班主任总结计划交流发言材料

班主任总结方案交流发言材料 来到学校后， 好多领导和同事都非常关心我，他们给了我许多帮助，张校长亲自过问我的住房问题，许校长给我安排了孩子的上学问题，德育处的马校长也帮我提了许多建议特别是在我们班在秋游时出现一例意外伤害事件的过程中，马校长为我出谋划策、指点迷津，为妥善解决这件事情帮助非常大。德育处的陈主任，她对我非常热心，经常和我一起分析p 班级情况，共同想方法解决班级中存在的一些问题。我们的年级组长李娟教师事事都帮我想在前头，我1来学校的 候她 我找到 公室，安排座位，甚至 自 配好了 公室的 匙交到我的手上。多事情我没有 要向李老 教，她 会不 其 地耐心帮助我。得开学第一天，她 自抽出 我到学校 物品，并 地告 我每一个 室在什么地方，将来有需要的 候可以去找哪个老 。和我一起搭班的姚老 常推心置腹、毫无保存地告 我 多学生管理以及班 管理方面的 。曹校 和教 的朱老 ，校 的 老 等等 多老 ，他 都曾 我提供 或者那 的帮助，有了大家的帮助，我很快找到一种在家工作的感 。回 些 生 的一幕一幕， 然都是些平凡的小事，可是 些小事却始 在我的 海里， 我始 心存感恩，我会永 住大家 我 来的帮助和温暖。大家！二、班 管理工作 。一学期以来，我在同事 的身上学到了 多 西，比方踏 勤 的工作作 ， 范 的工作 度， 于奉献的工作精神，大家互相关 、情同兄弟姐妹般的情 些都 我深深地感受到 所学校 大而深沉的人文内涵。阳山 学校是一个 秀的 ，我 自己能参加 个 而高2兴。下面我就自己在班级管理方面所做的一些工作向大家作一个简要的汇报。我的管理理念幸福与民主。如今全国上下，大家都说学生最辛苦，都在喊为学生减负。作为根底教育领域中的一员，我可以深入地体会到眼下初中孩子的苦与累。他们每天起早贪黑，两头见不到太阳，要学习 6、 7 门文化课，每天要完成数不清的作业和练习。可是我们生在这个时代，我们无法改变它，那就只能去适应它。因此尽量地让学生在这种应试教育的大背景下过得幸福一点，活得快乐一点，拥有一点将来长大之后值得回忆的美妙事物，就成了我的追求。此外，人类社会的开展趋势是民主代替专制，为了可以为将来社会培养具有民主精神和民主意识的公民，我在班级管理中一直坚持民主管理的理念，让我的学生参与到班级管理中来，培养他们的自律精神。有的人可能会说，我这话有些空洞，可是这确实是我内心的真实写照。对待学生我总是坚持民主平等地要求他们， 从座位的排定， 各种先进的评比，课堂提问等诸多方面做起。不管学生的成绩如何， 习惯如何，3长相如何，家境如何，我总是一碗水端平。好多班级里的重要事情我都会和同学们商量着办，因为我相信民主就是在这些细节中教给孩子的，而不是通过嘴上的传授。我们开展的一些活动。1组织带着同学办班报，如今已经出到了第5 期。开学会我组织班级同学齐心协力，出谋划策出版班级月报。班报成为我们班级同学之间共同的密码，每个月大家都会有一件事情非常期待，那就是新的一期班报的出版。班报的内容由编辑同学自己选择，多数是同学们的作品，如自己写的作文，书法，班级动态，有时我也会写点文字夹在中间。同学们拿到班报后争相阅读，好似拿到什么重要文件一般兴奋。2开设电影课程，观看并研讨了几部世界优秀影片如叫我第一名 、杀死一只知更鸟 、地球上的小星星等。3召开迎元旦班级兴趣运动会。袋鼠夹球、掷气球比赛、 踩地鼠、七拼八凑等许多游戏，同学们积极参与，玩得异常开心，大家的心情得到了一次很4好的愉悦和放松，团队精神也得到了很好的培养。看到自己的学生在紧张的学习之余，脸上可以露出那些灿烂的笑容，我的内心是无比地幸福！孩子们幸福了，我再苦再累也全然不觉了，这就是我存在的价值，我要让我的学生免得快乐、幸福！4开展个人阅读和班级共读活动。朱永新教师说过一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的程度 , 一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。每学期我都会选一本书带着同学们共同阅读，由于下学期学生要学习平面几何，如今班级正在共读欧几里得的几何本来，大家人手一本，我每天挤出 15 分钟时间义务带着同学们研读。另外我还积极倡导同学们利用周末及假期时间大量阅读优秀书籍，我经常利用班级家长群向家长推荐一些合适孩子阅读的书籍，请他们帮助孩子购置以便阅读，另外同学们定期从家中带来优秀书籍，供其他同学借阅。为此我专门开展读书评比活动，我们每人有一张统计表，一段时期内的阅读书目和所阅读的字数都会统计在上面。并定期组织评比，选优秀的同学作经历交流会，好书推荐活动等都开展5起来了。接下来的寒假个人阅读活动，已经在班级发动开展，近几天一直有同学从家中带书来学校，同学们也在积极地选取自己喜欢的读物，以便寒假阅读。获得的成绩。同学们多才多艺，团结向上，我们在几次活动中也获得了一些成绩。如：军训会操表演获得第一名、粉笔画大赛获得一等奖、冬季三项比赛获得七所级组第一名。存在的问题和困惑。班级中有几个同学行为习惯太差，多动，注意力容易分散，爱讲小话，家长的精力和管理才能非常有限，这些给班级管理带来非常大的费事，为此我没有少费心思，和他们谈话也只能管一时半会，不能持久，效果不明显。对于他们来说民主的管理策略好似不可以奏效，我一直在想，我将用什么方法把他们引导到上进的道路上来呢？以上就是我的心里话，说得不到之处， 请大家批评指正。谢谢！6第 4 页 共 4 页