二年级英语上册 Unit3(5)教案 苏教牛津版

二年级英语上册 Unit3(5)教案 苏教牛津版第一课时 教学目标：（1）能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, its bright.（2）初步学习歌谣Look at the moon。教学重点难点：（1） 能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。教具准备及辅助活动： 图片、挂图A. Free talk: 1.结合挂图，请同桌相互练习。Whos he/ she?Hes/ Shes my father/ mother/ brother/ sister.Whats your father/ mother?Hes/ Shes a doctor/ teacher.请小组上台进行对话。B.Presentation：教师用介绍传统节日中秋节的方式，引入话题。教师用汉语询问是否知道中秋节，然后简要介绍中秋节的一些习俗。如果学生知道，可以让学生来谈一谈人们是怎样欢度中秋节的，教师尽量利用学生的生活体验，缩短教材与真实生活的距离。接着，通过课文图片进行看图说话，引出教学内容。C.Learn to say1.教师出示课文图片，简要介绍对话背景。2.先教授sun和star，并结合Look at Its 变化场景进行操练。3.教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话，要求模仿语音语调。4.教师采用听录音、分角色跟读的方式让学生学习对话。5.操练与应用（1）教师让学生通过各种形式朗读课文。（2）在学生基本掌握课文对话的基础上，让学生根据课文对话，分角色进行表演。（3）引导学生想象生活中的类似场景，进行拓展表演。DSay a rhyme播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词balloon、so、round、sky、night等，并理解单词大意。E.Assign homework（1）听录音，熟练朗读A部分对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学。第二课时 教学目标：（1）能运用Look at the. Oh, its对物品进行简单描述,语音语调正确。（2）能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。教学重点难点：（1）能运用Look at the. Oh, its对物品进行简单描述,语音语调正确。（2）能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。教具准备及辅助活动： 图片、挂图教学过程：A. Free talk: 1.结合学生的家庭照片，请同桌相互练习。Whos he/ she?Hes/ Shes my father/ mother/ brother/ sister.Whats your father/ mother?Hes/ Shes a doctor/ teacher.请小组上台进行对话。2.朗读unit 2 的C部分。B.Look and learn1.复习课问引出新单词sun 和star， 并通过他们的形状的比较，引出big 和small。2.在此基础上，进一步用所学句型进行描述。如：Look at the sun. Oh, its big.3.带领学生读准每个单词，特别注意moon中oo的发音。4.教师用“做手势，猜单词”的游戏操练单词big 和small。5.在学生掌握所学内容的基础上，教师引导学生关注其他物体以及对物体的描述，如：Look at the car. Its big.6. 通过猜谜语的方式操练单词。T: Its red. And its big. You can see it in the morning or in the afternoon. Guess! Whats it?S1: Sun.7.教师可以利用本部分现成的图片做Listen and number的练习。D.practise （1）活动手册P9 画面上有太阳、星星、月亮的图片，要求学生先认读图片中的物体，听录音，仔细听清楚问题后再回答。核对答案。师生互问，生生练习问答。（2）活动手册P11教师先带领学生谈论图片，认读单词。要求学生根据图意找出正确的词，并在相应位置打勾。E.Assign homework（1）听录音，熟练朗读B部分单词。（2）鼓励学生运用Look at the/Oh, its进行对话练习。附送：2019-2020年二年级英语上册 Unit3(6)教案 苏教牛津版第三课时 教学目标：（1）进一步复习Look at the moon. Oh, its bright.能运用Look at the. Oh, its对物品进行简单描述,语音语调正确。（2）进一步巩固sun，moon,star,big,small和bright.（3）会唱歌谣Look at the moon.教学重点难点：（1）进一步复习Look at the moon. Oh, its bright. （2）进一步巩固sun，moon,star,big,small和bright。教具准备及辅助活动：单词卡片、光盘、课件教学过程：A. Free talk: 1.结合B部分图片，看图练习对话。Look at the moon/ sun/ star.Oh, its bright/ small/ big.同桌练习，小组内练说。B.Say a rhyme1.让学生看着歌谣及图片，听录音两遍。2.帮助学生理解歌谣的大意。3.教师带着学生逐句诵读歌谣，并指导学生读准新单词的发音。4.播放录音，让学生跟读，并配上相应的动作。5.在学生能比较熟练朗读的基础上，鼓励学生对本歌谣进行适当的改编。C.Draw and say1.先让几名学生来到黑板前，由教师发指令Draw a 学生在黑板上画图，然后用Look at和Its 作简要介绍。以此作为示范，明确活动要求。2.由教师发指令，学生集体作画，再请个别学生对自己的画作简要介绍。3.组织学生开展小组游戏活动。4.收集部分学生作品，让这些学生分别作介绍，组织全体学生评选出“小小美术家”和“最佳解说员”。D. practise 1.活动手册P10教师先向学生解释清楚题目的做法,带领学生仔细看每幅图，了解图的意思.要求学生听录音，完成练习。Look at the moon.Its bright.2.活动手册P12要求学生先将图中的太阳、娃娃、公交车、小汽车上色，然后组织学生用Look atIts进行对话。Look at the car.Its small/ nice/ new/ bright/ yellowE.Assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学.第四课时 教学目标： （1）复习巩固本课所学内容并能对物品进行简单描述,语音语调正确。 （2）进一步巩固单词 （3）会唱歌谣Look at the moon。 教学重点难点：（1）进一步复习Look at the moon. Oh, its bright. （2）进一步巩固sun，moon,star,big,small和bright。 教具准备及辅助活动：单词卡片、光盘、课件 教学过程： A. Free talk: Look at the moon/ sun/ star. Oh, its bright/ small/ big. 教师问，学生答，同桌练习，小组内练说。 B.Say a rhyme 1.让学生看着歌谣及图片，听录音两遍。 2.帮助学生理解歌谣的大意。 3.教师带着学生逐句诵读歌谣，并指导学生读准新单词的发音。 4.播放录音，让学生跟读，并配上相应的动作。 5.在学生能比较熟练朗读的基础上，鼓励学生对本歌谣进行适当的改编。 C.Draw and say 1.先让几名学生来到黑板前，由教师发指令Draw a 学生在黑板上画图，然后用Look at和Its 作简要介绍。以此作为示范，明确活动要求。 2.由教师发指令，学生集体作画，再请个别学生对自己的画作简要介绍。 3.组织学生开展小组游戏活动。 4.收集部分学生作品，让这些学生分别作介绍，组织全体学生评选出“小小美术家”和“最佳解说员”。 D.practise 1.教师先向学生解释清楚题目的做法,带领学生仔细看每幅图，了解图的意思.要求学生听录音，完成练习。 Look at the moon. Its bright. 2.活动手册P12 要求学生先将图中的太阳、娃娃、公交车、小汽车上色，然后组织学生用Look atIts进行对话。 Look at the car. Its small/ nice/ new/ bright/ yellow E.Assign homework （1）听录音，进行对话。 （2）鼓励学生平时用本单元所学