三年级苏教版语文下学期期末综合复习精选练习

三年级苏教版语文下学期期末综合复习精选练习班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音写词语。su yu h li qn kui h chn qio j f qn tn nin b zi mn jio wn yo mn rn qn shn shn p jn dn u y 2. 根据拼音写字词。sh fng sh j bin rn yn l di ji m m m shng wi w f z m xng 3. 拼一拼，写词语。zhng dun ch jing zh c g fn yn ji ch qng jng zi wi m yo wng yn pn 4. 读拼音，写词语。yun yng u r fng f bo cn m fng（_） （_） （_） （_） （_）j x m m m gu xn s f z（_） （_） （_） （_） （_）形近字词5. 比一比，再组词。径（_） 铺（_） 拼（_） 准（_） 经（_） 捕（_） 饼（_） 推（_） 6. 比一比，组成词语。凑（_）圈（_）密（_）辫（_）虚（_） 奏（_）倦（_）蜜（_）辨（_）虑（_） 7. 比一比，再组词。旅（_） 桃（_） 铺（_） 怜（_） 挣（_） 族（_） 挑（_） 捕（_） 冷（_） 争（_）8. 比一比，组成词语。漂（_） 遥（_） 惜（_） 妙（_） 饮（_）飘（_） 谣（_） 借（_） 抄（_） 软（_）补全词语9. 把词语补充完整。五谷（_）登 层林（_）染 七（_）八舌引人（_）目 鸦（_）无声 摇头晃（_）10. 把下面的词语补充完整，并选词填空。 _澜_阔 凝_静_恍_ _悟蹑_蹑_这道题太难了，经过老师的讲解，我_。我_地走进屋子里，谁也没有发现我。姐姐_地欣赏着这幅油画。11. 先补充词语，再选择合适的词填在句中的横线上。（只填序号）披（_）散（_） 七（_）八（_）（_）红（_）赤 （_）（_）吊胆佩奇和乔治为了一件小事争得_，大家都_，生怕他俩打起来。12. 先把词语补充完整，再选择词语填空造句。目（_）口（_） （_）三（_）四 恍（_）（_）悟呢喃（_）（_） 又松（_）（_） 窗（_）几（_）（_）颜（_）色 一本（_）（_）走进小树林，踩着_，听着_，我陶醉（to zu）在_。句子训练营13. 按要求完成句子练习。1.灰雀在歌唱。（把句子写具体）_2.照样子写句子。例：王老师急得直跺脚。_得_3.鸟儿的好朋友树不见了。她很伤心。（用关联词连成一句话）_4.连词成句。从窗外 一个 飞到了 小纸团 桌子上 突然_5.小熊热情地招待从四面八方过来的客人。（缩写句子）_14. 按要求写下列句子。1难道你感觉不到他的关心吗？（改变语气，意思不变）_2这么远，箭不能射到。（换一种写法，使句子语气更强烈）_3星星在天空中一闪一闪的。（把星星当作人来写）_4雪花从天空中飘落下来。（换一种写法，使句子更生动）_15. 句子百花园。 （1）一群一群的花丛无人知道的地方突然跑出来。（缩写句子）_（2）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句） _（3）大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为陈述句） _16. 按要求完成句子练习。（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句）_（2）在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。（调整语序，意思不变）_（3）小燕子横掠过湖面。（扩句，至少两处）_（4）一阵风吹来，荷花随风摇摆。（改为拟人句）_（5）从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句）_课内填空17. 根据所学内容填空。1“宋人有耕者。田中有株。兔走_，_。因释其耒而守株，冀复得免。_，而_。”我知道“因释其耒而守株”的意思是_。2陶罐和铁罐让我明白了_。读了鹿角和鹿腿，我懂得了_。18. 根据所学知识填空。1“人谁无过？_，善莫大焉。”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“_者赤，_者黑；_，耳听为虚”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，_”我知道了诗人怀念去世的亲人。2这学期我了解了_的陶罐和_的铁罐；认识了_的宋庆龄；游览了不但_而且_的赵州桥；还欣赏了_、_的海底世界；从花钟一文中，我知道了一天之中，_；学习的寓言故事有_；我还知道了蜜蜂具有_的能力。真是收获颇丰啊！19. 填一填。1.不懂就要问讲述的是_在私塾中大胆问老师，不怕被批评，最终得到了老师的解答。2.秋天的雨一文以_为线索，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。3.学了在牛肚子里旅行一文，我知道牛有_个胃，前_个胃是贮藏食物的，第_个胃是管消化的。20. 根据所学内容填空。1爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人，_”中，我感受到爱是尊重；从“_，暖于布帛；_，深于矛戟”中，我感受到爱是礼貌待人。从_砸缸救人的故事中，我感受到爱是帮助他人。2掌声一课中，同学们给了英子两次掌声，让她从一个_、_的孩子变成了_、_的孩子。告诉我们人与人之间需要_、互相鼓励，既要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的_。3灰雀体现了列宁的善解人意和对男孩的_、_以及男孩_的品格。21. 课内外内容填空。1这学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：（1）当我们看到天门山，便会吟诵_写的望天门山：天门中断楚江开，_。（2）苏轼的饮湖上初晴后雨主要描绘的是_的景色，诗的后两句是“_，_。”（3）我们还来到湖南省，与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖：_，潭面无风镜未磨。2课文还让我们认识了砸缸救人的_，冷静又沉着；用_鼓励残疾同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士_。3传承经典：梅花_，为有暗香来。题西林壁_，只缘身在此山中。有约黄梅时节家家雨，_。勿以善小而不为，_。阅读理解22. 阅读短文，回答问题。我有个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说:“厂里的阿姨给了我一个橘子,叫我带给你吃。”只见那个橘子又大又圆,黄澄澄的,味道肯定不错。我剥了皮,掰下一瓣放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋的。我想:这么好吃的橘子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。我捂着腮帮子大声叫道:“哎呀,这橘子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听到我的叫声,赶紧跑进屋,对我说:“不会吧?”我更加大声喊叫:“还不酸?牙都疼了。”爸爸将信将疑地说:“真的吗?”我剥了两瓣放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你尝尝吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?”这时我大声嚷道:“爸爸上当了,爸爸上当了!”爸爸愣了好半天,才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了,笑得那么欢,那么甜。1写出下列词语的近义词。肯定（_） 将信将疑（_）2不改变句子的意思,把短文中画横线的句子换另一种说法写下来。_3“突然,我想出了一条妙计”,“妙计”在文中是指“我”_。“我”使用这条妙计的目的是_,从中体现了_。4给短文加个题目。23. 读下面的文段，完成练习。小城里每一个庭院都栽了很多树。（甲）有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（乙）初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（丙）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在（ ）。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像（ ），树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。这座海滨小城真是又美丽又整洁。1将下列短语正确地填入文中的括号里。（填序号）A一顶顶撑开的绿绒大伞B一片片红云中2“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了（ ）。A小城赏花的人很多B小城的凤凰树很多C凤凰花争奇斗艳，争相怒放3第段分别是围绕哪句话写的？请画上波浪线。4文中画横线的甲、乙、丙三句分别是从什么角度来描写庭院的树的？（填序号）甲句：_ 乙句：_ 丙句：_A树的香味浓B树开花热闹 C树的种类多5第段在全文中的作用是（ ）。（填序号）A总结全文 B启示下文24. 阅读短文，完成下列练习。走进书里去有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。1阅读-段，划掉括号里不正确的字。2从文中找出下列词语的反义词。粗略- _ 瞬间- _3为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?_4读小说和看影片有什么不同?_5文学欣赏的途径是什么?_6结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。_25. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。