五年级下册《第六课 小小编辑师》教案

五年级下册第六课 小小编辑师教案一、教学内容分析 “小小编辑师”是“文字世界”的第二课，安排在“文本编辑好帮手”之后，充分考虑到课程的结构层次性特征。本节课的主要内容是要求学生进一步掌握文章编辑的基本方法，但这些看似简单的内容却在Office的操作中是至关重要的一部分，同时也是比较实用的内容，因此在课堂上必须要坚持精讲多做的原则。本课的主要内容是对文档进行编辑和修改错误，如给文章分段、更正错别字、填补遗漏文字和调整文字顺序等方面的内容。“给文章分段”一节带领学生学会如何对文章进行分段，使文章变得生动有趣，不至于从头到尾只有一个段落。“更正错别字”一节使学生学会在Word中进行查错并掌握添加和删除文字的操作方法。“填补遗漏文字”一节带领学生学会如何复制和粘贴文字的操作方法。“调整文字顺序”一节带领学生学会如何剪切和粘贴文字的操作方法。学完本节课的内容，学生能够熟练掌握添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操作方法。 二、学习者特征分析 本课面向小学五年级的学生，五年级的学生思维灵敏，随着独立性的增强，好奇心也随之增强，容易受外界刺激而产生对事物的探索兴趣；同时，对新事物有着极大的兴趣和求知欲，竞争心强烈。针对这种心理特征，若采用自主学习、任务驱动相结合的教学方法应该可以收到良好的效果。针对这一情况，“文字世界”这一单元在第二课中为其量身定制了“小小编辑师”一课，对广大中小学生在Word中利用添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操作方法修改一些小错误起着很重要的作用。Microsoft Office Word xx 软件是一个实用性很强的工具软件，其应用范围也比较广，利用该软件学生能够对自己设计出来的文档进行查错并运用相应的操作来进行修改，以此来加深对该软件的理解。三、教法建议 本课是本单元学习的第二课，通过本课的学习，学生要掌握Microsoft Office Word xx工具的其他实用性地操作。对本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考）：本课是一堂注重实践和操作的课程，本身的内容很实用，大部分学生会有很高的学习积极性，但是对于那些基础差的同学，我们应该加强指导；在课堂上，教师要对学生稍微控制，让学生不至于对新软件的操作应用方法感到迷惑；做完作业之后，教师可以设计一个评比的环节，给定一段有一些小错误的文本，让同学们自己进行查错修改并评判谁对Word 中的小错误进行修改的操作方法掌握得更熟练。 四、参考教案 科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题小小编辑师教 学 目标知识能力品德1学会怎样给整篇文章分段。2掌握添加、删除文字的操作。3学会如何复制、剪切和粘贴文字。4掌握移动文字的操作。5培养实践操作能力和创新意识。教学 重点 难点 重点： Microsoft Office Word xx工具的基本操作。难点： 学会给文章分段并掌握添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操作方法。板书 设计 示意框图第6课 小小编辑师一、给文章分段二、更正错别字三、填补遗漏文字四、调整文字顺序教 学 准 备知识准备：计算机基础知识。 硬件准备：多媒体教学工具。软件准备：Microsoft Office Word xx。教 学 过 程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍 通过上节课的学习，玲玲已经把踏上爸爸上班的路这篇文章完整地输入到Word中了，她非常地高兴，反复地阅读检查，发现自己在输入文章的时候出现了一些小错误，该怎么解决呢？这时，玲玲眼前突然一亮，又想到了文字处理软件我们的小小编辑师Microsoft Office Word xx。现在，就让我们和玲玲一起来利用这个小小编辑师来修改这些小错误吧！认真听讲，积极思考。引入新课堂，提高学生的学习积极性。3二、Microsoft Office Word xx操作1给文章分段（板书：给文章分段） 双击打开踏上爸爸上班的路这个Word文档，通读整篇文章，我们会发现从头到尾只有一个段落，这样可不太好。那该怎样给文章分段呢？ 【操作演示】首先，根据语义，将鼠标指针移动到要分段的位置，单击左键，闪烁的光标“|”将出现在此位置。然后，按“Enter”健，此时光标后面的语句将向下另起一行，给文章分段就完成了。2更正错别字（板书：更正错别字）细心的同学会发现文章中有错别字，如第二段第一句话中玲玲就错把“一名”（板书：一名）输成了“一明”（板书：一明）。该如何更正呢？我们的思路是先将输错的文字删除，然后再输入正确的文字。 【操作演示】首先，将光标“|”定位到要删除的文字“明”的后面，按“Backspace”，删除光标前面的文字“明”。