中考命题研究遵义2020中考语文 第四部分 作文 专题一 满分作文提升方案

第四部分作文 专题一满分作文提升方案遵义中考作文评分标准项目类别内容语言结构一类卷(6050分)立意深刻，内容充实，切合题意，感情真挚，感受独特。语言流畅，用词准确。书写工整规范。结构严谨，层次清楚。二类卷(4940分)中心明确，内容具体，切合题意， 感情真挚。语言通畅，用词准确。书写较工整规范。结构完整，层次分明。三类卷(3930分)中心较明确，内容较具体，基本符合题意，感情基本真实。语言较通畅，用词较准确。书写较工整规范。结构较严谨，层次较清楚。四类卷(2920分)中心不够明确，内容不够具体，部分偏离题意，感情不够真实。语言不够通畅，用词不够准确。结构不够完整，层次不够清楚。五类卷(190分)中心不明确， 内容不具体，偏离题意，感情不真实。语言不通畅，用词不准确。书写较工整规范。结构混乱，层次不清。说明：1.字数不到200字，015分；不到300字，025分；不到500字，035分。2书写5分，正文55分。一、扣题不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层满分技法我们要明确，任何题目都有限制，扣题是写好作文的第一要务。做到扣题写作，必须先要审清题意，围绕题意确定主旨，运用恰当的语言照应题旨。一、认真审题。这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制；二是要读懂题目或者话题的真正含义。既要抓题眼，又要兼顾其他词语；既要吃透重点词，又要明确词与词之间的关系；既要抓本意，又要明确引申义。近年来比较盛行比喻性题目，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出颂扬之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意；如此等等。扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图；三是要读懂题目包含的感情色彩。比如，面对以“借口弱者的托辞”为话题写作，首先必须理解什么叫“借口”。“借口”，就是以某事为理由(非真正的理由)，或者假托的理由。从这意义上来讲，“借口”是消极的、贬义的。如果你去为某人的借口开脱，甚至赞扬起来，那么文章的感情色彩就不正确了。二、落实扣题。实现扣题写作，可以从如下方面入手：一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内；二是下笔扣题开一枪。也就是说，文章开门见山，直击题目，从而引得下文围绕这个方向展开；三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。这些做法，不断地强化题旨，保证了文章依轨而行；四是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目，这一点至关重要。有人说，开头点题并不是必须的，但是，结尾必须点题。佳作展示(2020遵义一中模拟)请以“情同_”为题，写一篇不少于600字的文章，文体自选。题解：这个半命题的空不好填，常规的感觉就是“手足”“父子”“朋友”之类比较固定的表达，因此选材范围虽然比较广但很容易撞车，难以写出新意，这就要求学生要思维发散，敢试敢想，才能别出心裁，胜人一筹。比如选择一些不常见的喻体。其次，此题适宜写记叙文。作为记叙文，非常注意独特体验，真情实感。切入点要小，叙写要细腻，才能以一当十，真挚动人。那些父母雨中送伞、半夜送医、同伴们抓鱼摸虾的事已经太过陈旧索然无味了。考场佳作，是为生活的有心人准备的。最后，写作记叙文时就要符合记叙文的斟酌规范，六要素尽量齐备，表达方式要以记叙为主，不能掺杂过多的议论和抒情，使文章“四不像”。范文：情同脚步“吧唧、吧唧、吧唧”那清脆悠长的声音回荡在我儿时的记忆中，许久许久。那条巷子是每日上学放学的必经之路。小巷曲曲折折，两侧是红砖砌的高墙，岁月在墙上留下了残断的标语，石缝间爬满了青苔。走进去，头顶是一缝淡蓝的天，脚下是一方坑坑洼洼的路，身后是长长的影子。儿时的我胆小如鼠，即使在白天，走进那窄窄的巷子中也总感觉四周阴森恐怖，于是每天接送我上学便成了父亲必做的工作。清晨，父亲牵着我的手走进那条幽深的巷子。四周的静谧让人感觉不安。我紧紧地握着父亲的手掌，力图寻找依靠。父亲依旧向巷子深处走动，寂静的巷子回荡着父亲铿锵的脚步声。傍晚，夕阳渐斜，巷子又重新被阴暗包围，站在巷口望去，只有一片灰暗。“爸爸，你背我！”望着我幼稚的脸庞上掠过的惊恐，父亲蹲下身来。父亲的背真结实，一起一落的身躯似乎是舒服的摇篮，伴随那铿锵的脚步声，我很快进入了梦乡。