活字印刷术活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间（10411048），中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯古腾堡的活字印刷术早约400年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。1（找中心句）短文第1自然段是围绕“_”这句话来写的。第2自然段是围绕“_”这句话来写的。2（提取信息）根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。制成_按稿_排列_涂墨_印完_留待_3（理解词语）结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。（1）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。“诞生”的意思是_。（2）元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。“创制”的意思是_。4（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说服力的。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯古腾堡的活字印刷术早约400年。后半句用_和_的方法对前半句进行_说明，说明毕昇是当之无愧的_。26. 阅读语段，完成练习。 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。“咕噜噜”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。1从语段中选择恰当的拟声词填空。 _地跳着 _地吃起来 肚子饿得_叫2读画线句子，回答问题。 句写出了妈妈出现在树下以后，“我”的心情变得有些_。句“我有点儿高兴”是因为_；“又有些失望”是因为_。3猜一猜，妈妈背着一大包好吃的东西过来，她的真正用意是什么？_写作27. 快乐习作。题目： ，不用谢提示：在日常生活中，你一定帮助过朋友、同学、老师、家人，甚至是陌生人吧，因此，你也得到过他们真诚的感谢。这些事情也许至今还留在你的记忆中，那么赶紧写下来吧！要求：1请先在横线上填一个人物，比如：老师，不用谢；妈妈，不用谢；小明同学，不用谢2仔细回忆自己曾经做过的一件好事，把这件事完整地写下来，尽可能写得精彩一点。3语句要通顺，书写要认真。_28. 快乐习作。我们周围有许多美丽的地方：花园里，映入眼帘的大花坛中开着千姿百态的花，广场上的喷泉多么壮观，校园的牡丹花、大白杨也是美不胜收罗丹说过：世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。请以“美丽的_”为题，围绕一句话来写你发现的美景。要求：题目自拟，书写认真。用上积累的有新鲜感的语句。字数在250字以上。注意不要出现真实的地名、学校名、姓名。_29. 快乐习作。同学们，你喜欢什么植物呢？请选择你喜欢的一种植物，介绍一下它的模样，并把你了解的有关它的其他知识与大家分享一下吧。注意语句通顺流畅，不要写错别字哦，不少于300字。_答案1、所有 河流 轻快 合唱 敲击 父亲 童年 鼻子 鸣叫 弯腰 茫然 轻声 生怕 惊动 过夜2、释放 设计 辨认 严厉 代价 秘密 陌生 威武 负责 模型3、中断 楚江 至此 孤帆 饮酒 初晴 镜子 未磨 遥望 银盘4、鸳鸯 偶尔 仿佛 保存 蜜蜂 继续 秘密 蘑菇 迅速 负责 5、直径 铺满 拼写 准备 已经 抓捕 饼干 推动6、凑成 花圈 秘密 辫子 谦虚 演奏 疲倦 蜜蜂 辨认 焦虑 7、旅客 桃花 床铺 可怜 挣脱 民族 挑选 捕鱼 寒冷 争吵8、漂白 遥远 可惜 奇妙 饮料 飘落 谣言 借口 抄写 柔软9、丰 尽 嘴 注 雀 脑10、波 壮 神 气 然 大 手 脚 恍然大悟 蹑手蹑脚 凝神静气 11、头 发 上 下 面 耳 提 心 12、瞪 呆 丢 落 然 大 细 语 又 软 明 净 五 六 正 经 又松又软 呢喃细语 五颜六色13、在一棵高大的白桦树上，三只灰雀在婉转地歌唱。 小红找不到妈妈急 直哭 因为鸟儿的好朋友树不见了，所以她很伤心。 突然，一个小纸团从窗外飞到桌子上。 小熊招待客人。14、你一定能感到他的关心。 这么远，箭怎么能射到？ 星星在天空中俏皮地眨着眼睛。 鹅毛似的雪花从天空中飘落下来。15、花跑出来。 那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 大家一起朗读课文，那声音很好听。16、小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。 人们在两千多年前的西汉时代，已经懂得了用麻来造纸。 活泼可爱的小燕子飞快地掠过平静的湖面。 一阵风吹来，荷花随风跳起了舞。 阳光洒落。 