2022年高中生物专题3胚胎工程3.3胚胎工程的应用及前景练习新人教版选修

2022年高中生物专题3胚胎工程3.3胚胎工程的应用及前景练习新人教版选修1下列对于优良种牛的胚胎移植的说法,不正确的是()A.供体母牛必须是同一物种的良种B.受体母牛必须是同一物种的良种C.供体公牛必须是同一物种的良种D.受体母牛可以是同物种的一般健康牛解析胚胎移植中,供体必须是同种的良种,而受体只要求是同种的健康个体即可,一般不必是良种。答案B2下列关于ES细胞的叙述,不正确的是()A.形态上体积小、细胞核大B.体外培养可以增殖而不分化C.ES细胞可以用来培育人造组织、器官D.ES细胞是指取自于原肠胚以后的细胞解析胚胎干细胞是全能细胞,它是来自早期胚胎或从原始性腺中分离出来的一类细胞,形态上体积小、细胞核明显,功能上可以用来培育人造组织、器官。答案D3下列关于胚胎移植的叙述,不正确的是()A.胚胎移植全部属于无性生殖B.可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力C.受体对移入子宫的胚胎不发生免疫排斥D.供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特性的胚胎解析移植的胚胎可以来自于受精卵发育而成的胚胎,这种属于有性生殖;也可以来源于胚胎分割技术或核移植技术,这些属于无性生殖。答案A4胚胎工程技术在生产中的应用不包括()A.移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能B.进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能C.采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎D.在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体解析A、B、C三项属于胚胎工程中最主要的三方面应用,而D项属于细胞工程中细胞融合技术的应用。答案D5供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是()A.防止受体牛不愿意接受胚胎B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育C.只要发情排卵后,供、受体各阶段的生理状态完全相同D.同期发情处理后,卵子和精子受精结合能力强解析对供体和受体同时用激素同期发情处理是为了保证供体和受体具有相同的生理状态,以确保胚胎移植后能正常发育。答案B6高等哺乳动物受精后不久,受精卵开始进行细胞分裂。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化,最后发育成一个完整的幼体,完成胚胎发育的全过程,下图为该过程中的某一时期示意图。下列有关叙述不正确的是()A.进行胚胎分割时,应选择图示时期之后的胚胎进行B.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期,终止于生命结束C.胚胎从中伸展出来的过程叫做孵化D.图中依次为透明带、滋养层、内细胞团解析题图中所示为囊胚期的胚胎,胚胎分割时应选用桑椹胚或囊胚,因这两个时期的细胞几乎未分化。答案A7下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述,错误的是()A.对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理B.人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎D.一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎和多胞胎的比例解析胚胎移植前应对供体与受体进行同期发情处理。原肠胚的细胞已出现细胞分化,不再是全能干细胞,因此原肠胚不能用于胚胎分割。胚胎分割属于克隆技术,分割后得到的胚胎的基因型相同。一次给受体母畜植入多个胚胎,可产生双胞胎或多胞胎。答案B8供体的胚胎移植到受体后,在孕育过程中其遗传性状不会受受体的影响,下列关于其原因的说法正确的是()A.供体胚胎的遗传性状是由供体胚胎细胞内的基因决定的B.性状表现只与供体有关,与受体无任何关系C.性状表现分为可遗传性状和不遗传性状D.不遗传性状也不会受受体环境的影响解析受体只为供体提供发育的环境,不会干扰供体胚胎的遗传组成。答案A9下图是牛胚胎分割示意图。请据图回答问题。(1)进行胚胎分割时,应选择发育到期的胚胎进行操作。(2)指的是。(3)通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的特点是。(4)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意。解析(1)胚胎分割的时期应在细胞分化以前,所以选取的胚胎应处于桑椹胚或囊胚期。(2)由图可知是囊胚腔。(3)经胚胎分割产生的个体来源于同一个细胞,其遗传物质相同,遗传性状也相同。(4)胚胎分割时要将囊胚的内细胞团均等分割,以免影响胚胎的恢复和进一步发育。