小学信息技术第二册下册 第20课 管理个人博客教案 苏科版

小学信息技术第二册下册 第20课 管理个人博客教案 苏科版教学目标：1.学会整理“我的好友”、“我的相册”，管理日志内容。2.通过整理“我的好友”、“我的相册”，管理日志内容等，了解如何管理个人博客，从而使其成为真正意义上的网上小屋。3.通过管理个人博客了解到，博客也需精心呵护和打理，从而增强爱我家园的意识。4.通过管理个人博客，培养同学们良好的上网习惯。教具准备：1.多媒体机房。2.极域教学系统。3.相关图片、课件。教学重点与难点：重点：让学生积极主动地管理个人博客，使其成为真正意义上的网上小屋。难点：让学生了解建立网上家园容易，但要让其成为健康文明的网上小屋、成为生活中的交流平台，还需要我们付出爱心和耐心来打理。教学课时：1课时教学过程：一、导入。教师：我们建立了个人博客，并充实了自己的博客，那么你们会打理自己的博客吗?只有管理好个人博客，它才能成为真正意义上的网上交流平台，同时，我们大家还要养成良好的网上交流习惯，让自己拥有一个健康文明的网上小屋。(揭示课题：管理个人博客) 二、新授。(1) 教师：同学们，你们考虑过怎样管理自己的博客吗?下面，我们就先从管理自己的好友群开始吧!(2)整理“我的好友”。教师边讲解边演示：首先打开“中国少年雏鹰网”网站，登录博客；登录后，系统将会提示有关“未读小纸条”的信息，单击“未读小纸条”后面红色的文字，进入“查看小纸条”页面，根据需要批准好友加入到“我的好友”中；然后单击“我的好友”选项，进入“好友管理”页面，选择“好友列表”选项，在此窗口中，同学们可以根据需要进行删除好友，或浏览好友博客等操作。实践：整理个人的好友列表，并欣赏好友的博客以及好友的相册。师：整理完“我的好友”，我们接下来该做什么呢?(学生思考并回答)对，我们应该整理“我的相册”了。实践：在“我的相册”中更换自己的“头像”。学生实践操作：单击“我的相册”选项，进人“相册”页面；在相册的图片列表中，单击图片上方的“设为头像”按钮，设置个人博客的头像。请学生交流、展示自己更换好的头像。师：最后，我们就要来整理博客里的日志内容了。在“添加日志内容”页面中，单击“整理日志内容”选项，进入“整理日志记录”页面；选择一篇日志，单击日志右侧的“修改”按钮，可以对日志内容进行修改。“知识屋”：在整理日志列表中的日志时，可以把整篇日志直接删除。实践：选择日志，根据需要进行适当的修改。三、小结。教师：通过同学们精心的呵护和打理，相信每位同学都将会拥有一个健康向上的博客网站，可要提醒大家，同学们平时要经常对自己的博客进行维护，这样才能成为真正意义上的网络交流平台。四、讨论回答。（1）教师：你认为一个好的个人博客应具备哪些要素?你在管理个人博客时的依据和标准是(2)学生练习。请学生互相浏览所发的帖子，看一看上传的图片文件。五、练习。应用上传图片文件的方法，在论坛中上传一个Word文档。六、小结。教师：今天我们学会了在论坛中上传文本文件和图片文件，你觉得这样做有什么用?学生讨论、总结，体验资源共享的意义。附送：2019-2020年小学信息技术第二册下册 第21课 走进PowerPoint 1教学建议 苏科版教学目的与要求1学会启动、退出PowerPoint xx的方法。2初步认识PowerPoint xx的窗口及主要功能。3掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。4掌握放映幻灯片的方法。5通过观看、欣赏幻灯片的方法，激发同学们的学习兴趣，在此基础上结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践操作的中促使同学们和教师共同完成教学内容。6通过学习，使同学们知道PowerPoint是一种用于展示、汇报的工具软件，使同学们知道能用PowerPoint制作作品来展示自己的风采、想法等等，激发同学们的学习兴趣，让同学们感受信息技术的魅力和价值。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点1重点：标题幻灯片的制作及放映。2难点：幻灯片的文本编辑。教材分析与教法建议1教材的地位与作用 PowerPoint xx是办公自动化软件Office xx中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生易于接受。由于本课是PowerPoint xx的第一课时，在教学时可以先让学生有一个初步的感性认识，体会PowerPoint xx的方便和有趣之处，以此激发学生的学习兴趣。PowerPoint xx的学习，是在学生掌握Word xx的基础上进行的，由于PowerPoint与Word的操作相似，所以在认识PowerPoint窗口的时候应该多用比较、迁移的方法组织教学。2教学方法指导(1)引入新课时，教师可以先播放一个演示文稿，其中包括漂亮的背景、多变的动画、声音效果和学生喜欢的卡通电影片断，并介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用，以此激发学生学习PowerPoint xx的兴趣。(2)启动PowerPoint xx的方法，与前面学过的启动Word有些相似。启动PowerPoint xx也有两种方式，可以让学生与先前学过的Word进行比较，自行掌握另一种通过双击桌面快捷方式图标来启动PowerPoint xx的方法。同样，退出PowerPoint xx的两种方法也让学生与Word进行比较，并尝试操作。在探究园中引导学生去探索、去发现。(3)运行PowerPointxx，引导学生观察界面，并与Word界面进行比较，消除学生的陌生感，建议通过知识迁移来进行学习，实现有意义的建构。(4)选择默认的“标题幻灯片”版式，目的是让学生以熟悉的文本输入方法完成第一张幻灯片的制作。字体、字型、字号和字的颜色设置等，让学生自己尝试操作，并与Word进行比较。(5)放映幻灯片，既可以通过执行“幻灯片放映(D)观看放映(V)”命令，也可以通过单击“幻灯片放映”按钮，观看放映效果。建议用一种方法演示，另一种方法让学生尝试，并根据需要进行选择。(6)保存文件时简介文件的扩展名“.ppt”，便于学生查找文件。建议保存到每个学生自己的文件夹中，既有利于形成一个完整的作品，又有利于对学生进行过程性评价。(7)整个PowerPoint xx单元，教材共有“讲”、“练”两条线，以“我的兴趣爱好”讲解，以“我们的运动会”实践，建议以任务为驱动、精讲多练。另外“我们的运动会”演示文稿有很多留白的地方，教师要适当引导学生去操作，把握好“练”这条线，将整个幻灯片的知识点串起来。