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花儿为什么这样红导学案 教师寄语：天才在于勤奋，聪明在于积累第一课时学习目标：1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。2、过程与方法 理清文章结构。3. 情感价值观:培养学生探索大自然奥秘的精神学习重点：理清文章结构，了解说明方法。学习难点：了解花红的原因学习方法：自主探究、教师适当点拔一、明确目标（有目标才有行动的方向！）二、知识链接：（补充的知识是学习课文的关键，我们要用心理解哦）1、说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。2、阅读说明文应从以下几个方面入手：、分清说明类型：按说明对象和说明目的来划分，说明文可分为事理说明文和事物说明文。事物说明文：介绍事物的形状、构造、特点、功能事理说明文：解释事物含义、原理、关系、演变、明确说明对象的特征，就是事物的主要特点。（也就是这种事物区别于其他事物的主要标志）、理清说明顺序：时间顺序：按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程，说明物品的生产程序和使用程序，介绍人物传略常常采用时间顺序。空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点，或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右，上下四方，内外中心来说明事物。 逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序，如因果关系、由现象到本质的层递关系、主次关系、总分关系（概括具体）、并列关系、相关关系（整体局部）等。、判断说明方法：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义、画图表、作诠释、摹状貌、辨析说明文语言特点：平实、准确或生动、准确导学过程5分钟）在预习的基础上自主完成下列题目，各组组长指定34人上台展示学习成果（一次铃前决定人选，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。）工具书是不开口的老师，随时要记得向它们请教哦）1、花儿为什么这样红的作者_是一位_作家。本文是一篇 _ 说明文。文中引用的诗句“蜂争粉蕊蝶分香”是唐朝温庭筠_ 中的句子。2、认准字形，掌握下面的词语，给加横线字注音，根据拼音写出汉字。灼（ ）伤 分泌（ ） 柑橘（ ） 萎谢（ ）三棱（ ）镜 褪（ ）色 花 hu（ ）并蒂（ ）蜜xin（ ） 虞（ ）美人2，整体感知课文。（1）本文的说明中心：_、。说明的顺序是：_说明的方法主要有：_。（2）本文采用了_结构来说明花儿为什么这样红。（15分钟）前5分钟学生看书，然后小组讨论并展示，最后主持人叫学生回答并评定。1分别写出2,5,6自然段的中心句。_2，文章2-6自然段采用了什么说明顺序？从那几个方面说明的？_3,，第二段运用了说么说明方法？有什么作用？_4，第三段，第四段运用了什么说明方法？_5，“一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色”句中的“一般”“大都”“渐渐”有什么作用？_6，文章7-10自然段采用了什么说明顺序？从那几个方面说明的？_三，合作交流1，阅读第二段填表细胞液 花青素的颜色酸性 碱性 中性 2，朗读文章感悟说明文的语言。四，拓展延伸。1，课后观察各种自然现象，写出自己的看法。五，达标检测1，注音。灼（ ）伤 分泌（ ） 柑橘（ ） 褪（ ）色 花 hu（ ）并蒂（ ） 蜜xin（ ） 虞（ ）美人2，写出你知道的说明方法。_教学反思
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