2022学年度秋季二年级班主任工作总结

2022学年度秋季二年级班主任工作总结文课件_学年度秋季二年级班主任工作总结本学期我担任圣光班二四班班主任。本学期工作已经接近尾声，为使下期工作做得更好，特将本期工作总结如下。德育放在首位。老师的主要任务是教书育人，不仅要教其才，更要育其德。而班主任正是育其德的主要执行者。在当班主任期间经常地向学生讲思想品德的重要性，通过读报，写周记，结合各种活动方式，不失时机进展德育教育，培养学生高尚的思想品德，良好的道德情操，使他们真正成为德、智、体、美、劳全面开展的社会建立事业的接班人。率先垂范，感化学生。班主任经常与学生接触，有其特殊的地位，是学生的一面镜子，一言一行都会影响到学生的思想意识，所以，不仅要口头教育，更要身体力行，严于律己。身教重于言教，要求学生做到的，班主任更应该先做到，如劳动时，要身先士卒，不怕脏，不怕累，给学生树立典范，决不能像“监工”那样指手画脚；每天早晨要及时起床与同学们一起出早操，给同学们以催促。看到教室内有碎纸要及时拾起，给学生以鞭策，使学生潜移默化，从而形成良好的学习、生活习惯。理解学生，顺乎众心，因材施教，因人施法。因为一个班集体中同学们处于一样的年龄段，具有近乎一样的心理，所以要顺乎大家的心愿。通过深化理解学生，掌握其共同的情况，以便制定班级公约。同时又要考虑到全班学生难免有个别学生的思想、言行、性格等诸方面与众不同，这就需要通过把握他个人的脉搏，对他们采取特殊措施。做到因材施教，因人施法，分类指导，开展个性，培优补差。再者还要做到经常家访，使学校、社会、家庭教育相结合，从而激发他们的学习积极性，发挥他们的主观能动性，真正表达学生的主体作用。另外，要经常协调各个任课老师与学生之间的关系。因为要带好一个班集体，仅靠班主任一个人是不行的，还需要其他各任课老师的齐抓共管。任课老师在管理学生时，毕竟没有班主任更具有说服力，于是就难免出现任课老师和学生之间的不愉快的情况，此时应积极主动地出面解决问题，决不能置之不理，推三让四。要及时与任课老师获得联络，在理解真实情况之后，对学生动之以情，晓之以理，从而消除老师和学生们之间地矛盾，到达互相理解。同时要定期召开学生座谈会，商量对策，以便进步课堂效果，使每位学生在学习过程中都要有针对性，做到有的放矢，克制盲目性，还要注重各学科的平衡开展，自己所教学科多为其他学科让路。通过自己的努力工作，在担任班主任工作期间，所带班级在各项考试中均获得了优异的成绩。成绩终归过去，我深深地认识到，教育工作任务的艰巨，自己任务的重大，在今后的工作中，我将以百倍的干劲投入进去，争取获得更大的成绩，社会建立事业做出更大的奉献。文课件第 3 页 共 3 页