湖南省耒阳市八年级语文上册 第五单元 17 花儿为什么这样红学案1（无答案） 语文版（通用）

花儿为什么这样红导学案 教师寄语：天才在于勤奋，聪明在于积累【目标导学】：1、找出这篇课文的说明方法，并说说这种说明方法的好处。2、体会说明文语言的准确性。3. 情感价值观:培养学生探索大自然奥秘的精神【学习重点】：1、找出这篇课文的说明方法，并说说这种说明方法的好处。2、体会说明文语言的准确性。【学习难点】：体会说明文语言的准确性【学习方法】：自主探究、教师适当点拔【知识链接】：体会语言的准确性的方法比较”“几乎”“相当”“很”“尤其”“稍微”等词表程度。“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量。“全”“都”等表范围“屡次”“常常”等表频率；这些词语放在动词、形容词前统称为“修饰、限制语”。为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制： 程度、状态、性质、范围、数量、表估计、时间使用表程度的“最长”一词，可使语言表达得更具体、全面，增强严密性、准确性、空间、频率、等。【学习过程】5分钟）在预习的基础上自主完成下列题目，各组组长指定34人上台展示学习成果（一次铃前决定人选，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。）1给难字注音或看拼音写汉字灼（ ）伤 分泌（ ）柑橘（ ） 萎谢（ ）褪（ ）色 三棱（ ）镜 花hu（ ） yu （ ）长 并蒂（ ） 蜜xin（ ）2解释词语灼伤： 卉：分泌：（15分钟）前5分钟学生看书，然后小组讨论并展示，最后主持人叫学生回答并评定。1、研讨本文的结构，动动脑筋：思考本文整体结构是怎样的？说明文的结构以及说明顺序的安排是密切关联的。说明文有按时间、空间安排结构的，而比较多的是按“总-分-总”，“总-分”，“分-总”来安排的，、本文总的结构是_2、第一段在文中的作用是什么？_3，“花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。”在文中的作用是什么？_4， “杰作”一词用_的修辞手法形象地肯定了大自然的功劳。5“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换？为什么？答：_。_6 “花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，本文以此为题目有什么好处？_7，文章第十段运用了哪些说明方法？找出句子说明？_（15分钟）（先小组展示，然后准备大展示）1，“有些白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。”的“有些”能否去掉？为什么？_四达标检测1、给难字注音璋（） 褪色（）粉蕊（） 靛（） 裸子植物（）花卉（）花萼（）蜜腺（）虞美人（） 三棱镜（）2、改正词语中的错别字不可明状（） 别出新裁（） 永往直前（）声色俱利（） 大声急呼（ 谈笑风声（）1、收获：感悟：2、这节课我的表现：（ ）A 很满意 B满意 C一般 D有待改进批阅情况：评定等级： 小组签名： -年-月-日【七、教后反思】