答案(1)桑椹胚或囊胚(2)囊胚腔(3)具有相同的遗传物质(4)将内细胞团均等分割,以免影响胚胎的恢复和进一步发育10某奶牛场从本省某良种场购买了一批良种奶牛,这批奶牛是良种场利用从国外引进的良种奶牛繁育而成的。下面是奶牛繁育的技术流程图。图中是指对母牛进行处理,目的是。是,是,是。答案同期发情使供体和受体动物的生理状况相同超数排卵收集胚胎移植胚胎能力提升1既能进行胚胎性别鉴定,又能进行胚胎移植的示意图是()解析进行胚胎移植的时期是原肠胚之前;囊胚期取细胞进行胚胎性别鉴定时只能取滋养层的细胞,而不能取内细胞团中的细胞。答案A2以下对于胚胎分割的描述,正确的是()A.只能对囊胚期细胞进行分割B.囊胚阶段的胚胎分割份数越多,产生相同基因的后代个数越多C.胚胎分割产生的后代个体表现型完全相同D.内细胞团一般到囊胚期才出现,胚胎分割时最好将其均等分割,移植成功率才高解析胚胎分割可对囊胚或桑椹胚进行分割;进行胚胎分割时分割份数不能过多,否则有可能不会发育成个体;胚胎分割产生的后代性状可能不同,因为性状可能会受到环境的影响,分割后的胚胎一般在不同的母畜子宫内发育,因而表现型可能不完全相同。答案D3为获得较多的个体,可对牛的早期胚胎进行胚胎切割,产生多个胚胎,在此过程中不会涉及细胞的()A.有丝分裂B.减数分裂C.细胞分化D.细胞的全能性解析对早期胚胎进行切割后单独培养成新个体,利用了细胞的全能性,由于此时细胞分化程度较低,全能性较高,经过有丝分裂最终能产生新的个体,而不涉及细胞的减数分裂。答案B4胚胎移植技术已在畜牧业生产中得到广泛的应用。下列说法错误的是()A.胚胎移植可充分发挥优良母牛的繁殖潜力,加速育种工作和品种改良B.应用胚胎移植技术可使母牛提高生产能力C.应用胚胎移植技术可以大量节省购买种畜的费用D.胚胎移植可在畜牧业生产中产生新的品种,改良品种资源解析胚胎移植可充分发挥优良母牛的繁殖潜力,让普通母牛承担妊娠和育仔任务,提高母牛的生产能力。胚胎移植不能产生新的品种。答案D5下列关于胚胎分割和胚胎移植的说法,不正确的是()A.就目前的胚胎分割而言,产生的同卵双胎较多,同卵多胎成功率较低B.胚胎分割所需要的主要仪器设备为实体显微镜和显微操作仪C.可在囊胚阶段将胚胎随机分割成两份或多份,然后移植D.用分割针将桑椹胚均分成两部分,可直接将裸半胚移植入受体解析囊胚阶段出现内细胞团,它是发育为胚胎本身的基础细胞,其他细胞为滋养层细胞,只为胚胎和胎儿发育提供营养。若分割时不能将内细胞团均等分割,会出现内细胞团多的部分正常发育,少的部分发育受阻或发育不良,甚至不能发育等问题,所以不能随机分割。答案C6下图是胚胎干细胞分离途径示意图。下列说法正确的是()A.图中A所示细胞将来能够发育成胎膜和胎盘B.胚胎干细胞的体积和细胞核都较小C.体外培养情况下,胚胎干细胞可以只增殖而不发生分化D.利用胚胎干细胞培育的人造器官正在大规模应用解析图中A是内细胞团细胞,将来能够发育成除胎膜和胎盘外的其他组织和器官。胚胎干细胞的体积较小,细胞核较大,在体外培养情况下,可以只增殖而不发生分化。利用胚胎干细胞可以诱导形成器官,但目前并没有大规模应用。答案C7根据下列有关胚胎工程的示意图,分析回答下列问题。(1)为使A羊超数排卵,可向其注射激素,选择期的卵母细胞进行体外受精;体外受精前要对B细胞进行处理,常用的方法是法。(2)将早期胚胎注入D羊子宫内的技术为,D羊被称为(填“供体”或“受体”);为使D羊的生理状况更适合完成该操作,要对D羊进行处理以提高成功率。(3)从早期胚胎分离出的ES细胞可诱导分化出不同的组织细胞,这是因为从功能上看ES细胞具有;若取囊胚阶段的胚胎进行胚胎分割,要注意将均等分割;早期胚胎培养时,培养液中除营养成分外,还需加入。答案(1)促性腺减数第二次分裂中获能化学诱导(2)胚胎移植受体同期发情(3)发育的全能性内细胞团血清8科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠(如下图)。(1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为。培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为。(2)图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为;也可从灰鼠体内取出卵子,通过后进行早期胚胎培养获得。(3)图中重组囊胚通过技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用方法保存。(4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性,有望在对人类iPS细胞进行定向后用于疾病的细胞治疗。解析(1)获得体细胞后进行的初次培养称为原代培养;培养的细胞会出现接触抑制现象。(2)利用人工方法从灰鼠输卵管内获得胚胎的过程称为冲卵;也可从灰鼠体内取出卵子通过体外受精后再进行早期胚胎培养。(3)将重组胚胎通过胚胎移植技术移入白鼠子宫内进行发育;暂不移入的胚胎可利用冷冻法保存。(4)ES细胞可由囊胚的内细胞团分离后获得;可通过对iPS细胞进行定向诱导分化形成所需组织用于疾病的细胞治疗。答案(1)原代培养接触抑制(2)冲卵(或冲胚)体外受精(或核移植)(3)胚胎移植冷冻(或低温)(4)内细胞团诱导分化