九年级化学上册 第六单元 第一节 燃烧与灭火(第一课时)学案(无答案) 鲁教版六三制

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资源描述
第一节 燃烧与灭火(第一课时)【学习目标】1、掌握燃烧的方法和灭火方法2、了解促进燃烧的方法3、初步掌握对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。【重点、难点】重点:燃烧的的条件和灭火方法 难点: 燃烧条件的探究【学习过程】一、课前自主学习请阅读课本P118-121回答下列问题:1、燃烧的条件(1)燃烧:可燃物与 发生的一种 、 、的剧烈的 。 ;(2)燃烧的条件: ;达到燃烧所需的 (即 )注意:燃烧必须同时满足三个条件,有的燃烧不一定需要氧气,如: 2Mg + CO2 2MgO + C2、灭火的方法(1)原理:破坏 ,使燃烧反应停止。清除 或使 与其他物质隔离;(2)灭火的方法: 隔绝 ;使温度降低到 以下。 (1)增大 ;3、促进燃烧的方法(2)增大 。二、课堂助学:导入新课:1.多媒体投放网上的火灾视频,2.引导学生思考:火在人们日常生活中的利与弊3.解说:火的使用标志着人类文明的伟大进步,从钻燧取火到航空航天,在人类文明的前进的每一步,火的使用和影响不容忽视。如果用火不当,可能会造成火灾,对人们的生命财产带来巨大危害。这节课我们就探究燃烧的条件及如何灭火。探究活动一:探究燃烧的条件和灭火的方法学生交流讨论:在日常生活中,你知道哪些方法可以灭火?为什么这些方法可以灭火?小组内交流讨论,然后全体同学间展示。学生自主完成:把同学们想到的灭火方法按照主要目的进行分类,并填入下表灭 火 的 方 法采取这些方法的主要目的降低温度隔绝氧气移走可燃物教师点拨:根据灭火的原理都是阻止燃烧反应的发生,你认为燃烧应具备的条件是什么?这些条件必须都同时存在吗?学生交流共享:回想一下前面学过的物质跟O2反应的现象,结合上面的内容,你认为什么是燃烧呢?尝试练习:1、使物质燃烧应具备的条件( )A、只要有充分的氧气 B、只要是可燃物质 C、只要是可燃物达到了一定的温度 D、可燃物达到了一定的温度,并有充足的氧气2、用水可以熄灭着火的木材,这是因为( )A、水蒸发吸热,降低了木材的着火点 B、水的密度比木材大 C、水蒸发吸热,提高了木材的着火点 D、水蒸发吸热,使温度降低到木材的着火点以下,且水蒸气还使木材与空气隔绝3、下列情况下所采取的灭火方法中,不恰当的是( )A、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖B、酒精灯不慎打翻起火时,用湿抹布扑盖C、电器因短路着火时,用水浇灭D、用液态二氧化碳灭火器扑灭图书、档案室的火灾探究活动二:探究促进燃烧的方法学生活动:我们遇到过这样一些现象:(1)铁丝在空气中加热不能燃烧,但是在纯氧中加热能剧烈燃烧:(2)一张纸被揉成一团时燃烧不旺,而打开时燃烧很旺;(3)湿稻草不宜燃烧,且冒烟,干稻草却燃烧很旺。通过对以上现象分析,分别说明影响上述物质燃烧的因素各是什么? 乙炔燃烧,当氧气量充足时,发生 燃烧,生成物是 ,化学方程式为_;当氧气的量不足时,发生 燃烧,生成物是 。通常促进可燃物完全燃烧有两种途径 和 学生活动尝试练习:下列现象分别采用了什么方法促进可燃物完全燃烧的?1、工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状( )2、化油器将汽油喷成雾状进入内燃机汽缸( )3、用煤炭烧锅炉时,要用鼓风机不断往锅炉中鼓入空气( )4、家庭用的燃煤通常要加工成蜂窝煤( )5、在空气中加热铁丝时,铁丝不会发生燃烧;如果在纯氧中加热铁丝,它就会火星四射,剧烈燃烧。( )三、课堂反思:1.本节课你有哪些收获?还有什么疑问?2.知识梳理,形成知识网络四、强化训练1.2020年6月中旬,奥运火炬在重庆境内进行传递,以表达重庆市民迎奥运的热烈心情。火炬燃烧必须具备的条件是 ( )有可燃物有足够的氧气温度达到可燃物的着火点使用铝合金作外壳A、 B、 C、 D、2.住宅或商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪灭火,水在灭火中的主要作用是( ) A.降低可燃物的着火点 B.使大火隔绝空气中的氧气C.降低温度到燃烧物着火点以下 D.水分解出不能助燃的气体3.要将桌上燃着的酒精扑灭,宜采取的措施是( )A.用水泼灭 B.投入冰块冷却降温 C.用扇子扇灭 D.用湿抹布或沙子盖灭4. 阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量,同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气,起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是( )A反应吸热,降低了可燃物的着火点B生成氧化铝覆盖在可燃物表面,隔绝空气C生成大量水蒸气,降低可燃物周围氧气浓度 D.生成的水蒸气也可覆盖在可燃物表面而隔绝空气。5.下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是( )A.可燃物本身是不是易燃 B.大气层中二氧化碳的含量C.周围氧气的浓度 D.可燃物与空气的接触面积6.夜间发现液化石油气泄漏时,应采取的紧急措施是( )A.向室内喷水,溶解液化石油气,防止其燃烧 B.开灯,仔细检查泄漏源C.打开所有门窗通风,关闭气源阀门 D.打电话报警,并请维修人员前来维修7实验结束后,用灯帽熄灭酒精灯依据的主要原理是( )A清除酒精 B降低酒精的着火点C隔绝空气 D降低酒精灯的温度8、下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验:(1)根据各实验得到相应的燃烧条件有:实验1实验2实验39.在古代,人类就掌握了钻木取火的方法。钻木头之所以能取火是由于_,从而使木头燃烧起来。10、已知白磷的着火点为40,红磷的着火点为240。如下图所示,回答下列问题:从温度、着火点和与空气接触三个方面比较:铜片上的白磷和水中的白磷相同的是_;不同的是_。铜片上的红磷和白磷相同的是_,不同的是_。实验时可观察到哪些现象?_。试总结出物质燃烧的条件 _。如果用导气管对着热水中的白磷通氧气,将会观察到什么现象?试说明原因_。
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