人教小学语文三年级上册作文复习学习教案

人教小学语文人教小学语文(ywn)三年级上册作文复三年级上册作文复习习第一页，共27页。一、课标中关于本年级的要求。一、课标中关于本年级的要求。1 1、留心、留心(li xn)(li xn)周围事物，乐于书面表达，增强周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；习作的自信心；2 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；容； 3 3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；的快乐；第1页/共26页第二页，共27页。4 4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；特别是有新鲜感的词句；5 5、根据表达的需要，使用冒号、引号。学习修、根据表达的需要，使用冒号、引号。学习修改习作中有明显错误的词句。改习作中有明显错误的词句。 学生学生(xu sheng)(xu sheng)能就给定的范围进行习作，清能就给定的范围进行习作，清楚地表达自己想写的内容。有比较具体的内容，楚地表达自己想写的内容。有比较具体的内容，语句比较通顺，不写错别字。字数不少于语句比较通顺，不写错别字。字数不少于200200字。字。第2页/共26页第三页，共27页。二、本学期课文八个单元二、本学期课文八个单元(dnyun)(dnyun)的习作归类：的习作归类：顺序顺序内容内容要求要求习作一习作一写一写自己的课余生活写一写自己的课余生活可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或愿意写的其它事。可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或愿意写的其它事。习作二习作二写熟悉的人的一件事写熟悉的人的一件事想一想写谁，写他的哪件事想一想写谁，写他的哪件事习作三习作三看图写文：秋天看图写文：秋天先说一说图画的内容，注意用上平时积累的词句。先说一说图画的内容，注意用上平时积累的词句。习作四习作四观察日记观察日记观察自己最感兴趣的，写自己最想写的。观察自己最感兴趣的，写自己最想写的。第3页/共26页第四页，共27页。习作五习作五介绍自己收集有关中华传统文化的资料介绍自己收集有关中华传统文化的资料梳理资料，想一想哪些是最想告梳理资料，想一想哪些是最想告诉大家的，理一理，再写成习作。诉大家的，理一理，再写成习作。习作六习作六介绍自己去过的地方介绍自己去过的地方写出这个地方怎么吸引人写出这个地方怎么吸引人习作七习作七编童话故事编童话故事选几种动物作为主人公，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后再写下来。选几种动物作为主人公，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后再写下来。习作八习作八自由习作自由习作可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼，想一想自己最想告诉别人什么，把想表达的意思写清楚可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼，想一想自己最想告诉别人什么，把想表达的意思写清楚第4页/共26页第五页，共27页。本册书中的四次小练笔：本册书中的四次小练笔：1 1、续写小摄影师。、续写小摄影师。2 2、玩出了名堂：写写玩中的乐趣或、玩出了名堂：写写玩中的乐趣或收获。收获。3 3、美丽的小兴安岭：写一写我的家、美丽的小兴安岭：写一写我的家乡乡(jixing)(jixing)，写家乡，写家乡(jixing)(jixing)的一的一处景物。处景物。4 4、给予树：替那个小女孩写几句感、给予树：替那个小女孩写几句感谢的话。谢的话。第5页/共26页第六页，共27页。 这学期的作文主要分两类：这学期的作文主要分两类：一是写实类（包括写人、记事、写景）；一是写实类（包括写人、记事、写景）；二是想象二是想象(xingxing)(xingxing)类（如编童话、想象类（如编童话、想象(xingxing)(xingxing)作文等）。作文等）。 第6页/共26页第七页，共27页。三、针对本学期习作三、针对本学期习作(xzu)(xzu)简要分析，归纳学生简要分析，归纳学生的几的几 条主要问题。条主要问题。1 1、错别字、标点符号、病句的问题。、错别字、标点符号、病句的问题。2 2、审题的问题。、审题的问题。3 3、不能围绕一个意思写具体的问题。、不能围绕一个意思写具体的问题。 