2022年三年级语文下学期期末复习同步练习题单

2022年三年级语文下学期期末复习同步练习题单班级：_ 姓名：_ 补全词语1. 把下面的词语补充完整。成群（_）（_） 目（_）口（_） 层林（_）（_）春光（_）（_） 张牙（_）（_） （_）头（_）脑2. 把下列词语补充完整，并按要求填空。波光（_）（_） 守（_）待（_） （_）（_）无误（_）（_）中外 灰（_）丧（_） （_）（_）相处1上面的词语中，出自寓言故事的词语是_，这样的词语还有_；“_”一词形容很有名气，名字传遍了世界，它的近义词是_2用画“ ”的词语写一句话。_3. 补充下列词语。肥（_）泡 来（_）及 （_）头架 无所（_）（_）（_）忧天 自（_）矛（_） （_）（_）书画翻（_）（_）岭 （_）（_）无误 耿（_）于（_）4. 在括号中填上动物名称。（_）争（_）斗 （_）吞（_）咽 （_）飞蛋打 亡（_）补牢（_）假（_）威 （_）鬼（_）神 （_）目寸光 （_）头（_）尾拼音词组5. 看拼音，写词语。u r jng yn jio o p tng xn shng j x zh hu xn s 6. 看拼音，写词语。yn zu c j k l sh xin no dai ch xi tn qn tu jio yn lio qio g 7. 读拼音写词语。rn hu w do yn chn qng shun（_） （_） （_） （_）xn s wi w ku jin m fi（_） （_） （_） （_）8. 正确书写词语。yn zi chai huo kn dun gu z c zhung l jn pi li pn mng li li yn lio 形近字词9. 形近字组词。扬（_） 笛（_） 猜（_） 狂（_） 杨（_） 迪（_） 清（_） 旺（_） 10. 比一比，再组词。资（_） 骆（_） 援（_） 缚（_） 仿（_）姿（_） 络（_） 暖（_） 傅（_） 纺（_）11. 比一比，再组词。晨（_）服（_）粗（_）扬（_）猜（_） 辰（_）报（_）组（_）杨（_）情（_） 12. 比一比，组词语。径（_） 赠（_） 盖（_） 残（_）经（_） 增（_） 糕（_） 戏（_）聪明小判官13. 修辞手法在线(判断下面句子，是比喻句的打“”，不是比喻句的打“”)。1因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。（_）2姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 （_）3我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。 （_）4一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。（_）14. 下面的材料，能作为本次习作材料的打“”，不能的打“”。1小红带来了一只蝴蝶风筝。 （_）2小强拿出看家本领，放飞自己的风筝。 （_）3大家说某人的风筝太丑，放风筝技术差。 （_）4小明和小刚合作，齐心协力一起把燕子风筝放上天空。 （_）15. 判断题，下列说法对的打“”，错的打“”。1法布尔做实验的目的是验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。（_）2荷花介绍荷花时抓住荷花的香味、颜色、姿态来写的。（_）3所有的昆虫都有复眼。 （_）4“邯郸学步”成语的意思是比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。（_）5“赵”和“历”的结构不一样，“赵”是左右结构，“历”是半包围结构。（_）16. 读课文，判断下面的说法是否正确。 1.去年的树这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的爱情。 （_）2.全文一共有三次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。（_）3.“鸟”和“鸟儿”意思一样，但表达的感情不一样。（_）4.这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。 （_）句子训练营17. 句子变身。1例：小家伙摔得还挺重。姐姐笑得_。2例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。小鸟飞向蓝天，蓝天上飘着朵朵白云，_。3这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（用恰当的关联词语合并成一句话）_4洋洋穿着一身蓝色的校服，一个粉色的书包，高高兴兴去上学。（修改病句）_18. 按要求改写句子。（1）小红不小心把家里的花瓶打碎了。（改为“被”字句）_（2）赵州桥十分坚固。赵州桥十分雄伟。