安徽省太和县北城中心学校2020学年八年级历史下册 第5课 三大改造学案（无答案） 新人教版

第5课 三大改造【学习目标】1、记忆：三大改造的内容、形式和结果。2、理解：三大改造的原因、实质和意义。3、认识：三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主主义到社会主义转变。【学习重难点】1.重点：三大改造的形式2.难点：三大改造的实质【自主学习】一、农业背景：贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以解决水利问题难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化工具。影响了生产的发展，农产品满足不了国家工业化的需要。改造方式：组成_合作社，走_和_的社会主义道路。结果：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年，绝大多数农户参加了农业生产合作社。二、手工业改造方式：_合作社。结果：1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了_。.三、资本主义工商业方式：_年起，实施_，公方代表居于领导地位。政策：_政策。使用这种政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业的公私合营的高潮。三大改造的意义到_年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造实现了把生产资料私有制转变为_。我国初步建立起_的基本制度。从此，进入_。【合作交流】1、你认为三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用？2、三大改造的完成有什么意义？在改造过程中存在什么不足？3、什么是公私合营和赎买政策？课堂笔记【达标检测】1、关于1956年前农业社会主义改造前的具体情况，你认为说法正确的是（ ）A、农民已经能够合理地使用耕地 B、农村已使用先进的机械化农具C、农业仍然是一家一户分散经营D、农产品能够满足国家工业化建设的需要 2、我国对于资本主义工商业的社会主义改造采取的方式是（ ）A、租赁 B、借用 C、赎买 D、没收3、三大改造的实质是( ) A、实行农业合作化 B、建立国营经济 C、改变生产资料私有制 D、恢复国民经济 4、我国社会主义制度基本确立的时间和标志是 。【课后反思】