优质党建文档——党建工作联系点记录

优质党建文档党建工作联络点记录第 1 页 共 NUMS 4 页实验小学党建工作联络点工作记录时间20_612联络人_ 教研组六年语文组开展的工作?共建有效的课堂教学共分五个方面：一、寻无效教学症结1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。2、理念方面：举了一个新东学校教育孩子的例子。3、管理方面：硬件投入80，软件投入10。4、观念层面：老师与学生地位失衡。5、思维层面：教学约位流于形式，而没有针对学生。6、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。7、方法层面：二、对有效教学的理解有效教学的几个要素：投入、时间、产出、成绩、学习经历。三、建有效的语文课堂教学。1目的的有效性；目的要明确不能空洞;目的要适度；目的要适量2教学内容的有效性。教什么永远比怎么教更重要3教学方法的有效性四、有效课堂教学评价180的学生到达90的目的2任务定位准备，详细完好，并向学生有所定。解决的问题如何共建有效的课堂实验小学党建工作联络点工作记录时间20_91联络人_ 教研组六年语文组开展的工作一、语文阅读示范课教学。唯一的听众二、结合课例进展业务培训。1、如何进展教材分析p A、概述文章内容。概括内容要有学生自己的东西。B、分清文章的写作特点。过程的指导比给出的答案更重要，不要为了赶过程而无视了学生效劳。C、课堂上老师提问的语言要有指导性。谁能比他说得好，都很空洞，就像钓鱼。D、分析p 文章语言特点。考虑怎样利用表达的语言合情合理地引导学生进展语言练习；引导学生创造性地复述文章内容；引导学生从事件去揣摩主人是怎么想的。2、分析p 学生特点。A、学生情况。B、考虑老师怎么教？学生怎么学？C、确定重难点。D、梳理好练习内容。留意练习学生的想象力，留意抓住重点词句进展教学。解决的问题注重学生开展的理念，有预备的教学预设是为了更好的生成，学生的学习才能得到练习和进步。实验小学党建工作联络点工作记录时间20_115联络人_教研组六年语文组开展的工作认真履行“一岗双责”责任，既要抓好本教研组教学、科研等业务工作，进步老师的业务素质，又要做好过细的思想政治工作，加强对本教研组成员的思想教育，全面进步教研室人员的思想政治素质。解决的问题加强教研组成员的思想教育工作。实验小学建工作联络点工作记录时间20_520联络人郑敏教研组六年语文组开展的工作全组老师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的认识胡艳辉老师作为教学的一个重要组成局部，我深入地感受到它对学习产生的积极作用。1、老师评价学生。在教学中更多关注学生的成长与开展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。苏明辉老师我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与缺乏，开展每一个孩子的个性，准确找出自己的才能坐标。郑老师低年级教学中，我们经常采用这样的方法来进步学生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，答复得好奖励一朵小红花。但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。为什么呢？1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根本没方法集中注意力在课堂上。2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理压力也比拟大。解决的问题对新课程下课堂教学评价的认识课堂教学中评价不能过多，不能太“廉价”。第 4 页 共 4 页