（用关联词语连成一句话）_（3）山溪像玉带一样平静。（仿写比喻句）_（4）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）_（5）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（用自己的话转述这句话）_（6）孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。（用加点的词写句子）_19. 按要求写句子。（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点词仿写句子）_（2）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）_（3）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。（照样子，把句子补充完整）“哟，这里头有一只小螃蟹！”冬冬扒开沙土，_。（4）果树上结满了许许多多数不清的又大又圆的果子。（修改病句）_20. 按要求完成句子练习。（1）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改写成陈述句）_（2）夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（用相同修辞方法造句）_（3）蓝蓝的天空被忽然飞来的乌云遮住了。（改成“把”字句）_（4）天安门广场上升起了五颜六色的红旗。（修改病句）_21. 按要求写句子。1不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。(改成“把”字句)_2老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成转述句)_3老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉漏了！”(用加点的词语造句)_4小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。(缩句)_阅读理解22. 课内阅读。“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。1写出描写陶罐和铁罐神态的词语。(1)陶罐的神态(至少2个):_(2)铁罐的神态(至少2个):_2选文第4自然段中的省略号表示()。A表示引文的省略 B列举的省略 C表示话没说完被打断3选文主要是通过描写人物的_和_来表现人物特点的。陶罐的特点是_;铁罐的特点是_。4最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理?_23. 课文片段阅读。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。1给加点字选择正确的读音，打“”。伶俐（lnlng） 似的（ssh）2根据选文内容连线。光彩夺目的 春天如毛的 小燕子千条万条的 图画烂漫无比的 柔柳伶俐可爱的 细雨3发挥想象，补充下面的句子，写一写各色的花。春天里， 花红得像 。春天里， 花白得像 。春天里， 花黄得像 。4选文共有两句话，请概括这两句话的主要意思。第1句话：_第2句话：_24. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。活字印刷术活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间（10411048），中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯古腾堡的活字印刷术早约400年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。1（找中心句）短文第1自然段是围绕“_”这句话来写的。第2自然段是围绕“_”这句话来写的。2（提取信息）根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。制成_按稿_排列_涂墨_印完_留待_3（理解词语）结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。（1）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。“诞生”的意思是_。（2）元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。“创制”的意思是_。4（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说服力的。