随着年龄的增长，我已敢独自进出巷子，但父亲依旧坚持送我。那天雨后的巷子布满了泥泞，更添加了它的阴森。到了巷口，父亲却突然说：“来，我背你。”父亲露出温暖的笑容。我突然想到了多年前的那次，于是轻轻地趴在背上。父亲用手撑着地，接着猛的一撑地，站了起来。但往日的铿锵声消失了，泥水裹满了他的鞋子。“吧唧、吧唧、吧唧”和着泥水的鞋子奏出了世上最美妙的音乐。父亲一深一浅地打着节拍。父亲的背不再结实，那根根突起的骨头敲击着我的脸庞。父亲的背何时变得这么瘦弱！巷子尽头，父亲缓缓地蹲下身：“丫头，下来吧！”当从父亲身上起来的瞬间才发现父亲浅蓝色的衣领留下一片深蓝。“怎么脖子凉飕飕的。”“哦，该该是雨水吧。”我支吾道。我知道那是我的泪。多年已过，父亲背不动我了，但我仍清晰地记得那个声音：“吧唧、吧唧、吧唧”满分揭秘这篇作文扣题很紧，切入细小，内容动人。作者没有写大众化的父母雨中送伞或病中呵护等大而化之的内容，而是选择父亲背自己走小巷这一小事。父亲都背过女儿，但和阴森的小巷联系起来就构成了难忘的回忆，而这回忆却承载着必不可少的父女情。体验深刻，刻画细腻。很多人都会有长大后感觉父母衰老的体验，但很多孩子都只是想想而已，而作者通过具体的细节，即通过父亲前后脚步的对比及伏在父亲背上流泪又加以掩饰等细节表现出来，极富感染力。真题体验(2020遵义中考)按下面的题目和要求写一篇文章。题目：_的路要求：(1)将题目补充完整；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、地名、校名。二、立意删繁就简三秋树，立意标新二月花满分技法对于作文来说，主题正确、集中是基础等级的要求，主题深刻、新颖是发展等级的标志。要写好作文，必须要通过独立思考、创造性的思考，在动笔之前就要努力确立正确、集中、深刻、新颖的主题思想。一、大处着眼。我们写的常常是小事情、小场景、小角度，这并不就是决定了文章必然立意低下。要有以小见大的意识，即，通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富的社会内容，揭示出深刻的社会主题，这就需要我们从大处着眼。二、纵向开掘。所谓的“纵向开掘”，就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这样的思维方式，要求我们全面地而不是片面地看问题，联系地而不是孤立地看问题，发展地而不是静止地看问题。这时文章的立意，往往不只是回答“是什么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。三、挑战旧论。对传统观念和社会定论大胆说“不”，旨在从反面去发现事物新的特点，发他人所未见，表达出令人信服的全新思想和观点来，这种立意方法，通常被形象地称作“反弹琵琶”。比如，对不顾自己重病在身而忘我工作的行为提出异议，表达应该善待自己的思想；对送给贫困户钱财而不是技术、岗位的做法提出批评，表达扶贫还是要扶根本的看法；如此等等。但反弹琵琶必须确保正确有理。佳作展示(2020遵义二中模拟)请以“我们的心近了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。题解：对于九年级学生来说，这是一道“熟”题、“老”题。因为“熟”，所以“成文易”；但因为“老”，所以“出彩难”。所谓“成文易”，是指对于大多数的考生而言，都能动笔作文，而且不会跑题、偏题。同时，中考作文能面向整体考生，保证大多数人有话可说，显然这样的设计是恰当的。所谓“出彩难”，说的是在能做、会做中出新、出彩有难度。如何把普通的内容、司空见惯的事情，写出精彩，展现亮点，无疑是一件困难的事。题目中的“我们”，不是指一个人，而是多人：我与老师、我与朋友、我与亲人等，但要出新、出彩，还可以考虑：我与动物、我与植物、我与环境、我与网络等。“心”，不可停留在看得见摸得着的形上，而是“心”的交往：思想、情感之间的交流，谈认识、诉情感、说体会、表感悟等，可以成为下笔的立足之点。“近了”，这是一个变化的过程，要表现出从“不近”(不理解、不认识、反感等)到近(理解、认识、好感)的变化过程。范文：我们的心近了同样的蓝天白云，同样的花花世界，不一样的你我他。我们和他们都是上帝撒下的苗苗。他们落在了沙漠山地，而我们有幸落在了肥沃的田地。大家同样生长着、生长着七岁，我们睡在暖暖的被窝里，早上睁开眼，面前是漂亮的衣服，营养的早餐：油条、鸡蛋和豆浆。我们背上花花绿绿的小书包，坐上爸爸妈妈的车子，安安稳稳地来到学校，打开书包，打开书本，跟老师读：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”七岁，他们睡在冷冷的被单里，早上睁开眼，面前是补丁的衣服，无味的早餐：糠米、开水和窝窝头。