九年级化学 第七单元课题3 使用燃料对环境的影响教案 人教版（通用）

课题3 使用燃料对环境的影响一、教学目标 知识与技能(1) 了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料(2) 认识新能源开发的重要性过程与方法(1) 通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力(2) 通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力(3) 通过讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法情感态度和价值观(1) 通过燃料对环境影响的学习来树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。(2) 通过实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。 二、教学重点和难点重点:1.了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。2.认识新能源开发重要性。难点:燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点三、教学过程教师活动学生活动设计意图引导复习煤的知识引入酸雨的形成。从煤的成份推出燃烧产物，从二氧化碳与水反应生成酸推测二氧化硫形成酸雨。探究煤的燃烧形成的酸雨指导实验，组织讨论。引导学生总结发言分组进行有关酸雨的探究实验，并开展讨论P140的“讨论”。探究酸雨的危害引导复习石油的知识引入燃烧产物的探究从汽车用燃料的成份推出燃烧产物，分析尾气中污染物探究汽车用燃料的燃烧引导从燃烧的反应开展探究从汽车用燃料的成份改良和充分燃烧的角度推测减少污染的方法。探究减少汽车尾气对空气的污染引导从燃烧的反应总结归纳归纳总结化石燃料燃烧造成对空气污染的原因了解燃料对环境的影响。引导从酒精的制备、性质来探究酒精。从酒的酿制推出乙醇的可再生，从燃烧的反应推出其优点探究乙醇引导从乙醇燃烧的优点探究其使用说出应用的例子及优点探究乙醇作燃料的情况引导从氢气的性质制备来探究。回忆氢气的性质推出氢气是最清洁的燃料。从制备考虑其应用前景。探究氢气组织开展讨论。引导学生总结发言。引导描述新能源。引导总结本课题内容要求从掌握的知识分组讨论P143的“讨论”从掌握的知识描述知道的新能源。 回忆归纳总结本课题知道了的知识 确定选择使用的燃料 认识开发新能源的重要性检查对知识的学习情况板书设计课题3 使用燃料对环境的影响一、 燃料的开发和利用1. 为人类的生活生产提供了能源保障2. 给环境带来了危害二、 化石燃料-不可再生资源 使用化石燃料带来许多有害气体如:SO2、NO2、CO形成酸雨、毒气和产生化学污染,还会产生粉尘等环境危害三、 煤气、沼气、乙醇、氢气是人类正在研究、使用的较理想能源四、 开发利用新能源 太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等