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯古腾堡的活字印刷术早约400年。后半句用_和_的方法对前半句进行_说明，说明毕昇是当之无愧的_。25. 阅读下文，回答问题。梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1找出短文中表示时间的词语。2联系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是_；“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是_；“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是_。3找出比喻句，用“_”划出来，句子中是把_比作_。4这篇短文是按_顺序写的。26. 课外阅读。花宴我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。外祖父常常拉着我的手，带我在花丛里漫游。我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰，还认识了腊梅、曼陀罗、夹竹桃我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。那是他在春天里采下花辩，捣碎以后，加糖腌制的。我还记得，外祖父看着我咂咂地吃着，他笑得那样开心。我越吃越高兴，便问外祖父：“所有花的花瓣都能做这样好吃的酱吗？”外祖父告诉我：“美丽的花不一定都能吃。”他指着曼陀罗、夹竹桃说：“那是有毒的，而绣球花有怪味。”以后，我每到外祖父家做客，他都请我吃掺有花儿做的食品，有时候他请我吃藤萝饼，有时候又用萱草花炒菜，还请我喝过香甜的桂花粥。我记得，外祖父说如果有一座花园，他能给我开一百个花宴哩！我还记得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的项链。我戴着它，走到哪儿，人们都说：香姑娘来了！”回到家里，妈妈告诉我，茉莉花可以熏茶的。我高兴地把那串茉莉花送给她了。外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱。1用“每到都”造句。_2在外祖父那里，“我”认识了哪些花？_3外祖父用花给“我”做了哪些食品？_4为什么说“外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱”？_写作27. 快乐习作。题目：那次，我玩儿得真开心要求：1选择你玩儿得开心的一次经历，把玩儿的过程写下来，表达出快乐的心情。2书写工整，不写错别字；条理清楚，语句通顺。3字数在350字左右。_28. 习作表达。提示：这个冬天北京已经下了好几场雪啦，你有没有哪次印象特别深呢？请你围绕“这儿真美”这个意思写写你看到的雪天的美景吧！或者也可以选择在下雪时玩得特别开心的事儿来写一写。要求：题目自拟，不少于250字。_29. 习作展示。你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。注意：书写要端正，试着用上平时积累的有新鲜感的词句，正确使用标点符号，要表达出当时快乐的心情。别忘了给文章加上题目哟！_答案1、结 队 瞪 呆 尽 染 明 媚 舞 爪 摇 晃 2、粼 粼 株 兔 准 确 名 扬 心 气 和 睦 守株待兔 刻舟求剑 名扬中外 举世闻名 示例：同学之间应该和睦相处。3、皂 不 骨 谓 杞 人 相 盾 琴 棋 山 越 准 确 耿 怀 4、龙 虎 狼 虎 鸡 羊 狐 虎 牛 蛇 鼠 虎 蛇 5、偶尔 经验 骄傲 普通 欣赏 继续 智慧 迅速6、演奏 刺激 颗粒 视线 脑袋 初夏 弹琴 腿脚 颜料 敲鼓7、融化 舞蹈 匀称 清爽 迅速 威武 夸奖 莫非 8、影子 柴火 砍断 规则 粗壮 路径 排列 拼命 流泪 颜料9、表扬 笛声 猜想 狂欢 杨树 启迪 清楚 兴旺 10、资产 骆驼 救援 束缚 仿佛 姿势 网络 暖和 师傅 纺织11、早晨 服装 粗壮 扬起 猜测 星辰 报纸 小组 杨树 情况 12、小径 赠送 盖子 残疾 经过 增加 蛋糕 戏弄 13、 14、 15、 16、 17、前仰后合 白云在自在闲游 因为这本书写得太精彩了，所以我把这本书一连看了三遍。 洋洋穿着一身蓝色的校服，背着一个粉色的书包，高高兴兴去上学。18、家里的花瓶被小红不小心打碎了。 赵州桥不但十分坚固。而且十分雄伟。 云彩像一朵朵洁白的羽毛。 草地上有几只小鸡在悠闲地散步。 老婆婆说，唉!管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！ 这小姑娘的眉毛又细又长。19、平静的湖面像一面大镜子。 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 惊喜地说 果树上结满了许许多多的又大又圆的果子。