或者定位到“明”的前面，按“Delete”，删除光标后面的文字“明”。然后将“名”输入到光标处。3填补遗漏文字（板书：填补遗漏文字）我们又发现，踏上爸爸上班的路这篇文章中“当我看到”后面遗漏了“爸爸”一词，还有最后一句话也遗漏了这个词。文章多处遗漏了“爸爸”一词，我们可以将这个词复制，然后再分别粘贴到其他遗漏的地方，就能快速地填补这些遗漏文字了。【操作演示】首先，将光标定位到“爸爸”前，按住左键不放，拖动到“爸爸”后，释放鼠标。这时，我们会发现“爸爸”两个字呈反色显示。然后执行“编辑”“复制”命令，或者按“Ctrl + C”，这样就完成了“爸爸”一词的复制。最后，将光标定位到“当我看到”后，执行“编辑”“粘贴”命令，或者按“Ctrl + V”，“爸爸”一词就出现在“当我看到”后面了。将光标定位到“不由自主地去帮”后，执行“编辑”“粘贴”命令，“爸爸”一词就填补进去了。4调整文字顺序（板书：调整文字顺序）反复阅读文章后，有同学提出，如果把“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”这句话放到“爸爸是一名清洁工，”后面，会更符合逻辑。那么怎样快速调整它们的顺序呢？ 【操作演示】首先选定“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”，执行“编辑”“剪切”命令，或者按“Ctrl + X”。此时，你会发现这句话从屏幕上消失了，不要急，它只是被暂时放到了“剪贴板”中。 然后将光标定位到“爸爸是一名清洁工，”后面，执行“编辑”“粘贴”命令。此时，你会发现“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”重新出现了。再次检查，把“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”中多余的“爸爸”一词删掉。认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 认真听讲并积极思考。自己动手操作，掌握技巧和方法。指导学生打开踏上爸爸上班的路这个现有Word文档。 指导学生对Word中输入的错别字进行更正。 指导学生对Word中遗漏的文字进行填补。 指导学生对Word中的文字顺序进行调整。 5 555三、课堂练习在第5课的课堂练习中我们完成了我的日记这个文档的输入，请大家仔细阅读这篇日记，运用本节课所学的知识，对这篇日记进行分段、更正错别字、填补遗漏文字和调整文字顺序等操作。大家赶快动手做一做吧，比一比看谁完成得最快最好，并谈谈自己的学习经验。按要求完成作业。 组织学生进行练习，巩固学习效果。10四、课堂总结本节课，我们进一步学习了文本编辑工具Microsoft Office Word xx，利用在Word中的添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操作方法和技巧对踏上爸爸上班的路这篇文档中的一些小错误进行了修改。这为我们更进一步学习Word xx打好了坚实的基础。认真听讲，积极思考。 对本节课所学的知识进行总结。5教学后记附送：2019-2020年五年级下册第四课 安全卫士教案一、教学内容分析 “安全卫士”是“网上冲浪”的结尾篇。通过前面的学习可知，我们从网上搜索来的文件信息很有可能会对电脑中的信息安全造成一定的威胁。本节课主要学习360安全卫士和360杀毒软件的使用。“威胁无处不在”一节带领同学们认识到信息安全的一些威胁和相应的防范措施，引导同学们思考这方面的问题。“360帮你忙”一节大家一起学习360安全卫士和360杀毒软件的安装、设置和查杀病毒的方法以及掌握如何使用360安全卫士来维护电脑的安全并进行实时保护。学完本节课的内容，学生应该学会用360安全卫士维护自己的电脑，以及用360杀毒软件对电脑进行扫描杀毒。 二、学习者特征分析 本课是面向小学五年级的学生，五年级的学生思维灵活，对新事物有着极大的兴趣，求知欲强，竞争心渐强。而根据以往教学经验来看，小学生爱玩电脑，但不喜欢进行电脑维护，也缺少电脑维护的专业基础知识。针对这一情况，“网上冲浪”这一单元在最后一课中为他们量身定制了“安全卫士”一课，让广大中小学生认识到计算机信息安全的重要性，了解相应的防范对策，培养学生正确使用电脑、维护计算机的能力。由于本课具有内容生动有趣、实用性强、操作性强等特点，教师在教法上可尽量采用情景教学法，以真实范例去培养学生的学习兴趣，解决本课的重点、难点。 三、教法建议 本课是本单元学习的最后一课，通过本课的学习，学生要掌握360安全卫士和360杀毒软件的基本操作。对本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考）：本课是一堂注重实践和操作的课程，内容很实用，大部分学生会有很高的学习积极性，但是对于那些基础差的同学，我们应该加强指导；在课堂上，教师要对学生稍微控制，让学生不至于对新软件感到迷惑；做完作业之后，教师可以设计一个评比的环节，让同学们自己评判谁更了解信息安全威胁知识和谁更熟悉软件安装、设置、查杀病毒的操作。