四年级数学下册 1《四则混和运算》教案8 (新版)西师大版

上传人:xt****7 文档编号:107282365 上传时间:2022-06-14 格式:DOC 页数:3 大小:30.50KB
返回 下载 相关 举报
四年级数学下册 1《四则混和运算》教案8 (新版)西师大版_第1页
第1页 / 共3页
四年级数学下册 1《四则混和运算》教案8 (新版)西师大版_第2页
第2页 / 共3页
四年级数学下册 1《四则混和运算》教案8 (新版)西师大版_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
四年级数学下册 1四则混和运算教案8 (新版)西师大版教学目标1 经历探索四则混合运算的运算顺序的过程,理解括号在四则混合运算中的作用,理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。2 掌握四则混合运算的运算顺序,能正确进行三步计算的混合运算。培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。3 感受四则混合运算在实际生活中的应用,体会四则混合运算的价值。教学准备多媒体课件教学重点重视括号在混合运算中的作用,注意探索混合运算方法与解决问题的有机结合。教学难点重视括号在混合运算中的作用,注意探索混合运算方法与解决问题的有机结合。教学程序教师活动学生活动复习与铺垫128-(80163) 280(28014)+4472-(183) 76+(422)4让同学们自己动手做在课堂作业本上。做完后对答案,说说你是怎么做的?|自主探索1.多媒体课件出示例三,叫同学们仔细读题,用你们现有的知识你能做出这道题吗?2.你们能用自己话概括这道题的思路吗? 3.在学生整理的基础上,带领学生对思路进行概括和总结:师徒合作的零件个数师徒两人每小时共做的个数=师徒合作的时间。4.让同学在刚才总结的文字的基础上列出式子:(147-27)(12+18)5.带领学生讨论为什么这个式子要有两个括号?6.带领学生讨论有两种括号的运算顺序是什么样的?(先做括号里面的,再计算括号外面的)7.带领学生完成例三的计算8.引导学生对照着计算用自己的语言总结这种混合运算的运算顺序。1.同学们在仔细读题后应该能够分步列出式子。 2.学生可能要说先求师傅单独做了剩下的,再求两个人每小时一共做了多少?用剩下的总个数除以两人每小时做的。课堂活动1. 课堂活动 12. 课堂活动 21. 学生独立完成巩固联系P8练习一1,3同学们独立完成课堂小结今天我们共同学习了什么?你有什么想法和收获?附送:2019年(春)四年级数学下册 1四则混和运算教案9 (新版)西师大版教学内容教材p6-9 例4 课堂活动1 ,2 练习一教学目标4 经历探索四则混合运算的运算顺序的过程,理解括号在四则混合运算中的作用,理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。5 掌握四则混合运算的运算顺序,能正确进行三步计算的混合运算。培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。6 感受四则混合运算在实际生活中的应用,体会四则混合运算的价值。教学准备多媒体课件教学重点重视括号在混合运算中的作用,注意探索混合运算方法与解决问题的有机结合。教学难点重视括号在混合运算中的作用,注意探索混合运算方法与解决问题的有机结合。教学程序教师活动学生活动复习与铺垫128-(80163) 280(28014)+44(53+19)(122)(253-195)(726)让同学们自己动手做在课堂作业本上。做完后对答案,说说你是怎么做的?|运算顺序是怎么样的?自主探索1.通过多媒体课件产生矛盾冲突,引出中括号。“这是什么符号?它有什么作用呢 ?”2.老师直接引出知识“中括号,()小括号,把前面学习的()叫小括号,中括号与小括号的作用都是改变运算顺序,一般来说,在小括号不够用的时候就用中括号。中括号一般放在小括号的前面。”3.请同学们猜一猜,如果算式里面既有小括号,又有中括号,计算时应该先算哪个括号里面的呢?4.引导学生讨论例45.随即抽取一名学生,提出问题:第一步如果写成了1800253行吗?如果这样行吗? 1800(15=10)3=1800253=180075=246.引导学生总结有中括号的混合运算的运算顺序。1.让同学们充分发挥自己的想象力,这个符号叫什么名字?有什么作用? 2.让学生先认识什么叫做中括号。3.让学生讨论,得出他们的结论,最好让他们自己在黑板上列出一个算式来。(注意:括号是相对的,有就一定要有)4.同桌相互说说:计算 1800(15+10)3时第一步算什么?第2步?第3步呢? 独立进行计算 在小组里交流计算和书写格式。课堂活动3. 课堂活动 24. 课堂活动 32. 学生讨论完成巩固联系P8练习一2,4,5,思考题同学们独立完成课堂小结今天我们共同学习了什么?你有什么想法和收获?
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!