第7页/共26页第八页，共27页。四、复习对策：四、复习对策：1 1、错别字、标点、病句等：主要放在字词句的复习中，提醒、错别字、标点、病句等：主要放在字词句的复习中，提醒学生多读、多改；加强学生多读、多改；加强(jiqing)(jiqing)形近字、同义字的区分；形近字、同义字的区分；养成用字时先想字义的好习惯，依据字义来定字。养成用字时先想字义的好习惯，依据字义来定字。复习时可让学生修改以前自己写过的习作（改正错别字，标复习时可让学生修改以前自己写过的习作（改正错别字，标点符号，不通顺的句子）点符号，不通顺的句子）第8页/共26页第九页，共27页。2、审题的问题。、审题的问题。 A、三年级几乎没有命题作文，都是开放式作文，因、三年级几乎没有命题作文，都是开放式作文，因此读题目要求很重要。审题时要让学生通过读题了解此读题目要求很重要。审题时要让学生通过读题了解要写什么内容、有什么要求、重点是什么。在重点部要写什么内容、有什么要求、重点是什么。在重点部分往往要写具体，表达清楚。分往往要写具体，表达清楚。B、复习时列出一些习作要求，要求学生：逐句读，、复习时列出一些习作要求，要求学生：逐句读，明要求，抓特点，知重点。明要求，抓特点，知重点。C收集学生习作中出现的审题错误情况，罗列出来，收集学生习作中出现的审题错误情况，罗列出来，让学生再仔细读题目，对照学生的习作说说错让学生再仔细读题目，对照学生的习作说说错(shu cu)在哪里。在哪里。d.给出一些题目，让学生一起审题。给出一些题目，让学生一起审题。第9页/共26页第十页，共27页。(1)秋天里，你可能与小伙伴去放风筝，捉蝴蝶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能秋天里，你可能与小伙伴去放风筝，捉蝴蝶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能在这么美好的季节里，一定发生了许多在这么美好的季节里，一定发生了许多(xdu)美好的故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来分享你的快乐吧！美好的故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来分享你的快乐吧！(2) 我们身边有许多我们身边有许多(xdu)熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居他们身上有许多他们身上有许多(xdu)值得写的事情，请你选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。值得写的事情，请你选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。(3) 学习了美丽的小兴安岭一课，我们深切的感受到作者对小兴安岭的喜爱之情。其实我们的家乡也很美，那就选取家乡的一处美景写一写吧！学习了美丽的小兴安岭一课，我们深切的感受到作者对小兴安岭的喜爱之情。其实我们的家乡也很美，那就选取家乡的一处美景写一写吧！(4)生活中有许多生活中有许多(xdu)爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。从中选择一件事写一写吧！注意写出真实感受。爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。从中选择一件事写一写吧！注意写出真实感受。第10页/共26页第十一页，共27页。3 3、不能围绕一个意思写具体的问题。、不能围绕一个意思写具体的问题。 在复习课中分开几个类型，以学生在复习课中分开几个类型，以学生(xu sheng)(xu sheng)的问题习作为素材，引导学生的问题习作为素材，引导学生(xu sheng)(xu sheng)进行修改，把文章写具体。进行修改，把文章写具体。第11页/共26页第十二页，共27页。（1）叙述事情）叙述事情:a、应该把事情的经过写具体，情节要完整。、应该把事情的经过写具体，情节要完整。b、具体地说，能在一段话中最少写出一个人物活动、具体地说，能在一段话中最少写出一个人物活动的动作，把动作写清楚。写事时，要适当描写人物的的动作，把动作写清楚。写事时，要适当描写人物的语言。语言。c、列出本学期的问题习作，让学生、列出本学期的问题习作，让学生(xu sheng)一起一起评改。并选出本班此类习作中的优秀文章，在班上讲评改。并选出本班此类习作中的优秀文章，在班上讲评，对照以上要求，看看好在哪里，哪些地方写详细评，对照以上要求，看看好在哪里，哪些地方写详细了。了。第12页/共26页第十三页，共27页。