九年级化学上册 第六单元 第一节 燃烧与灭火（第一课时）学案（无答案） 鲁教版六三制

第一节 燃烧与灭火（第一课时）【学习目标】1、掌握燃烧的方法和灭火方法2、了解促进燃烧的方法3、初步掌握对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。【重点、难点】重点：燃烧的的条件和灭火方法 难点： 燃烧条件的探究【学习过程】一、课前自主学习请阅读课本P118-121回答下列问题：1、燃烧的条件（1）燃烧：可燃物与 发生的一种 、 、的剧烈的 。 ；（2）燃烧的条件： ；达到燃烧所需的 （即 ）注意：燃烧必须同时满足三个条件，有的燃烧不一定需要氧气，如： 2Mg + CO2 2MgO + C2、灭火的方法（1）原理：破坏 ，使燃烧反应停止。清除 或使 与其他物质隔离；（2）灭火的方法： 隔绝 ；使温度降低到 以下。 （1）增大 ；3、促进燃烧的方法（2）增大 。二、课堂助学：导入新课：1.多媒体投放网上的火灾视频，2.引导学生思考：火在人们日常生活中的利与弊3.解说：火的使用标志着人类文明的伟大进步，从钻燧取火到航空航天，在人类文明的前进的每一步，火的使用和影响不容忽视。如果用火不当，可能会造成火灾，对人们的生命财产带来巨大危害。这节课我们就探究燃烧的条件及如何灭火。探究活动一：探究燃烧的条件和灭火的方法学生交流讨论：在日常生活中，你知道哪些方法可以灭火？为什么这些方法可以灭火？小组内交流讨论，然后全体同学间展示。学生自主完成：把同学们想到的灭火方法按照主要目的进行分类，并填入下表灭 火 的 方 法采取这些方法的主要目的降低温度隔绝氧气移走可燃物教师点拨：根据灭火的原理都是阻止燃烧反应的发生，你认为燃烧应具备的条件是什么？这些条件必须都同时存在吗？学生交流共享：回想一下前面学过的物质跟O2反应的现象，结合上面的内容，你认为什么是燃烧呢？尝试练习：1、使物质燃烧应具备的条件（ ）A、只要有充分的氧气 B、只要是可燃物质 C、只要是可燃物达到了一定的温度 D、可燃物达到了一定的温度，并有充足的氧气2、用水可以熄灭着火的木材，这是因为（ ）A、水蒸发吸热，降低了木材的着火点 B、水的密度比木材大 C、水蒸发吸热，提高了木材的着火点 D、水蒸发吸热，使温度降低到木材的着火点以下，且水蒸气还使木材与空气隔绝3、下列情况下所采取的灭火方法中，不恰当的是( )A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B、酒精灯不慎打翻起火时，用湿抹布扑盖C、电器因短路着火时，用水浇灭D、用液态二氧化碳灭火器扑灭图书、档案室的火灾探究活动二：探究促进燃烧的方法学生活动：我们遇到过这样一些现象：（1）铁丝在空气中加热不能燃烧，但是在纯氧中加热能剧烈燃烧：（2）一张纸被揉成一团时燃烧不旺，而打开时燃烧很旺；（3）湿稻草不宜燃烧，且冒烟，干稻草却燃烧很旺。通过对以上现象分析，分别说明影响上述物质燃烧的因素各是什么？ 乙炔燃烧，当氧气量充足时，发生 燃烧，生成物是 ，化学方程式为_；当氧气的量不足时，发生 燃烧，生成物是 。通常促进可燃物完全燃烧有两种途径 和 学生活动尝试练习：下列现象分别采用了什么方法促进可燃物完全燃烧的？1、工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状（ ）2、化油器将汽油喷成雾状进入内燃机汽缸（ ）3、用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往锅炉中鼓入空气（ ）4、家庭用的燃煤通常要加工成蜂窝煤（ ）5、在空气中加热铁丝时，铁丝不会发生燃烧；如果在纯氧中加热铁丝，它就会火星四射，剧烈燃烧。（ ）三、课堂反思：1.本节课你有哪些收获？还有什么疑问？2.知识梳理，形成知识网络四、强化训练1.2020年6月中旬，奥运火炬在重庆境内进行传递，以表达重庆市民迎奥运的热烈心情。火炬燃烧必须具备的条件是 （ ）有可燃物有足够的氧气温度达到可燃物的着火点使用铝合金作外壳A、 B、 C、 D、2.住宅或商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（ ） A.降低可燃物的着火点 B.使大火隔绝空气中的氧气C.降低温度到燃烧物着火点以下 D.水分解出不能助燃的气体3.要将桌上燃着的酒精扑灭，宜采取的措施是（ ）A.用水泼灭 B.投入冰块冷却降温 C.用扇子扇灭 D.用湿抹布或沙子盖灭4. 阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（ ）A反应吸热，降低了可燃物的着火点B生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气C生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度 D.生成的水蒸气也可覆盖在可燃物表面而隔绝空气。5.下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是（ ）A.可燃物本身是不是易燃 B.大气层中二氧化碳的含量C.周围氧气的浓度 D.可燃物与空气的接触面积6.夜间发现液化石油气泄漏时，应采取的紧急措施是（ ）A.向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B.开灯，仔细检查泄漏源C.打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D.打电话报警，并请维修人员前来维修7实验结束后，用灯帽熄灭酒精灯依据的主要原理是（ ）A清除酒精 B降低酒精的着火点C隔绝空气 D降低酒精灯的温度8、下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：(1)根据各实验得到相应的燃烧条件有：实验1实验2实验39.在古代,人类就掌握了钻木取火的方法。钻木头之所以能取火是由于_,从而使木头燃烧起来。10、已知白磷的着火点为40，红磷的着火点为240。如下图所示，回答下列问题：从温度、着火点和与空气接触三个方面比较：铜片上的白磷和水中的白磷相同的是_；不同的是_。铜片上的红磷和白磷相同的是_，不同的是_。实验时可观察到哪些现象？_。试总结出物质燃烧的条件 _。如果用导气管对着热水中的白磷通氧气，将会观察到什么现象？试说明原因_。