苏教版语文四年级下册第六单元复习资料

会计学1苏教版语文四年级下册第六单元复习资苏教版语文四年级下册第六单元复习资料料第1页/共25页阿联酋人民为什么那样爱护花草树木？阿联酋人民为什么那样爱护花草树木？因为人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。因为人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？阿联酋人民从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗阿联酋人民从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。断地送到树木花草的根部。第2页/共25页以以“迪拜街头风光迪拜街头风光”为题，写一段话，用上课文中为题，写一段话，用上课文中的词语。的词语。 迪拜是沙漠中的一片绿洲，那儿绿树成荫，鲜迪拜是沙漠中的一片绿洲，那儿绿树成荫，鲜花遍地，景色优美，是个繁华的城市。在迪拜最大花遍地，景色优美，是个繁华的城市。在迪拜最大的中心公园里漫步，简直就像在仙境中漫游。碧绿的中心公园里漫步，简直就像在仙境中漫游。碧绿的草坪上缀满了五颜六色的小花，远看就像一块巨的草坪上缀满了五颜六色的小花，远看就像一块巨大的画地毯。在这里，青青河边草，绿绿枝头叶，大的画地毯。在这里，青青河边草，绿绿枝头叶，还有婉转的鸟鸣声。公园中央有一个大喷泉，水从还有婉转的鸟鸣声。公园中央有一个大喷泉，水从池底下源源不断地涌上来，溅起一个个水花如雪白池底下源源不断地涌上来，溅起一个个水花如雪白的珠花，令人心旷神怡。迪拜真是一座美丽的沙漠的珠花，令人心旷神怡。迪拜真是一座美丽的沙漠城市。城市。第3页/共25页造句：造句：不是不是而是而是这支钢笔不是小明的而是小红的。这支钢笔不是小明的而是小红的。是是也是也是九寨沟山是美的，水也是美的，这是个充满诗情画意的九寨沟山是美的，水也是美的，这是个充满诗情画意的人间仙境！人间仙境！解释词语：解释词语：不毛之地：不毛之地：指贫瘠荒凉的土地。指贫瘠荒凉的土地。星罗棋布：星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。纵横交错：纵横交错：形容事物相互交叉或情况错综复杂。形容事物相互交叉或情况错综复杂。第4页/共25页每年的每年的3月月22日日是是“世界水日世界水日”，请你设计一条警，请你设计一条警示语：示语：节约用水，人人有责；节约用水，从我做起节约用水，人人有责；节约用水，从我做起。填上合适的词语：填上合适的词语：白茫茫白茫茫的沙漠的沙漠五颜六色五颜六色的鲜花的鲜花星罗棋布星罗棋布的绿洲的绿洲绿油油绿油油的小草的小草轻轻轻轻地吹拂地吹拂轻轻轻轻地荡漾地荡漾读准下列词语的读音。读准下列词语的读音。硬硬壳壳k恶恶劣劣板板结结ji侍侍弄弄 sh第5页/共25页第6页/共25页云雀的心愿云雀的心愿这篇课文是一篇这篇课文是一篇童话故事童话故事，云雀，云雀的心愿是：的心愿是：到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲成绿洲。为什么说为什么说“森林实在是太重要了森林实在是太重要了”？因为森林可以防止水土流失，可以储存大量的雨因为森林可以防止水土流失，可以储存大量的雨水，还可以调节气温，所以说森林实在是太重要水，还可以调节气温，所以说森林实在是太重要了。了。我还知道森林的作用有：我还知道森林的作用有：美化环境、净化空气、美化环境、净化空气、阻挡噪音、吸收二氧化碳阻挡噪音、吸收二氧化碳第7页/共25页给句子换种说法：给句子换种说法：你看，森林不就是一座大水库吗？你看，森林不就是一座大水库吗？你看，森林就是一座大水库。你看，森林就是一座大水库。你看，森林像不像空调器？你看，森林像不像空调器？你看，森林就像空调器。你看，森林就像空调器。造句：造句： 可以可以也可以也可以我们在国际互联网上可以查阅资料，也可以看电影。我们在国际互联网上可以查阅资料，也可以看电影。多音字：多音字：埋埋mn(埋怨埋怨) mi(埋伏埋伏)冠冠gun(树冠树冠) gun(冠军冠军)和和h(和气和气)huo(暖和暖和)干干gn(树干树干) gn(干净干净)第8页/共25页为什么说森林是为什么说森林是“森林水库？