病例病例(bngl)：我的星期天我的星期天 星期天，我最小的表妹来我家玩，星期天，我最小的表妹来我家玩，我很开心。我们玩捉迷藏，玩得很好，玩得很开心。我很开心。我们玩捉迷藏，玩得很好，玩得很开心。到了七点，表妹走了，我就写作业，写完看一下电到了七点，表妹走了，我就写作业，写完看一下电视，就睡觉了。视，就睡觉了。第13页/共26页第十四页，共27页。（2）描写人物）描写人物描写人物外貌描写人物外貌(wimo)要注意观察，找出人物要注意观察，找出人物的特点写。的特点写。 第14页/共26页第十五页，共27页。列出学生一些人物描写片断，让学生判断并修改：列出学生一些人物描写片断，让学生判断并修改：如：我的朋友叫如：我的朋友叫*，身材不高不矮，长着一双大大的眼睛，身材不高不矮，长着一双大大的眼睛，一个小巧的鼻子，一个小小的嘴巴，头发黑黑的，扎着一条一个小巧的鼻子，一个小小的嘴巴，头发黑黑的，扎着一条辫子。（面面俱到，没有主要特征）辫子。（面面俱到，没有主要特征）以下是比较好的描写：以下是比较好的描写：a、我的英语老师戴着一幅大大的眼镜，高高的身材，脸是、我的英语老师戴着一幅大大的眼镜，高高的身材，脸是瓜子脸，帅呆了。瓜子脸，帅呆了。 b、我的妈妈中等身材，微微、我的妈妈中等身材，微微(wiwi)有点胖，头发乌黑，有点胖，头发乌黑，弯弯的眉毛，不大不小的眼睛。弯弯的眉毛，不大不小的眼睛。第15页/共26页第十六页，共27页。（3）写景）写景 要注意仔细观察，写出这个地方要注意仔细观察，写出这个地方(dfng)最美的景色。最美的景色。最好能够展开自己的联想和想象的翅膀，不仅仅能写出自最好能够展开自己的联想和想象的翅膀，不仅仅能写出自己看到的内容，而且能写出想到的内容，能用上一个以上己看到的内容，而且能写出想到的内容，能用上一个以上的比喻句。的比喻句。第16页/共26页第十七页，共27页。 列举问题习作，让学生进行列举问题习作，让学生进行(jnxng)评讲修改（可评讲修改（可以四人小组收集修改意见，集中后在全班交流汇以四人小组收集修改意见，集中后在全班交流汇报）：报）：如：火炉山我很喜欢爬火炉山。火炉山的路很如：火炉山我很喜欢爬火炉山。火炉山的路很陡峭，也很长，山上有许许多多的花草树木。山下陡峭，也很长，山上有许许多多的花草树木。山下有一些田，种着草莓，有些人在摘草霉吃。有一些田，种着草莓，有些人在摘草霉吃。 第17页/共26页第十八页，共27页。（4）童话故事）童话故事 要激励学生大胆想象要激励学生大胆想象(xingxing)，从而编写出有趣的童，从而编写出有趣的童话故事。话故事。 复习时可从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐复习时可从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。让学生在宽松的氛围中展开想象轻松的课堂。让学生在宽松的氛围中展开想象(xingxing)，把故事编具体、清楚。把故事编具体、清楚。 可以引导学生从以下几方面说清楚：主人公是谁？发生了一可以引导学生从以下几方面说清楚：主人公是谁？发生了一件什么事儿？故事发生在什么时候，什么地方，怎么发生的，件什么事儿？故事发生在什么时候，什么地方，怎么发生的，怎么发展的，结果怎么样？怎么发展的，结果怎么样？第18页/共26页第十九页，共27页。 从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先在四人小组从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先在四人小组(xioz)(xioz)内说，相互补充，再选出代表在全班汇报。内说，相互补充，再选出代表在全班汇报。1.1.铅笔、橡皮、转笔刀；铅笔、橡皮、转笔刀；2.2.小溪、河流、大海；小溪、河流、大海；3.3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。眼睛、耳朵、鼻子、嘴。第19页/共26页第二十页，共27页。四、文章不厌百回改四、文章不厌百回改 让学生把本学期作文本上写得最不满意的作文让学生把本学期作文本上写得最不满意的作文拿来修改，重写。可以同桌相互批改，提出意见拿来修改，重写。可以同桌相互批改，提出意见(y (y jin)jin)，再根据同学的意见，再根据同学的意见(y jin)(y jin)自己进行修改。自己进行修改。第20页/共26页第二十一页，共27页。小练笔小练笔1：你知道自己长得什么样吗？请你抓住自己外貌的特点你知道自己长得什么样吗？请你抓住自己外貌的特点(tdin)，照样子，填写下面表格，把特点，照样子，填写下面表格，把特点(tdin)写具体！看谁写得最想自己。写具体！看谁写得最想自己。有特点的地方有什么特点？