17、触株 折颈而死 兔不可复得 身为宋国笑 于是放下耕田的农具而去树桩旁等候 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处和自己的短处 不能因为事物的长处而看不见它的短处，不能只看重美丽的外表，更要讲究实用18、过而能改 近朱 近墨 眼见为实 添得黄鹂四五声 路上行人欲断魂 谦虚 骄傲 信守承诺 坚固 美观 景色优美 物产丰富 不同的花开放的时间是不同的 守株待兔 辨别方向19、孙中山 秋天的雨 四 三 四20、有礼者敬人 与人善言 伤人以言 司马光 自卑 忧郁 乐观 开朗 互相关心 关心和鼓励 尊重 爱护 知错就改、诚实21、李白 碧水东流至此回 西湖 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 湖光秋月两相和 司马光 掌声 白求恩 遥知不是雪 不识庐山真面目 青草池塘处处蛙 勿以恶小而为之22、1 确定 半信半疑 2这么好吃的橘子一定让爸爸尝一尝。3 故意说橘子酸 让爸爸尝橘子 对爸爸的爱 4我爱爸爸23、1BA2C3第段：小城里每一个庭院都栽了很多树。第段：小城的公园更美。第段；小城的街道也美。4 C A B 5A24、1搏、奈、豪、影2 细致 永恒 3影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。4在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。5阅读书籍6同意，因为我们需要养成良好的阅读习惯,走进书里去，才能真正有所收获。25、1活字印刷术是一种古代印刷方法 活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命 2 字模 挑字 字盘 印刷 拆模 再用 3 新事物的出现 ，活字印刷术是毕昇第一个发明的，之前从未有过 创造，创新制作新的东西，因为之前的活字是泥活字 4 列数字 作比较 补充 第一个活字印刷术发明人 26、1嗵嗵 啧吧啧吧 咕噜噜2(1)紧张(2)自己变成了一棵树,没被妈妈识破妈妈竟然不认识自己的孩子3天黑了,妈妈引诱“我”回家。27、范文：老爷爷，不用谢其实像我们这种年龄，能做的就应该做，能帮忙的就应该帮忙。前几天，烈日炎炎，马路上的大树垂头丧气，话也是这样，不再向我们招手，我低着头，不再拥有笑容，大步漫走在马路上，走着走着。在我面前最显眼的是一位驼背的老爷爷在我面前缓慢地走着，汗水正在亲吻着大地，我真的好象冲上去帮忙，可刚刚我出来是，妈妈才跟我说：“出门别乱管闲事”。就当我要当作每事人一样地走开的时候，我的那颗热心跑出来对我说：“你怎么可以这样，那位老爷爷多辛苦，遇到这种事，你不应该退缩，而是要勇敢的去面对”。我急忙冲了过去，对那位老爷爷说：“老爷爷您辛苦了，休息一下就让我来帮你吧”老爷爷说：“可这包东西很重的，我跑你背不起啊”。我有又说了一句：“没关系的，我可以的”。老爷爷半信半疑地把这包东西放了下来，悌给了我，我接过东西，慢慢地向前走。在一路上，我和老爷爷聊了不少话，我现在才知道，原来老爷爷是孤身一人生活的，他没有任何亲人.朋友，当我把这包东西背到老爷爷家时，我看到的是：矮小的房子，陈旧的椅子.茶具，古老的吊钟，生锈的铁床，还有破了的鞋子。当我看到这些时，总会想起再去帮助其他的一些孤寡老人，穷的老人，我从口袋里拿出了几十块钱递给了老爷爷。老爷爷却总是说：“谢谢你啊，好孩子”。我却总是会回答道：“不用谢，这是我应该做的”。“这是我应该做的”每当想起这句话，我却总会想起那为我曾经帮助过的老爷爷。28、范文：美丽的公园我家附近有一个美丽的公园，叫人民公园。那里一年四季都很美丽。春天，公园里开满了五颜六色的花儿。各种树木也发芽了！鸟儿在树上叽喳喳的叫个不停，地上的小草甜甜的微笑着，孩子们在草地上快乐地奔跑着。春天的公园里真美啊！夏天，公园里的树木更加茂盛了，花儿也更加艳了！小河岸边的柳树翠绿翠绿的，真好看！池塘里的荷叶就像一个碧绿的大圆盘。夏天的公园多像一幅美丽的图画呀！秋天的公园里，有许多的行人走在弯弯曲曲的小路上散步，还有老爷爷、老奶奶在锻炼身体。秋天的公园里也很热闹啊！冬天的公园变得静悄悄的，雪花在空中飞舞，把公园装扮的又美丽了！啊！美丽的公园，我爱你！29、范文：我最喜欢的植物有一种植物，它的生命力十分顽强，不需要太多水分就可以存活，水浇多了还会死。它的“身体”上还长了许多刺，像一个蜷缩起来的小刺猬。颜色是绿色的，像是披了一件绿衣裳。刺是淡黄色的，像太阳散发出的一束束阳光。从远处看，它像是一个灿烂的小太阳。它生长在沙漠之中。沙漠非常干旱，炎热，雨儿很少光顾。能在这种环境下生长的植物一定很顽强。如果你用手碰它的话，手上就会“挂彩”，会扎出血呢！但是，我十分幸运，一次也没有被它的刺扎到过。它可以防辐射，放在电脑前可以减少辐射对眼睛的伤害。它也可以净化空气，它吸入二氧化碳，呼出我们人类需要的氧气。它还可以做武器，如果有坏人来袭，把它扔出去，可以像手榴弹一样把敌人打得落花流水。我们还可以把它放在阳台等地方当作装饰品，美化环境，让家里显得有生机，有活力。说到这里，你一定知道这种植物是什么了吧？对，是仙人球！仙人球虽然不那么鲜艳夺目，但是它有很多作用，而且生命力十分顽强，值得我们学习。所以，仙人球是我最喜欢的植物。18 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