森林水库？森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。大都能够被储存起来。为什么说森林是空调器？为什么说森林是空调器？夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。的热量不容易散失，所以就暖和些。第9页/共25页解释词语：解释词语：乱砍滥伐：乱砍滥伐：对树木没有计划，没有节制地砍伐。对树木没有计划，没有节制地砍伐。滥：滥：过度，过度，没有节制。没有节制。枯枝败叶：枯枝败叶：干枯的树枝，凋落的叶子。干枯的树枝，凋落的叶子。败：败：衰落、凋谢。衰落、凋谢。近义词：近义词：埋怨（埋怨（抱怨抱怨）茂密（）茂密（茂盛茂盛）蓄水（）蓄水（储水储水）强烈（强烈（猛烈猛烈）邀上（）邀上（邀请邀请）储存（）储存（存放存放）反义词：反义词：贫瘠（贫瘠（肥沃肥沃）讨厌（）讨厌（喜欢喜欢）凉快（）凉快（闷热闷热）埋怨（埋怨（赞扬赞扬）茂密（）茂密（稀疏稀疏）浑黄（）浑黄（清澈清澈）第10页/共25页孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？这段话的构段方式是：这段话的构段方式是：总分总总分总。中心句是：。中心句是：孩子，森林也是孩子，森林也是可以蓄水的呀。可以蓄水的呀。这段话中是围绕这段话中是围绕森林的树冠森林的树冠、树干上的苔藓树干上的苔藓和树下的枯枝败叶和树下的枯枝败叶、森林里的土壤森林里的土壤三个部分按照三个部分按照从上到下从上到下的的顺序来说森林是可以蓄水的。顺序来说森林是可以蓄水的。第11页/共25页第12页/共25页池上池上唐唐 白居易白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开不解藏踪迹，浮萍一道开。池上池上描绘了描绘了小娃偷采白莲的情景小娃偷采白莲的情景，表达了诗人对，表达了诗人对天天真可爱的乡村小孩的喜爱真可爱的乡村小孩的喜爱之情。从之情。从“小娃撑小艇，偷采小娃撑小艇，偷采白莲回白莲回。”这句诗中可以体会到儿童的天真调皮。这句诗中可以体会到儿童的天真调皮。我还知道白居易的古诗：我还知道白居易的古诗：大林寺桃花大林寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。第13页/共25页解释词语：解释词语：艇：艇：比较轻便的小船。比较轻便的小船。莲：莲：莲蓬。莲蓬。解：解：知道、懂得。知道、懂得。一道：一道：浮萍被小船分开后，一时难以合拢留下的踪迹。浮萍被小船分开后，一时难以合拢留下的踪迹。解释古诗：解释古诗：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲蓬回来。他不知道一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲蓬回来。他不知道怎么掩藏踪迹，悠然自得地冲开浮萍回来，只见身后浮怎么掩藏踪迹，悠然自得地冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时难以合拢。萍分开，一时难以合拢。第14页/共25页小儿垂钓小儿垂钓唐代唐代 胡令能胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小儿垂钓小儿垂钓描写了描写了一个乡村儿童在学钓鱼一个乡村儿童在学钓鱼的情景，的情景，表达了诗人对表达了诗人对乡村儿童的喜爱乡村儿童的喜爱之情。之情。我知道描写儿童的古诗有：我知道描写儿童的古诗有：所见所见清代清代 袁枚袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。第15页/共25页解释词语：解释词语：蓬头：蓬头：头发乱蓬蓬的。头发乱蓬蓬的。 纶：纶：钓鱼用的丝线。钓鱼用的丝线。垂纶：垂纶：钓鱼。钓鱼。 莓苔：莓苔：野草野草映：映：掩映。掩映。 借问：借问：向人打听。向人打听。遥：遥：远远地。远远地。 稚子：稚子：小孩子。小孩子。侧坐：侧坐：斜着身子坐着。斜着身子坐着。 应：应：应答应答解释古诗：解释古诗：一个头发乱蓬蓬的小孩子在池塘边学钓鱼，他斜着身一个头发乱蓬蓬的小孩子在池塘边学钓鱼，他斜着身子坐在草丛中，绿草掩映着他小小的身子。