小学信息技术第二册下册 第28课 设置动画效果教学建议 苏科版

小学信息技术第二册下册 第28课 设置动画效果教学建议 苏科版教学目的与要求1学习幻灯片切换的设置方法，学习自定义动画的方法。2通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画方案。3充分发挥儿童的好奇心，精心设计同学们自主、合作学习环节，培养同学们动手操作能力及发散思维能力。4通过不同动态效果的设置，使同学们充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。5通过动画效果的设置，培养同学们的学习兴趣，增强同学们做学习小主人的自信心。6能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点1重点：幻灯片的切换及自定义动画。2难点：合理地设置自定义动画效果。教材分析与教法建议1教材的地位与作用 风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。许多动画效果在学生手中轻而易举的实现，使学生在感受计算机的神奇之外，更激发了自主探究的信心。 2教学方法指导(1)课前通过谈话、演示范例作品进行导入，营造良好的学习氛围，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。(2)讲解自定义动画时，可以先播放设置好自定义动画的幻灯片，让学生体会自定义动画给幻灯片带来的神奇魅力，然后由教师讲解自定义动画的设置方法，对于几个自定义动画，重点讲解“重新排序”的方法。(3)“幻灯片的切换”窗格操作难度不大，其中“应用于所有幻灯片”可以由学生自主尝试效果，再得出结论。(4)“幻灯片切换”窗格中的“换片方式”让学生自主尝试，师生讨论后共同得出结论。附送：2019-2020年小学信息技术第二册下册 第28课 设置动画效果教案 苏科版教学目的：1.学习幻灯片切换的设置方法，学习自定义动画的方法。2.通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画方案。3.充分发挥同学们的好奇心，精心设计同学们自主、合作学习环节，培养同学们动手操作能力及发散思维能力。4.通过不同动态效果的设置，使同学们充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。5.通过动画效果的设置，培养同学们的学习兴趣，增强同学们做学习小主人的自信心。6.能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。教具准备：1.多媒体机房。2.极域教学系统。3.相关图片、课件。教学重点与难点1.重点：幻灯片的切换及自定义动画。2.难点：合理地设置自定义动画效果。课时安排：1课时。教学过程一、激情引趣，导入新课。（1）播放设置好切换方式及自定义动画效果的“我的兴趣爱好”演示文稿，让学生观察演示文稿播放时的动态显示效果。（2）学生讨论：怎样设置不同的动画效果？怎样实现幻灯片间的自由切换？（3）师生小结,引入新课。板书课题：第28课 设置动画效果。二、任务驱动，自主探究。任务一：为“我的兴趣爱好”幻灯片中的文字对象设置不同的动画显示效果。（1）明确任务。（2）自主学习。阅读教材，学习操作过程。小组讨论交流。练习操作。（3）汇报交流。（4）巩固深化。将“我们的运动会”演示文稿中各张幻灯片的内容分别设置成自己喜欢的动画效果。小任务二：设置“我的爱好”演示文稿幻灯片的切换方式。（1）明确任务。（2）自主学习。 阅读教材，学习操作过程。小组讨论交流。练习操作。（3）汇报交流。（4）修改切换效果：将“我的爱好”演示文稿的播放速度设为“中速”，并添加“声音”。（5）交流做法，完成设置。（6）巩固深化。为“我们的运动会”演示文稿中的幻灯片设置切换效果。任务三：自动播放幻灯片。三、拓展练习，内化认知。为“我们的运动会”演示文稿添加不同的动画效果及切换方式。四、评价交流，完善认知。选择不同学生的作品进行交流点评，完善学生的审美认知。五、小结任务，结束新课。师：今天这节课我们学习了幻灯片的切换及自定义动画的方法，通过这些操作可以让演示文稿动感十足，增强演示效果。