小学信息技术第三册上 网站的发布2教案 泰山版

小学信息技术第三册上 网站的发布2教案 泰山版【教学目标】： 1知识目标：了解网站上传前应做好的工作；学会发布网站。2技能目标：掌握在因特网上申请一个免费的个人空间的操作；掌握网站上传的操作。3情感目标：让学生体验成功、收获的喜悦，激发学生的学习兴趣。【教学重点】： 1免费空间注册。 2发布个人网站。 【教学难点】： 免费个人空间的申请、发布个人网站。 【教学准备】： 大屏幕投影、多媒体网络教室、学生网站。【教学方法】：任务驱动法，小组合作探究法。【教学过程】： 教学程序教师活动学生活动教学意图一、导入课题同学们，前面的时间我们完成了个人网站的建设，那么要让更多的朋友访问我们的网站，就必须把网站发布到互联网上。现在有许多网站提供有免费主页空间，我们可以利用这些免费资源来发布自己的网站。 板书：网站的发布。任务一：传送前的检查：（板书）师：在我们将网站传送到因特网上之前需检查网页文件，不要传送无用的文件，避免资源浪费，也学生认真听讲看课本让学生明确本节学习内容提出任务，让学生明确网站发布前的准备工作。 二、构建学习 氛围，展开新知探究不要遗漏该传的文件，同时检查一下链接是不是有错，这样传送上去的网站才是你自己满意的作品。1打开Frontpage，单击左边视图栏的“文件夹”按纽，看一下文件是不是全面，是否有无用的资源。2单击左边视图栏中的“超级链接”按纽，看一下所有的链接是否正确。任务二：申请网站空间 （板书）师：网上有很多免费空间可以提供同学们选择，同学们知道有哪些网站提供免费空间吗？网上的免费空间很多，但有些是受限制的，现在老师给大家提供几个免费空间。只要在这些网站注册帐户，就可以分配到一个网站空间供我们上传自己的网站了。学生：登录免费网站空间并注册帐户。 板书一些课前备好的免费web空间申请地址：kudns/index.htm个人主页空间ik8 1k8免费1G个人空间qs163 中国猎鹰网常来网免费空间在注册中，教师适时提醒学生：带“*”的项目是必填的；严格按照每一项的提示填写；申请成功后，一是要记下登录网址，用户名和密码，二是要注意阅 读空间平台所提供的说明，特别是了解如何上传网页。如果申请的空间具有FTP传输功能，则要记住FTP登录地址、用户名和密码。学生根据课本提示，检查自己的作品是否完整，链接是否无误学生举手回答。根据提供的地址，登录网站。开始注册用户名。根据老师的提示，认真阅读说明文字。按步骤注册账户，遇到的问题小组讨论解决或求教老师。学生完成注册后，交流：自己在网站注册的web空间帐户？它的功能？三、小组 合作，主动探究学生完成注册后，交流：你在什么网站注册了web空间帐户？它有什么功能？ 师小结：恭喜大家申请了免费空间！下面我们就要把自己的网站发布到互联网上去了。任务三：上传网站文件 （板书）申请成功后，我们就可以在互联网发布自己的网站了，一般说来，发布网站有两种办法：一是通过空间所提供的管理功能上传，就像过去上传电子邮件的附件一样一个一个地上传。二是利用windows98的附件“Internet工具”中的“Web发布向导”以ftp方式来发布。 小组讨论：根据空间所提供的服务功能，小组内讨论上面哪一种发布方法适合自己。 教师可适当指导。师提示：如果申请的帐号允许ftp方式上传网站，请同学们参照课本106-110页的步骤上传自己的网站。 教师到各小组参与学生活动，及时指导学生解决操作中所出现的困难。 上传成功后，检查自己的网站，检查各种图片及链接是否正常，及时修改并重新上传。小组讨论：根据空间所提供的服务功能，小组内讨论上面哪一种发布方法适合自己，可请老师到小组进行指导。实践活动：在自己申请的免费空间发布网站学生自行浏览自己的网站，检查各种图片及链接是否正常，及时修改并重新上传。学生有注意观察细节，采用合理的策略。根据课本的步骤，能比较明确的掌握上传方法。做好上传后的检查完善工作。四、分析评价，总结收获本课小结： 通过以上五节课的设计制作和发布网站，同学们终于成功地将自己的个人网站完成了，但我们这仅仅是在学习网站设计上迈出了第一步，要建好一个交互性好、界面美观、内容精彩的网站，还有许多知识值得我们去学习，如果你喜欢，可以购买一些相关书籍，或者多网上搜一些相关的教程，老师也欢迎同学们跟老师交流学习心得，共同学习。关闭计算机，整理好设备。培养学生良好的课堂习惯。五、板书设计第14课 网站的发布一、传送前的准备（检查）。二、申请网站空间（空间）。三、上传网站（发布）。将本节知识系统的列举出来，便于学生识记。附送：2019-2020年小学信息技术第三册上 走进山东教学反思 泰山版教学反思：本课是泰山版 第三册（上）第4课走进山东。本课是学习PowerPoint的第二课，对工具软件已有初步的了解，在此基础上进一步学习插入幻灯片、文字和图片的操作。五年级学生已具有较好的自主学习能力，本课采取自主探究学习、合作学习等方法。本节课的教学目标是使学生学会如何向演示文稿中添加新幻灯片，如何向幻灯片中添加文字、图片以及如何根据需要对图片和文字进行处理，了解PowerPoint的视图方式；掌握制作演示文稿的一些简单操作，并能制作出简单的演示文稿；使学生了解山东深厚的人文底蕴，激发学生热爱家乡的热情。由于时间关系，让学生根据教师提供的素材，自由地确定主题，大胆地去创新设计，如此能更好地调动学生的学习主观能动性，充分发挥其学习主体作用和创造力。“实践出真知”，通过学生的作品展示，从而形成一种学生与学生、学生与教师之间的准确评价，真正地让学生在发现别人优点的过程中，发现自己的不足，从而达到共同进步的目的。新课程强调尊重、赞赏，在充分考虑到学生的个体差异的同时，让每一个学生都有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦。整堂课的教学，我始终注意“学生主体”与“教师主导”的之间相互关联，真正做到让学生自己去学习知识，使学生在不断的成功体验中增强自信，让每一个学生都焕发出创造的活力，让每一个学生都拥有自己的学习方法，让每一节课都焕发出生命的活力。