过路的人子坐在草丛中，绿草掩映着他小小的身子。过路的人向他打听道路，小孩远远地就招招手，让过路的人走向他打听道路，小孩远远地就招招手，让过路的人走近点，因为他怕吓跑鱼儿，不敢马上回答。近点，因为他怕吓跑鱼儿，不敢马上回答。第16页/共25页小儿垂钓小儿垂钓中的中的“遥招手遥招手”改成改成“遥摇手遥摇手”好不好不好，为什么？好，为什么？不好，不好，因为遥招因为遥招手手说明小孩回答路人，让路人走近。说明小孩回答路人，让路人走近。而遥摇而遥摇手表示拒绝回答，手表示拒绝回答，显得没礼貌。显得没礼貌。池上池上和和小儿垂钓小儿垂钓这两首诗都刻画了这两首诗都刻画了天真可天真可爱的乡村儿童的形象。爱的乡村儿童的形象。小儿垂钓小儿垂钓这首诗中最能表现孩子天真活泼、聪这首诗中最能表现孩子天真活泼、聪明伶俐的诗句是：明伶俐的诗句是：路人借问遥招手，怕得鱼惊不应路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。人。第17页/共25页第18页/共25页解释：解释：需要：需要：要求得到。要求得到。须要：须要：一定要。一定要。频率：频率：物体每秒钟振动的次数。物体每秒钟振动的次数。分贝：分贝：计量声音强度的单位。计量声音强度的单位。编顺口溜。编顺口溜。噪噪 澡澡 躁躁 燥燥有口分贝太高，有水可洗身子。有口分贝太高，有水可洗身子。有足性情太暴，有火分贝太高。有足性情太暴，有火分贝太高。第19页/共25页描写说话神态的成语：描写说话神态的成语：说话不流利的成语说话不流利的成语欲言又止吞吞吐吐欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾闪烁其词支支吾吾说话非常流利的成语说话非常流利的成语口若悬河妙语连珠口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞高谈阔论眉飞色舞第20页/共25页小池小池宋代杨万里宋代杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池小池描绘了描绘了初夏时节荷花池的美丽景色。初夏时节荷花池的美丽景色。我还知道杨万里描写夏天荷花的古诗。我还知道杨万里描写夏天荷花的古诗。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。第21页/共25页写好钢笔字：写好钢笔字：垮、碎、竭：垮、碎、竭：左边小，要偏上一点。左边小，要偏上一点。养：养：上紧横密点呼应，脚有高低撇捺宽。上紧横密点呼应，脚有高低撇捺宽。票：票：横有长短间隔匀，上紧下舒对称美。横有长短间隔匀，上紧下舒对称美。后：后：首撇平，竖撇伸，三横均匀边竖收。首撇平，竖撇伸，三横均匀边竖收。到：到：左部横提笔画匀，立刀挺拔个子高。左部横提笔画匀，立刀挺拔个子高。艇：艇：舟偏旁，形修长，最后写捺托上部。舟偏旁，形修长，最后写捺托上部。侧：侧：左中右，竖画匀，立刀挺拔有精神。左中右，竖画匀，立刀挺拔有精神。宋代书法家宋代书法家 米芾米芾第22页/共25页学会鼓励：学会鼓励：1、科学课上，你的同桌两次实验都没有成功，他、科学课上，你的同桌两次实验都没有成功，他想打退堂鼓，你会这样鼓励他：想打退堂鼓，你会这样鼓励他：你不要灰心，你只要按照老师讲的要求一步一步地你不要灰心，你只要按照老师讲的要求一步一步地做，我相信你最后一定会成功的。做，我相信你最后一定会成功的。2、学校运动会前，班上的运动员训练不佳，他非、学校运动会前，班上的运动员训练不佳，他非常担心，你会这样鼓励他：常担心，你会这样鼓励他：没关系，只要你抓紧时间训练，同学们相信你一定没关系，只要你抓紧时间训练，同学们相信你一定能赛出好成绩，为我们班级争光。能赛出好成绩，为我们班级争光。第23页/共25页词语：词语：代价恶劣挖去填上漂亮侍弄眨眼霎时代价恶劣挖去填上漂亮侍弄眨眼霎时星罗棋布不毛之地纵横交错源源不断讨厌星罗棋布不毛之地纵横交错源源不断讨厌乱砍滥伐贫瘠冲垮树冠冲刷土壤擦去乱砍滥伐贫瘠冲垮树冠冲刷土壤擦去邀请枯枝败叶泛滥凶猛撑船船艇浮萍邀请枯枝败叶泛滥凶猛撑船船艇浮萍幼稚侧面幼稚侧面多音字：多音字：冲冲chng(冲垮冲垮)chng(冲着冲着)奔奔bn(投投奔奔)bn(奔跑奔跑)第24页/共25页