的A音调不同 B响度不同 C音色不同 D音调、响度都不同xx年第16届广州亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌重逢，听众听歌声就可分辨是谁唱的。这主要是依据他们的声音具有不同的A音调 B音色 C响度 D频率小明向家里打电话，他主要依据声音的 听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（填“音调、音色、响度“）（1）“震耳欲聋”是指声音的 大；（2）“脆如银铃”是指声音的 高；（3）“悦耳动听”是指声音的 好。参考答案跟踪练习C【解析】我们能分辨是蝉鸣声和鸟鸣声，是根据声音的音色。 B【解析】音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。欣赏南音时，我们能分辨出二胡的声音，这是根据声音的音色来判断的。试题推荐B【解析】破损的碗由于内部损伤，其内部结构与好的不同，因此敲击时它所发出声音的音色和音调与好的都不相同，但最明显的是音色不同。故选B。A【解析】海蚀洞受浪潮冲击发出声音，声如擂鼓，说明声音很大，指响度，像鼓声指音色，故选A。C【解析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性。不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，能明显地区别出钢琴声和提琴声，就是因为它们的音色不同。B【解析】音调是指声音的高低，响度是指人耳感觉到的声音的大小或强弱，音色是指声音的品质和特色，不同人发出的声音主要是音色的不同。音色 响度【解析】因为不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，故我们可以通过音色辨别是谁；声音加大后，发声体的振幅加大，声音的响度也会增大。响度 音调 音色善于思考，勤于总结！