四、参考教案 科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题安全卫士教 学 目标知识能力品德1学会防范电脑中的信息安全威胁。2掌握一种常用杀毒软件的安装和设置。3学会使用360安全卫士维护电脑安全。4培养树立良好的信息安全意识和道德行为规范。教学 重点 难点 重点： 360安全卫士和360杀毒软件的基本操作。难点： 360安全卫士和360杀毒软件的安装和设置。板书 设计 示意框图第四课 安全卫士一、威胁无处不在 二、360帮你忙教 学 准 备知识准备：计算机基础知识。 硬件准备：多媒体教学工具。软件准备：360安全卫士和360杀毒软件。教 学 过 程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍 有一天，玲玲发现电脑里的某些文件的后缀名发生了变化，甚至有些重要文件也突然不见了，她通过网上搜索查找，终于找到了问题的所在电脑中毒了导致信息安全存在威胁。因此，玲玲又找到了能维护电脑信息安全的好帮手360安全卫士和360杀毒软件。现在，我们就和玲玲一起来学习这个实用的工具吧！认真阅读教材，积极思考。引入课堂，提高学生的学习积极性。3二、360安全卫士和360杀毒软件操作首先，让我们一起来认识一下信息安全存在哪些常见的威胁吧！ 1威胁无处不在（板书） 在我们使用电脑时，突然的停电或死机等异常情况，都可能会使我们来不及保存文件，从而造成数据丢失；（投影展示：图片）电脑出现故障可能造成重要文件的数据丢失；（投影展示：图片） 电脑没有安装杀毒软件，直接连接因特网或移动存储设备（比如U盘）等，也可能会染上病毒。（投影展示：图片） 这样的威胁是无处不在的，对于前面两种情况我们可以通过及时保存文件和定时备份重要文件来防范（投影展示：图片）。针对电脑感染病毒的情况，我们又该如何防范呢？（板书：360帮你忙）2360帮你忙 如果你的电脑上没有安装360安全卫士和360杀毒软件，那么我们就先一起安装这两个软件吧。（板书：360安全卫士和360杀毒软件的安装） 【操作演示】双击上节课我们下载的360安全卫士安装文件，根据软件安装向导，一步一步完成360安全卫士的安装。然后，再利用上节课的网络下载知识，使用迅雷下载360杀毒安装文件，并双击此安装文件，根据软件安装向导，一步一步完成360杀毒软件的安装。安装完成之后，我们就来讲一讲如何通过使用杀毒软件防止病毒入侵以及怎样清除电脑病毒吧！（板书：360安全卫士） 【操作演示】执行 “开始”“程序”“360安全中心”“360安全卫士“360木马防火墙”命令，或者执行“开始”“程序”“360安全卫士”命令，打开360安全卫士主界面，单击“木马防火墙”，从而打开360木马防火墙主界面，检查360木马防火墙是否全部开启，若没有，则单击“一键开启”按钮。实现对电脑的系统进行实时保护。 （板书：360杀毒软件）【操作演示】执行“开始”“程序”“360杀毒”“360杀毒”命令，打开360杀毒主界面，或者打开360安全卫士主界面，单击“杀毒”图标，从而打开360杀毒主界面，如果你的电脑已经较长时间没有杀毒了，建议单击“全盘扫描”，彻底检查一下电脑是否感染了病毒。然后，我们可以单击360杀毒主界面中的“实时防护”，确保360实时防护已全部开启。 如果你怀疑某个文件夹中的文件感染了病毒，只需右击该文件夹，然后在弹出的快捷菜单中单击“使用360杀毒扫描”，即可查杀指定文件夹中的文件。 认真听讲，积极思考、交流，主动发表自己的看法和建议。 认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 认真听讲并积极思考。自己动手操作，掌握技巧和方法。指导学生认识信息安全的威胁及相应的防范措施，并引导学生主动思考其他有关信息安全方面的威胁及相应的防范措施。 指导学生利用迅雷下载360杀毒软件，讲授360安全卫士和360杀毒软件的安装步骤。 指导学生利用360安全卫士中的360木马防火墙来对电脑系统进行实时保护。 指导学生利用360杀毒软件对电脑进行扫描，检查是否感染病毒病并确保实时防护已开启。并对所怀疑的某个文件夹中的文件进行查杀操作。 5555三、课堂练习搜集查找电脑信息安全方面的威胁及相应的防范措施，并重新对360安全卫士和360杀毒软件进行安装、设置和查杀病毒的操作，阅读本课“知识宫”的内容，总结电脑病毒的特点、传播途径和预防办法。最后记录自己在学习过程中的心得体会，与其他同学进行分享。按要求完成作业。 组织学生进行练习，巩固学习效果。10四、课堂总结本节课，我们接触了信息安全威胁方面的知识及360安全卫士和360杀毒软件，学会了如何安装、设置、查杀病毒等基本操作，并了解到如何对电脑的信息安全进行实时保护，为我们以后对信息安全方面的维护打下了基础。认真听讲，积极思考。 对本节课所学的知识进行总结。5教学后记