他们扛起重重的锄头和铲子，坐在爹娘的推车里，颠来颠去地来到田里，拿起锄头，跟爹娘喊：“嘿呦，嘿呦”我们看见山里的照片，志愿到山里扶贫；他们看见城里的照片，发誓一定要走出去。十四岁，我们在校园里谈笑风生，青春朝气从我们身上散发。春天有郊游的欢乐，夏天有游泳的欢笑，秋天有风筝的漫天飞舞，冬天有圣诞的祝福安康。当然，我们不忘七岁的志愿，包起曾经喜爱的衣服，装好用过的书本，看救灾的车辆驶向远方，带着我们的祝愿，我们的希望。十四岁，他们在田地里挥洒汗水，热情与希望从他们的身影中透露，春天有青山绿水的清新，夏天有散步花丛的彩蝶，秋天有饱满金黄的庄稼，冬天有围着火炉的温馨幸福。当然，他们也不忘七岁的誓言，捧起捐来的书本，裹上捐来的毛毯，点燃蜡烛，在黑夜中苦读，脸上露出欣慰的笑容，望着送粮远去的车辆，带着未来和希望驶向远方。在不久的未来，我们来到山区，带去了光明和财富，我们笑了，他们也笑了，我们大家的心近了；在不久的未来，他们来到城市，来的还有动力和惊喜，他们贡献自己的智慧，让城市更美丽，他们也笑了，我们也笑了，我们大家的心近了。我们没有“我们”和“他们”之分，我们都是上帝的宠儿。同样的蓝天白云，同样的心“扑通！扑通！”我们的心近了，紧紧地靠在了一起！山里的孩子需要爱，我们应该给予他们更多的爱！三、选材千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金满分技法选材用材都必须围绕中心开展，努力实现材料充实、典型、真实、新颖的目的。具体说来，有以下几种做法比较可取：一、把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。二、把独特的材料筛出来。我们的生活看似相似，但是，每个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，每个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用(因为这些材料也会是别人容易想到的)，启用第三次想到的材料。三、把时代的影子照下来。社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。四、把陈旧的材料改过来。对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新；等等。五、把想象的情景写下来。人的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番，也是一种创新之举。六、把合适的材料配起来。通过不同材料的搭配、组合，可以形成表现主题的“合力”，取得上佳的表达效果。比如，可以是主辅搭配，展示面广；可以是同类列举，凸现主旨；可以是正反对比，强调差异；等等。注意：搭配时，要考虑各自不同的代表性。七、把精华的部分亮出来。材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。佳作展示(2020遵义十中模拟)微笑是世界上最美丽的容颜；微笑是世界上最强大的力量；微笑是世界上最流畅的沟通。请以“微笑”为话题写一篇作文。要求：(1)自拟题目；(2)除诗歌、戏剧外，文体不限；(3)文章不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。题解：这是一道话题作文题，要写好这篇作文，需要致力于以下几方面：一、准确把握话题内涵。要把准话题“微笑”的内涵，文题前的导语是不可忽视的。通过阅读导语，我们至少可以把握“微笑”的以下涵义：它是对人的宽容，对人的理解，是高兴、满足、满意、友好、友情、欣慰、获胜等的情感表露方式。把握住了这些内涵，拟题和作文就不会离题了。二、快速拟定作文试题。在准确把握了话题内涵的前提下，就要拟定作文的具体题目。拟题可以从文章立意、主要内容、主要人物、主要事件、人物之间的关系等角度去思考。拟定的题目要简短精要，要亮丽，具有较强的视觉冲击力。“题好一半文”，我们要懂得拟题的重要性，千万马虎不得。三、全面调动生活积累。根据文章的需要，全面调动生活积累，为文章选材提供更广阔的空间，是写好作文的重要条件。生活积累越丰富，越能让文章选择到鲜活生动的材料，材料丰富文章内容也自然会丰富多彩。选材一定要注重分析、比较、鉴别，以使材料以一当十，更有典型意义。四、注意写出真情实感。真情实感来自于对生活的体验，来自于对生活的积极参与。因此，要使文章具有真情实感，必须写一个自己最熟悉的人或记一件自己曾参与过的事，因为只有自己熟悉的人和事，我们才能把它写好，写出实实在在的生活细节，写出生活的具体情景。这样的文章才会有真情实感，从而感动人心。注意，自己不熟悉的人和事千万不要去写，要知道，硬着头皮写出来的文章，是绝不会有真情实感的。