教师工作考核细则

丰乐寄宿制小学教师工作考核细则一、职业道德（200分） 为了加强教师队伍建设，树立教育系统良好形象，全面提高教育质量，办人民满意的教育，打造属于丰乐寄宿制小学的特色。本学期我校尝试实施“以人为本”的教师发展性评价机制，力争使我校的评价管理措施更富有人性化，让教师在评价过程中得到民主、平等、尊重的愉悦体验，从而最大限度地提高教师的综合素质，为教师的终身发展负责。 (一)、修身正行，为人师表（100分） （一）评价指标：做学生和家长喜爱的教师。（30分） 评价标准： 1、认真履行教师职责，为人师表。要求学生做到的教师首先做到。 2、尊重学生与家长，不体罚与变相体罚学生。 3、具有“以人为本”的教育观，建立民主、平等、和谐的师生关系，促进学生全面发展。 4、主动与家长搞好沟通，全方位了解学生，搞好共教共育。 5、衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人。 6、专心从教，不搞以盈利为目的第二职业，不举办有偿补习班，不推销教辅用书。工作日不玩扑克、打麻将，中午不喝酒；上课时间不开手机，不抽烟。 7、提高个人综合素养，让学生喜爱自己任教学科和组织的教育活动。 8、认真做好监护值日，杜绝安全隐患。 评价方法：占该项总分的30%。 每学期进行一次由学生或家长参加的问卷评教。根据每位教师的满意率进行计绩。满意率达90以上，为满分，低于90，每降低1扣0.5分。 （二） 评价指标：做领导和同事满意的教师（50分） 评价标准： 1、热爱祖国，热爱中国共产党、热爱社会主义，努力实践“三个代表”思想，关心政治时势。 2、热爱教育事业，关系学生，爱校如家，秉公守法，团结协作，服从组织。遵守出勤制度、请假制，不得擅离职守。 3、谦虚谨慎，尊重同志，具有健康心态，工作中热心帮助同事，虚心接受他人的建议。 4、作风正派，文人光明磊落，不搞不正之风，不参与有损学校和自己形象的任何活动。 5、乐观向上，积极进取，善于在工作中体现自己的价值，乐于与同事进行交流和探讨；尊重、理解他人，积极营造和谐奋进的工作氛围。 评价方法 每学期进行一次由同事和学校评价领导小组全员参加的民主评议。根据每位教师的满意率进行计绩，满意率达90以上，为满分，低于90，每降低1扣0.5分。 （三）、认真学习，紧跟形势（20分）：评价办法，完成年初规定的政治学习笔记和时事政治学习笔记字数要求（二）、爱岗敬业，忠于职守（100分） 1、学期内病假累计不超过15天，每天扣0.25分；超出15天，每超一天扣0.5分；事假累计不超过10天，每天扣0.5分.；超出10天，每超一天扣1分。每周一次短假（两节课以内）,每学期累计不超过20次，不扣分。长假（两节以上的，包括两节）累计不超过两天的不扣分，超过两天的按考核细则扣分。 2、节假日，学校组织活动，按正常上班计算。（病假、事假时间不包括双休日。）病假超过15天的每天扣0.5分。 3、教师值日不能按要求工作的一次扣0.2分。 二、业务精湛 严谨执教（700分） 业 务(100） 注重学习，留有笔记，并能用于教育教学实践中去。 根据数量、质量以及真实性分为三等，等差5分。 备课、上课 （100） 、备课30分。在集体备课的基础上进行个性化设计，依据质量分为两等。等差为0.5分。（包括现场教案设计） 2、课堂教学60分。依据校汇报课和随机推门课及学生问卷调查分为二等，等差为1分。 3、听课10分。每学期不少于15次。根据记载质量分三等，等差1分。 作业与辅导 （50） 正规作业采取抽查、普查两种方法：教导处随时抽查记绩，占50，期末评委检查占50。反思提高(100） 1、学期初按时按要求拟定各种计划，期末认真进行回顾总结。（40） 2、能够及时对自己的教学行为及教学方法进行深刻反思，按要求写好反思笔记。依据质量及书写认真程度分为两等。等差0.5分。（60） 教育科研 (50） 根据课题立项情况分为三等（省、市、县），等差2分。教学质量 (300） 1、任单科教学任务的按同年级综合评价名次计分：平行班第一名得300分，以下每一个名次递减5分。