楚雄师范学院艺术系教师履职考核办法

艺术系教师年度履职考核实施办法（试行） 根据楚雄师范学院教师履职考核办法(试行)，结合艺术系教学科研实际，特制定本办法。第一章 总 则第一条 教师履职考核的目的是客观、全面评价教师的教育教学、科研工作，激励和督促教师自觉提高思想政治和业务素质，认真履行教师职责，为教师的培训、晋升、聘任、奖惩等提供客观依据。第二条 教师履职考核坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。第三条 艺术系全体教师每学年应按学院教师履职考核办法及本办法的考核细则要求，参加一次履职考核。第四条 教师履职考核内容包括思想政治考核、教育教学考核、科研考核三个方面，满分为100分，其中思想政治考核采取定性方式，教育教学考核占80分，科研考核占20分。第二章 思想政治考核第五条 思想政治考核主要考核教师的思想政治表现和职业道德表现，考核等级分为“合格”和“不合格”两个等次。思想政治考核实行一票否决制，即思想政治考核定为“不合格”者，该教师年度履职考核即定为“不称职”。第六条 思想政治考核工作由系党总支组织，采用写实、定性、定等的方法对教师年度思想政治表现作出全面、客观、公正的评价。第三章 教育教学考核第七条 教育教学考核是业务考核的重要组成部分，包括教育教学工作量和教育教学质量两部分。具体指标见下表：一级指标分值二级指标分值三级指标分值得分教育教学工作量40分课程教学工作量20分课堂时数教学工作量14分课程类别教学工作量6分教育管理工作量（含学生管理）10分系领导管理工作量5+X秘书、教研室主任、班主任管理工作量专任教师管理工作量教学研究工作量10分课程建设4+X教学研究项目教研活动教育教学质量40分第八条 本系对教师课程教学工作量作如下规定：1、教授和副教授、讲师、助教（含教员）教师每周额定基本课时工作量标准分别为9、8、7学时。全额或超额完成规定的课堂教学时数工作量，赋14分，完成工作量标准的90%，赋9分，完成工作量标准的80%，赋8分，依此类推。2、指导学生毕业论文或实习（1）本科生：不同题目者为8学时/每生，同一题目多人者依次为8学时/学生、6学时/学生、4学时/学生。指导学生专业实习按人数定为：8学时/每5人。（2）专科生：不同题目者为4学时/每生，同一题目多人者依次为4学时/学生、2学时/学生、1学时/学生。指导学生专业实习按人数定为4学时/每5人（3）系领导每周额定基本课时工作量为6课时，超出部分不加分。3、课程类别教学工作量（1）新开课系数为1.1开新课系数为1.2；（2）承担二门（含）以上专业课程教学赋6分。4、教育管理工作量。管理队伍和专任教师的教育管理基础分为5分，另根据学期、学年教育管理工作考核赋分X，X为15的数值。5、教学研究工作量。教学研究工作量基础分为4分，总分为4+X，X为16的数值。其中规定：主持项目赋满分10分，申报项目赋1分，参加项目研究的由项目主持人核定，但不予赋满分。第九条 根据楚雄师范学院教师履职考核办法(试行)，教师教育教学质量的考核由同行评、督导评、学生评三部分组成。同行评分、督导评分、学生评分后三项平均分之和即为教师的教育教学质量分（详见楚雄师范学院艺术系教师教学质量评估表）。其中，“同行评”占教育教学质量总分的40，“督导评”占教育教学质量总分的30，“学生评”占教育教学质量总分的30，考评内容根据系制定的楚雄师范学院艺术系教师教学质量评估表的指标进行评定。第四章 科研考核按照学院科技处科研工作业绩量化管理办法(试行)(楚师字200562号)执行。第四章 附则第十条 本办法经2007年7月10日教职工大会通过并试行，经2009年4月28日修订。第十一条 本办法附表楚雄师范学院艺术系教师教学质量评估表。第十二条 本办法由系党政联席会议负责解释。附件：楚雄师范学院艺术系教师教学质量评估表 授课教师 课程名称 授课班级 一级指标 （分值）二 级 指 标评分等级与分值（分）评 分等级ABCD学生评（30%） 督导评 （30%）同行评（40%）教学态度（15分）遵守教学纪律，治学严谨，为人师表，教书育人，仪表大方。31513 12109764教学准备充分，按教学工作规定和大纲要求进行备课和授课，讲课熟练。4各教学环节（讲课、实验、实习、课程设计、辅导、批改作业、考核等）严格要求并有完整记录。5教学各项工作认真负责，耐心细致到位。3教学内容（30分）内容符合大纲要求与学生实际，注重更新或改革教学内容。8 3025 2419 1813127观点正确，概念清楚，重点突出、准确、易懂，认真并定期批改作业。8理论联系实际，启发性强，教学容量合理。6讲授思路清晰，层次分明，难度、深度适宜，课堂组织得当，效果好。8教学方法（30分）注重改革教学方法，启发学生思维，能针对各科教学实际采用有效的教学方法。8 3025 2419 1813127讲课条理清楚，教学用语、板书规范，合理运用现代教育技术和手段。6善于处理教材，对学生的课外学习给予有效的指导。8善于调动学生的学习积极性，重视能力与素质的培养。8教学效果（25分）能使绝大多数同学掌握所授课程的主要内容、思想方法和技能。15 2521 2016 1511106促进学生融合其它课程知识，提高综合能力和素质。10评估综合分评估总分： 分，按评分比例折合 分。请根据“评分等级与分值”栏中的A、B、C、D对应分值评出单项得分，并计算评估综合分、评估总分和折合分。