六年级上册语文试题 - 第四单元测试 无答案 人教部编版

六年级上册第四单元测试班次 姓名一、读拼音，写词语。shnyn po xio litng qun su()()() ()zhumi xinynqng tng chxio()()() () 二、先把下面词语补充完整，再选一个词语造句。 汹（ ）澎（ ）狂（ ）怒（ ） 兴高( )( )（ ）（ ）忘返 神志（ ）（ ） ( ) ( )不安 心（ ）肉（ ） 自（ ）自（ ） 造句： 三、选择正确的序号填入括号里。1、下面的“当”，和“势不可当”中的“当”意思相同的一项是()。A.一马当先B.当局者迷C.旗鼓相当D.锐不可当2、下面的成语中加点字的意思不正确的一项是()。A.自作自受(承受) B.不假思索(凭借，依靠)C.心惊肉跳(害怕，感到不安) D.指手画脚(用笔或类似笔的东西做出图形)3、依次填入下列句子中的词语，正确的一组是()。.桑娜去()生病的邻居，发现西蒙已经死了。.上课时，我们要集中精力学习，不能四处()。.站在山顶上()远方，不禁让人神清气爽。.夜晚，()天空，群星灿烂。A.仰望探望张望眺望 B.眺望张望仰望探望C.探望眺望张望仰望 D.探望张望眺望仰望4、下面的句子没有使用拟人修辞手法的一项是()。A. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。B.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。C.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。5、“正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。”这段文字表现了关公的()。A.潇洒B.神勇C.胆大D.无畏 四、理解课文内容，判断对错，对的打“”，错的打“”。(1穷人是我国作家列夫托尔斯泰写的一篇短篇小说，记叙了穷人渔夫和他的妻子桑娜收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。()2由桑娜担心丈夫收养两个孩子会揍她可知，渔夫只顾自己，不为别人着想。()3桥一文中的老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。()4在柏林是一篇短篇小说，反映了战争对人民的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。()5“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑声中逼近”这两句运用了拟人的修辞手法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。()五、用“强”组词语填在句中的括号里。1最近，国家（ ）学校附近的网吧停业。2她（ ）心中的怒火，心平气和地摆事实，讲道理，解决了矛盾。3尊重他人，不要（ ）别人接受你的观点。4面对困难与挫折，我们要（ ），不能太脆弱。 六、日积月累，名著阅读。1. _，乡音无改_。儿童相见不相识，_。这首诗是_代诗人_写的。从“_”一词中可以看出“我”回家乡时已经年迈。2. 小说童年是前苏联作家 的作品。故事的主人公 三岁丧父后随母亲投奔外祖父。他的自传体三部曲是童年 、 、 。3.爱的教育是 （填国家）作家 （填人名）的日记体小说。写的是一个小学四年级学生 一个学年的生活 。 4.三国演义的作者是 。小说中的“三绝”分别是“智绝” ，“奸绝” ， “义绝” 。三国演义与“三”有关的故事有 ，其它三名著中也有一些与“三”有关的故事，你写两个试试 ： 、 。5.穷人的作者是 国的 ，主要讲了桑娜和她的丈夫在 的情况下，主动 的故事，赞扬了 的高尚品质。作者的代表作有 、 。七、句子加工厂。1.按要求改句子那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板。 (缩句)： 车厢里一片寂静，静得可怕。改为反问句： 改为感叹句： .“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”改为提示语在前面的句子： 她觉得非这样做不可。（改为肯定句）渔夫的妻子桑娜正在房子里补一张破帆。（仿写一个复指句）2. 文大夫巧治病句。 (1)我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。 (2) 虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。他的业余爱好非常广大。他会讲三四国的英语。 3在括号里填上适当的关联词语(1) 桑娜（ ）自己多受点累，（ ）放弃抱养西蒙的孩子。(2)（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。 八、阅读新世界 （一）海上正起着风暴，外面又黑又冷，桑娜家的小屋却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子在海风呼啸中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。1、这里“温暖”具体指（ ），这是与屋外（ ）的恶劣气候相比较而言的；“舒适”具体指（ ），这是与丈夫在（ ）的大海上打鱼危险处境相比较而言的。2、这个片段描写表现了桑娜（）的品质。坐车的孩子车到中山路时，下去一群乘客，又上来一群乘客，司机却跟一个孩子吵了起来。吵的内容很简单，孩子说往投币箱投过钱了，司机说没看见孩子往里面投钱。这本就是公说公有理婆说婆有理的事情，拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意，我坐在最前排都没有留心看，别的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不做声。孩子十五六岁的样子，脏乎乎的，背着一个旧书包，梗着脖子（ 甲 ）：“我投钱了，投钱了。”但大家都明显地站在司机一边，连我这样自以为公允的人也在揣摩，大概是这孩子没钱想白乘车吧。果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听：“肯定是你没投钱，难道我会冤枉你？一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱，我都没冤枉他们，凭什么我就冤枉你呢？”孩子（ 乙 ）：“我说投钱了就是投钱了，我也是天天坐车坐了这么多年，凭什么说我没往你这辆车投钱？”大家都笑着。我劝司机和孩子说：“都别吵了，为块八毛钱吵一场架不值得。”司机说：“可不是咋的，这钱投进去是投给我们公司，又不是投到我的腰包里，我本来并不在乎。没钱坐车不要紧，说一声就行了，难道我能把他撵下去？我又不在乎这块八毛的钱。”孩子（ 丙 ）：“谁又在乎块八毛的钱了？”孩子掏出一张纸币来，用力晃着给大家看，然后一把塞到投币箱里：“我再投一份钱给你看，我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎一张车票钱。”我摇头叹息：“唉，看这事闹的。跟谁有仇也别跟钱有仇呀，你确认自己投了钱了，又何必浪费一块钱呢？”孩子眼泪汪汪的：“我就是为了证明我绝对没有逃票，去省那一块钱。”我对孩子说：“就是赌气也没必要往里投一块钱呀，你们学生买票坐车都是半票，投五毛钱就够了。”孩子（ 丁 ）：“阿姨，我不上学了。不是学生，应该投一块钱了。”我怒视着司机，这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来，但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心。司机很不自在地直视前方，装做没听见。车到站了，上来几位乘客，往投币箱里投钱司机伸手接住一张纸币递给孩子： 。孩子的眼泪终于滚落下来。1选择填空。 在文中有括号甲 、乙 、丙 、丁，它们依次应该选填的短语是（ ）。(3分)A低下了头 B大声抗议 C一个劲地反复辩解 D一点都不服软2文章第（3）段画横线部分属于什么描写？具有怎样的作用？(3分) 3“洋洋得意”是什么意思？它反映了司机怎样的内心世界？(3分) 4结合上下文，在倒数第二自然段的横线上补上司机一句恰当的话语。(2分) 5.读了本文，你认为事情的真相是什么？(3分) 6细读全文，说说在写法上突出的特点是什么？(3分) 7你最佩服文中哪个人物？请简要说明原因。(3分) 题目：_给我带来了乐趣生活中，每个人总会有自己的爱好，这些爱好给我们的生活带来了乐趣。请选择自己的一种爱好