2、任多科教学任务先计算单科名次得分，再按分数高低两头60%、40%，三头50%、30%、20%计算名次得分。四、工作量（100分） 1、担任校长按学校教师标准工作量的三分之二、副校长、教导主任、政教主任、总务主任按三分之一计入教师基本工作量。班主任、远教管理员、少先大队辅导员按四分之一计入基本工作量，后勤人员按学校教师标准工作量的五分之一计入教师基本工作量。 2、学校在年内出现重大安全事故、财物安全事故或失误的，被上级通报批评的该项相关人员不得分。3、全校音乐、体育、美术、微机、科学、品社按1个标准工作量计算，五年级英语课按2.5倍计算工作量，五年级语文、数学按3倍计算，六年级语文数学按3.3倍计算，英语按2.8倍计算，品社、科学按2倍计算。五、奖加分(必须党委政府或有教育部门的印章) （一）综合荣誉： 1、党委、政府授予的优秀教师、先进个人等（包括教学能手）：区（乡）级1分，县级2分，地级3分，省级4分，国家级5分； 2、教育行政主管部门授予的学科带头人，特级教师等：区9（乡）级1分，县级2分，地级4分，省级6分，国家级8分。 3、教育行政主管部门授予师德标兵、优秀班主任、优秀教研组长、教学工作先进个人（课改工作先进个人）、优秀辅导员、教练员等。区级0.5分，县级1分，省级1.5分，国家级2分. 4、被党委、政府推广学习的，被部门推广学习的先进个人典型，区级0.5分，县级1分，市级2分，省级4分，国家级6分。 （二）教育科研方面：（同年获得不同级别的同一奖项，只计最高分。该项最高得分为4分） 1、教育部门组织的公开课、优质课、示范课（含观摩课，以证书为准。）校级0.5分，区级1分，市级2分，省级3分。 2、获奖论文，以证书为准。（只受理教研部门评审的，其他论文不论级别一律0.5分）：县级1分，市级2分，省级3分。 3、发表论文。在教育报刊上发表的教学论文(同次活动只记最高一次，)，校级0.5分，县级2分，市级3分，省级4分（在网上发表的奖同级的50%）。 4、参与课题研究任务的：发表有关论文、课例等（发表在正规刊物上或刊登在教育科研网上的论文或课例等，论文集、增刊一律不算，同篇只计最高成绩。）县级1分，地级2分，省级3分，国家级4分。 5、教育教学工作经验交流（正式会议交流，并有配套材料），校级0.5分，区级1分，县级2分，地级3分，省级以上4分； 6、参加教育行政部门组织（批准）的各类个人比赛，根据名次得分，第一名为区级1分，县级2分，地级3分，省级以上4分，（非教育的折半）。其他名次依次减0.2分 （三）优秀指导教师。 1、本学校组队（5人以上的集体比赛）：指导教师奖励2分。获团体奖，则所有体育教师共奖8分。 2、其他学科（写字、作文）比赛，每获奖一名学生奖励教师2分。3非教育部门组织的学生比赛：每获奖一名学生给教师记0.5分。 4、其他的指导学生单人参加比赛,获优秀指导教师称号的，县级0.5分，地级1分，省级1.5分，国家级2分(非逐级推荐的上级认可的或指导学生发表文章的按以上标准的50%计算)。 （四）教育通讯 在上级规定的报刊上或教育网络上发表的关于学校及丰乐教育的新闻稿件:每篇县级0.5分,每升一级加0.5分;多人合作的多人均摊。（五）职务分 1、校长按考核评估得分的1.5加分；校级中层正职按1加分,中层副职按0.8%。 2、班主任奖分。根据班级积分，第一奖5分，最后一名奖1分。 副班主任按班主任班级积分的20奖分。 上述各项考核评估小组要严格凭各种证件审核计绩，同类只计一次最高成绩，每学期要按人逐项登记上报审核。学年结束两学期总成绩相加2（包括奖加分）。 本方案自公布之日起执行，统一考核、统一排队。若出现成绩相等以教学成绩做参考。一切解释权由学校考核评估领导小组负责解释说明。 说明：1、休产假人员未参加本学期考核的按本人前一学期成绩计绩，有考核按实际记绩。（休产假以外的时间出勤、常规等都列入考核）。 2、休病事假一学期以内按实际病事假天数扣分计绩。 3、学期内教师对本校有突出贡献的，经学校领导商量确定后，给予教师特殊贡献奖；教师因工作失误对学校造成严重不良影响的，学校给予扣分。