范文：常对我微笑的他不知为什么，他常对我微笑，并且笑得很真诚。我一直不理解他为什么这样做。后来，我明白了：我俩都是班上成绩最差的，常挨老师的批评，受同学的嘲笑；相同的遭遇，产生了同情。放学了，我孤独地行走在回家的路上，老师的训斥，同学的白眼，使我十分痛苦。我无精打采地望着脚下蜿蜒崎岖的羊肠小道，心中涌起阵阵惆怅。突然，后面传来一声长长的叹气声。我回头一看，是他常对我微笑的他。他看见我回头看他，又给了我一个微笑真诚的微笑，但我还是看出了这笑中含有的苦涩。我们并排默默地走着。“唉！”他又一声长叹，显出十分难过的样子。这时，我想起老师训斥，同学嘲笑我时，是他，送给我一个让我感觉到温暖的微笑，就想安慰他几句，于是问道：“你怎么啦？有什么伤心事吗？”他没有作声。沉默，难耐的沉默。“没什么。”好半天，他才开了口。在关心他的异性面前，他的脸“腾”地红了。“我觉得人活在世上真没意思。”他突然冒出这句令我心悸的话，“自杀”二字也迅速在我脑海里跳了出来。“你不应该这样说！”我很艰难地说道。“不，我不会撒谎，我说的是真话。在训斥、侮辱面前，我无能为力，我不能忍受妈妈一天到晚搜我的抽屉，更不能忍受爸爸整天骂我是饭桶，我忍受不了！”他大声嚷着，脸涨得通红。我震惊了。在学校，他受到老师和同学们的冷遇；回到家，爸爸又骂他是“饭桶”，他怎么受得了呢？我瞧着他那张因气愤而涨红的脸，竟不知如何劝他是好。这时，我才感到自己的词汇太贫乏了。他也睁着迷惘的眼睛看着我，无可奈何地摇了摇头。“你应该坚强些。虽然你的爸妈、老师和有些同学对你不好，但也不是没有人同情你，理解你，帮助你”我心里想，至少还有我一个。“谢谢你！”他说着又给了我一个微笑真诚的微笑。我也回送他一个真诚的微笑，并且说：“愿我们共同努力走出逆境吧！”满分揭秘本文被评为满分作文主要在于以下三个方面：一是选材精当，小作者从独特的视角选取了两个后进生“心灵的对话”这一题材，让人耳目一新。同为后进生他们没有自暴自弃的沉沦，没有怨天尤人的哀叹，有的是相互鼓励，携手并进。新颖的材料有力地突出了主题。二是主题有积极意义，它向老师和家长提出了怎样对待成绩差的学生和子女的大问题。三是拟题新奇别致，极富视觉冲击力和悬念。真题体验(2020遵义中考)根据下面的材料和要求写一篇文章。材料一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈 ，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”要求：(1)角度自选，立意自定，题目自拟；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的姓名、校名。四、结构运筹帷幄之中，决胜千里之外满分技法下列方法，可用来实现文章结构的快速升级：一、一线贯穿。面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索，可以是人(如孔乙己中的“我”，即小伙计)，可以是物(如羚羊木雕中的木雕)，还可以是时间的推移、地点的转换等等。二、总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。这种结构方法，纲目清晰，中心突出。三、抑扬转换。欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式，叫做抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。四、亦问亦答。以提问和作答来组成文章的结构，新鲜别致。其中的“问”，实际是作者的设问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。五、三水并流。除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开，这种横向并列式的结构方法，就是“三水并流法”。注意：“三水”或者来自同一个源头，或者汇向同一个大流，或者中间交叉相会。我们熟知的藤野先生就是这种方法运用的代表作。六、回环反复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。这种方法，多用于散文、议论文和诗歌之中(比如诗歌乡愁)，有利于展现事物的层次，加强文章的气势，增强文章的鼓动性和感染力。七、一波三折。写人叙事时有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。或者悬念设疑法，误会兴波法，或者蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发起读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。