小学六年级数学《式和方程》教案

小学六年级数学式和方程教案小学六年级数学式和方程教案教学内容：教材第 81 页例3、例4 ，练习十六9-14 题。教学目标：1、经历交流、讨论、练习等学习过程，理解方程的含义和等式的性质，根据等式的性质正确熟练地解方程。2、掌握解方程的方法及列方程解决问题的步骤，解决问题的关键是找出数量之间的 . 相等关系，能根据题意正确地列出方程，解答两、三步计算的问题。3、能根据问题的特点选择恰当的方法来解答，进一步培养分析数量关系的能力，发展思维。教学重点：理解方程的含义和等式的性质。教学难点：较熟练地解简易方程，并能解决一些实际问题。教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入复习1、什么叫做方程？（方程是含有字母的等式。）能举几个是方程的式子吗？2、什么叫做方程的解？（使方程两边左右相等的未知数的值叫做方程的解。求方程的解的过程，叫做解方程。）3. 解方程的依据是等式的性质：等式两边同时乘或除以（加或减去）相同的数，等式的大小不变。4、出示例3 学生交流。5、出示例4 学生交流。二、创设情境，引出知识1、出示：学校组织远足活动。原计划每小时走 3.8km， 3小时到达目的地。实际2.5 小时走完了原定路程，平均每小时走了多少千米？（列方程解应用题）解题过程解：设现在平均每小时走了 x 千米。2.5x=3.832.5x2.5=11.42.5x=4.56答：平均每小时走了 4.56 千米？2、提出问题这是我们熟悉的列方程解决问题，用方程解决问题是我们解题的一种方法。请你以小组为单位，合作自主梳理有关代数的知识。三、分析知识建立联系（一）学生汇报各类知识小组汇报知识，要求按照由浅入深的顺序汇报，边汇报教师边完善，同时进行板书。（二）解方程与方程的解1、具体知识4.56 是方程的解，而求这个解的过程就是解方程。方程是含有字母的等式补充提问：能举几个是方程的式子吗？