九年级化学下册 第七单元 第1、2节复习学案（无答案） 鲁教版六三制

一、二节酸、碱及其性质【复习目标】1、熟练掌握酸和碱的性质2.巩固对酸碱知识的掌握与应用3、增进对科学探究的理解，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。【重点、难点】重点：酸和碱的化学性质难点：酸和碱的综合运用【学习过程】一：课前自主学习酸由 和 构成，如： 1、酸的构成1 性2 性浓盐酸1 性2、常见酸的特性2 性酸浓硫酸3溶于水 热1、 紫色石蕊遇酸变 无色酚酞遇酸 2、 如：Fe + HCl=3、酸的化学性质3、 如：Fe2O3 + HCl=4、 如：Na2CO3 + HCl=5、 如：NaOH + HCl=碱由 和 构成，如： 1、碱的构成1俗称 、 、 2在空气中 氢氧化钠3溶于水 热4 性，使用时要小心2、常见的碱5制取 碱1俗称 、 氢氧化钙2 溶于水3制取 1、 紫色石蕊遇酸变 无色酚酞遇酸 3、碱的化学性质2、 如：CO2 + Ca(OH)2 = 3、 如：Ca(OH)2 + Na2CO3 = 4、 如：NaOH + HCl= 二：课堂助学情景导入：小林的妈妈准备把家庭久置不用的洁厕灵和失效的干燥剂扔掉，小林却对这两种物质产生了兴趣，通过这两种物质的包装，他了解到洁厕灵里含有盐酸，干燥剂的主要成分是生石灰。他提出了以下两个问题：1、久置的洁厕灵里是否仍有盐酸？2、完全失效的生石灰干燥剂成分是什么？【探究一】久置的洁厕灵里是否仍有盐酸？小林的实验：(1)向洁厕灵中加入紫色石蕊试液发现_可确定仍有盐酸。(2)向洁厕灵中加入一种无色溶液，发现产生大量气泡，这种无色溶液可能是什么？A、NaCl溶液 B、Na2CO3溶液 C、NaOH溶液 D、CaCl2溶液(3)向洁厕灵中放入一根生锈的铁钉，发现铁锈逐渐溶解，溶液呈黄色，并且有气体生成。这里面涉及的反应有_（用化学方程式表示）【探究二】完全失效的生石灰干燥剂成分是什么？1、猜想猜想一： Ca(OH)2 猜想二: CaCO3 你的猜想： 2、设计实验证明你的猜想操作步骤现象结论教师点拨：熟练掌握酸碱有关知识,才能灵活解决有关问题三：课堂反思：本节课你有哪些收获？还有什么疑问？四：强化训练 1、只用一种物质一次就能将稀硫酸、水、澄清石灰水三种无色液体鉴别出来，可供选用的物质是：PH试纸、酚酞试液、稀盐酸、碳酸钠溶液、石蕊试液，其中能用来鉴别的是 ( )A、 B、 C、 D、2要完成下列变化，能通过盐酸一步反应实现的是 ( ) CaCO3CaCl2 Fe2O3FeCl2 Cu(OH)2CuCl2 FeFeCl3 A B c D3 碱溶液中都含有OH，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是()。A能使紫色石蕊溶液变蓝色 B能与盐酸反应生成水C能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀 D能与CO2反应生成水4调味剂的主要作用是补充、增强或增加食品的味道。食醋是一种能增强食品酸味的调味剂，主要成分为醋酸(CH3COOH)，与我们生活密切相关。根据所学知识回答：(1)食醋能作酸味的调味剂，是因为醋酸在水溶液中能解离出CH3COO和_(填离子符号)。(2)食醋的酸味能促进人胃酸的分泌，胃酸的成分是_(填化学式)。(3)食醋能软化鱼骨和鸡蛋壳，原因是醋酸能与_(填化学式)反应。(4)若NaOH溶液溅到皮肤上，应用水冲洗后，再用食醋清洗。清洗过程中发生反应的化学方程式为：_。(5)生活中常用酒来制取食醋，原理是酒中的CH3CH2OH在酶的作用下能与空气中的O2反应得到醋酸和另一种液体。已知在用酒制取食醋过程中，质量增加了16 kg，则所得食醋中的醋酸的质量为_kg。5.将X溶液滴入Y溶液中，在滴加过程中，Y溶液的PH值变化情况如图所示。溶液ABCDX盐酸氢氧化钠盐酸氢氧化钠Y水水氢氧化钠盐酸(1)表格中符合这种变化情况的是 （填写编号）， 理由是 。(2)写出该反应的化学方程式 。(3)在溶液中滴入石蕊试液，若不断滴入溶液，石蕊颜色的变化是 。6化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下：实验装置实验步骤及操作实验现象将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中气球鼓起无明显现象将注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有气泡产生，气球变瘪向外拉注射器3澄清石灰水变浑浊(1)步骤中气体鼓起的原因可能是_。(2)步骤中的操作是_，其目的是_。(3)步骤中发生反应的化学方程式为：_。(4)本实验的结论是_。