八、首尾出彩。开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的内容带动起来。结尾可以运用呼应开头、交代结局、陡转立止、写景蕴情、启发鼓励等方法。不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，为文章配上一个“豹尾”。佳作展示(2020遵义六中模拟)题目：那段_的时光要求：(1)请将题目补充完整；(2)除诗歌外，文体不限；(3)字迹工整，书写规范，字数600800字；(4)文中请不要出现真实的姓名、校名。题解：在给半命题作文“补题”时应该注意以下两点。一要扬长避短。因为要补充的内容不仅涉及要写的内容，还涉及要表达的主题，所以在“补题”的时候，不应该选择自己十分生疏的材料，而应该选择自己比较熟悉，擅长的材料，不应该选择自己没有思考过的道理，而应该选择自己有过深入思考的道理。比如写“那段难忘的时光”就容易出彩，谁的过去里没有经历过一段值得纪念的时光？再比如“那段成长的时光”也好把握，成长的日子里总会有那么几朵跳跃的浪花。写熟悉的或者有思想积累的话题，不仅“有事写”，而且还能“写得好”。二要“熟”中求“新”。写“熟”当然没错，但是如果一味地“就熟”，很容易出现标题雷同、内容雷同、主题雷同等情况，因此，在“补题”的时候还必须做到“熟”中求“新”。还以“那段成长的时光”为例，我们可以将成长的内涵缩小，并将其具体化，这样写出的内容也许就与众不同了。比如，将“成长”改成“啃书”，那样一段时光一定与众不同。其实，半命题作文很大程度上也是在考查素材的储备与构思技巧。范文：那段学飞翔的时光“每一次都在孤独徘徊中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望”在每一次失败时，每次心伤时，我都会放着这首隐形的翅膀。是它，洗涤了我浮躁的心；是它，安抚了忧伤的我；是它，激励了我勃发的斗志。一年之计在于春春天是播下种子的时光。只有细心照料，到秋天才会有收获。从小，我们便知道：只有种下希望，将来希望之花才会绽放。春来了，我的梦想开始起航。在这阳春三月里，我多了一份渴望。渴望可以获取高分让妈妈高兴，幼小的我兴高采烈地奔向学校，迎着春风伴着花香走进了那个美丽的校园，再也不能一个人在野地里玩耍；再也不能养着我的小花猫。不，为了学会飞翔，我愿意。一日之计在于晨10岁的我懂了“早起的鸟儿有虫吃”的道理。每天伴着小鸟的鸣叫、树叶上跳动的小露珠，我开始了一天的里程。有它们的陪伴我会更加努力，在风雨中我会毅然选择前进。当别人坐车到达学校时，我已将自行车停放好，安心地看书。然而，严寒的早晨又是可怕的，将我的手冻得通红，使我的嘴唇发紫。那时的我害怕吗？不，为了学会飞翔，我愿意。一生之计在于勤15岁的我懂得了“勤能补拙”，学过“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感”的名言。是的，这些让我在学飞翔的路上更有信心，让我相信总有开花的时刻。一生之计在于勤，我会永远相信，哪怕是我面对英语时束手无策，面对物理时绞尽脑汁。没关系，我会选择飞翔。我会让每一个春天都很忙碌，每一个早晨都很匆忙。为了学会飞翔，我愿意。拿起笔，耳边围绕着那首熟悉的歌声，“每一次让泪水流回心里，去灌溉梦想开出奇迹，我要的坚强不是谁的肩膀。怀抱是个不能停留的地方，这世界多拥挤就有多匆忙，用所有寂寞时光给自己鼓掌”看看纸上滑过的痕迹，我满意地笑了。满分揭秘巧用板块连缀。文章分别拟出了三个小标题，这就是我们说的板块连缀法。恰当地使用小标题不仅能使文章层次清晰，脉络分明，省略了过渡，呈现出匀称醒目的结构之美，而且体现了凝结概括的精美构思，因为好的小标题的拟制就是精心提炼的结果。妙借流行之水。会唱歌的作文更精彩，文章从一首流行歌曲入手，引出话题“飞翔”，先声夺人，一下子就抓住了读者的心。妙趣横生，令人拍案叫绝。结尾卒章显志之处又吟上了几句流行歌曲，让它成为点睛之笔，不仅首尾呼应，而且升华了主题。中考真题体验1(2020遵义中考)根据下面的材料和要求写一篇文章。材料一位大学教授说：“我们这一代人年轻的时候都渴望长大，渴望成熟，但90后，00后，怎么就不想长大，甚至追求幼稚了呢？大概因为他们大多是独生子女，宁愿躲在大人的羽翼下而不想直面社会竞争的残酷。”你呢，是想长大，还是不想长大？要求：(1)自拟题目；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的地名、校名。2(2020遵义中考)按下面的题目和要求写一篇文章。题目：孝敬要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的地名、校名。