举例说明（可以说事例，可以引用他人的话）眼睛小妈妈常说我的眼睛像一条缝儿，总是睁不开，而爸爸却说：眼小可以聚光，但视力特别好。第21页/共26页第二十二页，共27页。小练笔小练笔2： 写一件事时，要表达自己的真情实感，就要写一件事时，要表达自己的真情实感，就要(ji yo)注意对人物的语言、动作进行具体的描述，还注意对人物的语言、动作进行具体的描述，还要注意写一写自己那一时、那一刻的真实感受。读要注意写一写自己那一时、那一刻的真实感受。读一读下面的话，在括号里填上人物心理、感受的语一读下面的话，在括号里填上人物心理、感受的语句。句。1、有一次，我发高烧，爸爸背起我往医院跑。我、有一次，我发高烧，爸爸背起我往医院跑。我明显感受到爸爸的脚步明显感受到爸爸的脚步 。背着我的。背着我的时候，他气喘吁吁的。我时候，他气喘吁吁的。我想：想： 。第22页/共26页第二十三页，共27页。小练笔小练笔3： 把自己做的事情写具体，写生动，一定要注意把自己把自己做的事情写具体，写生动，一定要注意把自己的动作写清楚，写准确。下面是一位同学写的的动作写清楚，写准确。下面是一位同学写的“擦玻璃擦玻璃”中的一段话，请你试着填上合适的动作的语句。中的一段话，请你试着填上合适的动作的语句。 别看李俊杰的个子矮，可是每次扫除别看李俊杰的个子矮，可是每次扫除(soch)，他擦，他擦的玻璃最干净！你瞧他敏捷地（的玻璃最干净！你瞧他敏捷地（ ）着椅子上了桌子，）着椅子上了桌子，又从桌子上（又从桌子上（ ）窗台。他先用一块干布（）窗台。他先用一块干布（ ）了掸）了掸玻璃，然后再（玻璃，然后再（ ）一块潮湿的抹布，（）一块潮湿的抹布，（ ）着脚，一）着脚，一只手（只手（ ）住窗框，一只手从上到下用抹布（）住窗框，一只手从上到下用抹布（ ）玻璃。）玻璃。第23页/共26页第二十四页，共27页。小练笔小练笔4： 我养了一只小乌龟，它给了我无穷的乐趣。我养了一只小乌龟，它给了我无穷的乐趣。我常逗小乌龟玩，故意把它四脚朝天地放在地上。开始，它一动也不动，过了片刻，它见没有动静，便慢慢地把缩紧的头伸出壳外，瞪大双眼，左瞧右看，见没有危险，便伸出四肢，用力把头一顶，只听我常逗小乌龟玩，故意把它四脚朝天地放在地上。开始，它一动也不动，过了片刻，它见没有动静，便慢慢地把缩紧的头伸出壳外，瞪大双眼，左瞧右看，见没有危险，便伸出四肢，用力把头一顶，只听“叭叭”的一声，它翻过身来，然后迈开短短的四肢，溜进床底。的一声，它翻过身来，然后迈开短短的四肢，溜进床底。小乌龟平时不爱呆在水中，喜欢在屋子里四处游荡。我便随它在房间里自由活动。它四处乱钻，但决不爬到屋外。小乌龟的四肢很短，平时爬起来很慢，但如果你想捉它，它可小乌龟平时不爱呆在水中，喜欢在屋子里四处游荡。我便随它在房间里自由活动。它四处乱钻，但决不爬到屋外。小乌龟的四肢很短，平时爬起来很慢，但如果你想捉它，它可“精明精明”了，它先用短小的四肢拼命地爬，如逃脱不了了，它先用短小的四肢拼命地爬，如逃脱不了(blio)“灾难灾难”，它便来个，它便来个“急刹车急刹车”，把头、尾、四肢缩进壳中，以防不测。，把头、尾、四肢缩进壳中，以防不测。依照文章的写法介绍一种你熟悉的动物的特点。如：我家的小猫很顽皮；动物园的猴子很可爱等等。依照文章的写法介绍一种你熟悉的动物的特点。如：我家的小猫很顽皮；动物园的猴子很可爱等等。 第24页/共26页第二十五页，共27页。小练笔小练笔5：我喜欢我喜欢我喜欢像奶奶一样拼拼贴贴。有时，我会拼贴出一幅山水画。画面上，农舍相依，溪流凉凉，山色朦朦。有时，我会拼贴出一道深深的洞穴我喜欢像奶奶一样拼拼贴贴。有时，我会拼贴出一幅山水画。画面上，农舍相依，溪流凉凉，山色朦朦。有时，我会拼贴出一道深深的洞穴-那是野兔遇到凶险时藏身的地方。总之，我的拼贴画舒适而温馨。我总是把它放在最显眼的地方，它让我感到安全而又温暖。那是野兔遇到凶险时藏身的地方。总之，我的拼贴画舒适而温馨。我总是把它放在最显眼的地方，它让我感到安全而又温暖。我最喜爱的活动是和朋友吉莲一起我最喜爱的活动是和朋友吉莲一起(yq)唱歌。我常常假装手拿话筒和吉他，一本正经的模仿歌星放声歌唱。当我们记不起歌词时，我们就自己随口编歌词。唱歌。我常常假装手拿话筒和吉他，一本正经的模仿歌星放声歌唱。当我们记不起歌词时，我们就自己随口编歌词。1、在生活中你喜欢做什么？请你自选一个内容，学习文章的写法，写法写一段话。注意先说明自己喜欢什么？然后说说为什么喜欢？、在生活中你喜欢做什么？请你自选一个内容，学习文章的写法，写法写一段话。注意先说明自己喜欢什么？然后说说为什么喜欢？第25页/共26页第二十六页，共27页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第26页/共26页第二十七页，共27页。