湖北省襄阳四十七中2020学年七年级生物下册 输送血液的泵-心脏（第二课时）教学案（无答案） 新人教版

输送血液的泵-心脏（第二课时）教学案【学习目标】1、血液循环途径 2、血液循环意义【学习重点】1、血液循环途径【学习难点】1、应用血液循环知识解决实际问题学习目标一：血液循环途径【自主学习1】阅读P64第1-3段1、什么是体循环、肺循环、血液循环？2、什么是动脉血、静脉血？【图形分析】分析P63“血液循环模式图”完成1、对照体循环、肺循环概念，在P63“血液循环模式图”上找出体循环和肺循环路径。2、心脏左侧以及左侧相连的血管中流动的是什么血？心脏右侧以及右侧相连的血管中流动的是什么血？【思考与讨论】1、完成P64讨论1-22、将血液循环过程补充完整（1）肺循环和体循环有什么相同之处？（2）体循环和肺循环是同时进行的吗？它们能否完全分开？3、如何区分动脉血和静脉血？血液由动脉血变成静脉血在何处发生的？血液由静脉血变成动脉血在何处发生的？动脉里一定流的动脉血，静脉里一定流静脉血吗？4、本小组在学习过程中存在的疑惑有_【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_。【课堂练习】1、如图是血液循环示意图，请据图回答（1）用图中字母和箭头表示体循环、肺循环路径：体循环：_肺循环：_（2）若E是肺部毛细血管，则d中血液与a相比明显增多的是_，这是因为肺泡是_的主要场所。（3）若F是小肠，则b中血液与a相比明显增多的是_，这是因为小肠是_的主要场所。（4）若F是组织细胞，则b中血液与a相比明显减少的是 ，这是因为它要在组织细胞的 中参与分解有机物，为生命活动提供_。（5）上图所示四条血管中流静脉血的有 。（6）若在臀部注射青霉素治疗急性咽喉炎，则药物最先到达心脏的 ；若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是 （用数字和箭头表示）学习目标二：血液循环意义为人体各个组织细胞不断送来氧和营养物质，又不断运走体内产生的废物【拔高训练】如图箭头表示血流方向或物质流经某处的前后顺序，根据要求完成下题。（1）若B为心脏，则血管A为_，血管C为_；若B为左边心脏，则血管A为_，血管C为_，流_血；若B为右边心脏，则血管A为_，血管C为_，流_血。（2）若A与心脏左侧相连，C与心脏右侧相连，则血管A的名称是_，流_血；血管C的名称是_，流_血；血管B的名称是_。若A与心脏右侧相连，C与心脏左侧相连，则血管A的名称是_，流_血，血管C的名称是_，流_血；血管B的名称是_。（3）若B为小肠绒毛内毛细血管，则血管A为_，血管C为_，C内流含_多的_血。（4）若B为肺泡周围毛细血管，则血管A为_，流_血；血管C为_，流_血。（5）若B为十二指肠处，则C处比A处多消化液有_。（6）被子植物的茎中也有在功能上类似血管的结构，请写出这些结构的名称_和_