“通过神经系统的调节”的学案

“通过神经系统的调节”的学案 摘 要 利用学案可以帮助学生在课前针对本节课的有关内容进行提前预习，自行完成基础内容的学习，对于较难的部分可以通过自行组成的学习小组提前进行讨论、探究，实在解决不了的内容可以带到课堂中，再与其他同学交流，或者通过与教师的共同合作来解决。这样可以充分发挥学生的主动性，提高学习效率。 关键词 神经调节 学案 提高效率 中图分类号：G424 文献标识码：A By Regulating the Nervous System Learning Plan HUANG Puyulong14， XING Yan2， ZHANG Zhaobin3， LIU Wenyang1 （1 Mudanjiang Normal University， Mudanjiang， Heilongjiang 157011； 2 Mudanjiang No.2 Senor High School， Mudanjiang， Heilongjiang 157000； 3 Qitaihe Vocational College， Mudanjiang， Heilongjiang 154600； 2 Mudanjiang No.1 Senor High School， Mudanjiang， Heilongjiang 157000） Abstract Use case can help students learn the lesson before class for the relevant content unprepared， to complete the basics of learning， for the more difficult part of the study group itself can be composed in advance to discuss， explore， it can not be solved content can be brought to the classroom， and then communicate with other students， or through collaboration with teachers to resolve. This can give full play to the initiative of students， improve learning efficiency. Key words neural regulation； learning plan； improve efficiency 1 学习目标 （1）概述神经调节的结构基础和反射。（2）说明兴奋在神经纤维上的传导过程。（3）会运用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题。 2 本节重难点 （1）重点：兴奋在神经纤维上的传导。（2）难点：神经冲动的产生和传导。 3 神经调节的结构基础和反射 3.1 课前预习：结合教材进行课前自学 （学法提示）：认真阅读教材，结合已有的知识及生活经验，独立完成相关内容。 （1）神经调节的基本方式是 ，什么是反射？反射可以分成两种类型，你知道是哪两种吗？尝试将以下几种反射活动进行分类，你还能再列举一些反射活动的实例吗？ 眨眼反射、望梅止渴、谈虎色变、膝跳反射、杯弓蛇影、缩手反射、吃梅止渴、婴儿的吮吸反射、狗的摇铃反射、画饼充饥 （2）完成图1相关内容。 （3）请写出图2中各编号的名称。 （4）感受器接受了一定的刺激后，会产生兴奋，什么是兴奋呢？ 图1 （5）认识神经元结构图：在图3中注明各结构名称 图2 图3 3.2 课内导学：（学法提示）：可在课前由小组合作、探究、讨论 （1）根据教材P17膝跳反射和缩手反射模式图说出反射的过程。（2）反射弧由五部分组成，其中感受器是感觉神经末梢，效应器是传出神经末梢对吗？（3）一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？ （4）如果某人缩手反射的传入神经受损，那么感受器受到刺激后，会产生缩手反射吗？如果损伤的是脊髓相应的中枢或者是传出神经，反射还能进行吗？据此你能得出什么结论？ 4 兴奋在神经纤维上的传导 4.1 课前预习：结合教材进行课前自学 （学法提示）：认真阅读教材，独立完成该内容。结合教材P18图2-2以及小字部分内容，尝试完成表1： 表1 4.2 课内导学：合作探究 （学法提示）：认真分析教材，结合物理学科中有关电荷移动的知识，在小组内或组间共同讨论、交流。 （1）讨论分析：兴奋在神经纤维上的传导过程及传导形式。 （2）教材中P18图2-2是刺激了神经纤维上的一端，兴奋的传导过程，如果在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，那么兴奋的传导方向会怎样？ （3）兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流方向_，与膜外电流方向_。 （4）总结兴奋在神经纤维上传导的特点：速度_（填快或者慢）；方向_（填单向或者双向） 图4 5 当堂检测：学以致用 （1）下列现象属于反射的是 （ ） A.含羞草的叶受到外力碰撞而下垂；B.草履虫游向食物丰富的地方；C.手掌上长出水泡；D.正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走 （3）下列反射中，属于条件反射的是（ ） A. 膝跳反射；B.司机在路口看见红灯就停车；C.排尿反射；D.吃肉时会流唾液 （4）以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，图4中箭头表示电流方向，下列说法不正确的是（ ） A.在a点左侧刺激，依次看到现象的顺序是4、2、3、4 B.在b点右侧刺激，依次看到现象的顺序是4、3、2、4 C.在a、b两点中央刺激会出现1或4现象 D.在a、b两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是4、3、2、4 （4）如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体（ ） A.能运动，针刺有感觉B.不能运动，针刺有感觉 C.能运动，针刺无感觉D.不能运动，针刺无感觉 （5）在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。图5表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是：（ ） 图5 6 学后反思 回顾已学内容并将重点问题整理在学案上，如果你还有疑问，请记录下来，我们一起解决。第 5 页 共 5 页