20、马跑得越快，离楚国越远。 弯弯的月儿像小船。 忽然飞来的乌云把蓝蓝的天空遮住了。 天安门广场上升起了鲜艳的红旗。21、不一会儿，老虎把墙抓了个窟窿，贼把屋顶挖了个窟窿。 老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！ 劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。 驴吃着草。 22、1谦虚、兴奋 傲慢、轻蔑、恼怒 2C3语言 神态 谦虚、友善、宽容、有礼貌 傲慢、自负、蛮不讲理 4铁罐被氧化,变成铁锈了。这个故事告诉我们要看到别人的长处,正视自己的短处,谦虚待人,不能骄傲。23、1lngsh23桃灿烂的霞梨晶莹的雪油菜满地的金子4 二三月的春天烂漫无比。 小燕子为春光平添了许多生趣。24、1活字印刷术是一种古代印刷方法 活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命 2 字模 挑字 字盘 印刷 拆模 再用 3 新事物的出现 ，活字印刷术是毕昇第一个发明的，之前从未有过 创造，创新制作新的东西，因为之前的活字是泥活字 4 列数字 作比较 补充 第一个活字印刷术发明人 25、1春天 夏天 秋天 冬天2梧桐树 开放 密密麻麻，茂盛3一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 把有细柔绒毛的芽苞比作小弟弟微笑着睁开的眼睛4季节26、1每到中秋时节，我都十分思念远在异地的父母和朋友。2我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰、腊梅、曼陀罗、夹竹桃等。3玫瑰酱，藤萝饼，萱草花炒菜，桂花粥。4因为外祖父给了我无穷的关爱，教我认识了许多花。27、例文：那次，我玩儿得真开心今年的冬天，真是有趣，一连下了几场大雪。那天我一推开门，啊！大地盖上了一层厚厚的棉被，千树万树都披上了银装，一夜之间，所有的小汽车都变成了小胖子，肥嘟嘟的。我轻轻地踩下去，发出了咯吱咯吱的响声，回头一看，留下了一串串高低不平的脚印。这时天空还下着鹅毛大雪，雪姑娘飘落在我头发上、眉毛上、肩膀上，一瞬间，我变成了一个白发老爷爷。突然听到好朋友笑笑在大喊：“下雪了，下雪了，快来打雪仗，堆雪人！”我拿起我的铲子，飞奔过去，我们分成两组，男生一组，女生一组。我弯下腰，抓起一把雪，搓成一个小小的雪球，猛地朝笑笑扔过去，正好打在她的后背上。啊！不知是谁，从前面袭击了我，正好砸在我的大腿上，像放了一个雪烟花。我们在大树下、在广场上、在道路上你追我赶，小区里到处一片欢声笑语。雪地上被我们脚印画出了一幅幅美丽的图画。我们个个玩得筋疲力尽，满头大汗，手指被冻得通红，脚也冻僵，可是我还是不想回家。我们又玩起堆雪人，一个个可爱的雪娃娃，像活了一样，也想和我们打雪仗。这场大雪给我带来了无尽的快乐，也是大地送给我们孩子们最好的元旦礼物。“瑞雪兆丰年”。祝愿我在新的一年中学习优秀，更上一层楼。28、范文：这儿真美这儿真是一个美丽的地方！湛蓝的天空一望无边，天空中的朵朵白云有的像野兔、有的像骏马、有的像绵羊真是千姿百态。远处的山峰连绵起伏、高耸入云，犹如一条巨龙仰卧在那里。你看！山脚下有片树林，那里的树木长得高大挺拔、郁郁葱葱。树上不时传来一阵阵清脆的鸟叫声，还有几只松鼠在树上窜来窜去。小河边是一片绿油油的草地，不知名的野花竞相开放，一簇簇、一丛丛，五彩缤纷，红的像火、白的像雪、粉的像霞，像一匹五彩的锦缎。浓郁的花香引来了一只只蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采花酿蜜。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺着大地的怀抱里。几条小鱼在河里快活地游着。突然，一阵“嘎嘎”的叫声打破了小河的宁静，哦，原来是一群鸭子在水面悠闲的游着。啊！这儿真美！风景如画，空气清新，令人心旷神怡。29、范文：我喜欢玩的游戏今天老师组织我们做了一个非常有趣的游戏击鼓传花。老师先讲了游戏的规则和要领。 游戏开始了。只见老师把一朵红花递给了一个同学，然后背过身去敲鼓，红花随着鼓点，在同学们的手中飞舞着，时而左，时而右。同学们欢呼着，高叫着。突然，鼓声停了。红花落在了成张浩的手中。只见他扭扭捏捏地走上讲台，从老师手中的纸条中抽了一张。也许算他倒霉，他抽着了一张最难的节目表演小品。平时不爱说话的他，这下可为难了。老师说：你既然不会演，那就给大家鞠个躬，表示一下谴意。于是，他便给我们鞠了个躬。第二次，花儿落在了胆大的杨洋手中，只见他大步跨上讲台，迅速的抽了一张纸条。可当他看到纸条上写的跳舞时，像变了个人似的，怎么也不肯跳舞。没办法，我们只好让他下去。接下来的几位同学都顺利通过了。当我们玩得正高兴的时候，下课铃响了。游戏在同学们的欢声笑语中结束了。留给了我们难忘的回忆。18 / 18