小学班主任教学心得体会5篇

小学班主任教学心得体会5篇我将继续努力学习，更好地投入到工作中。小学班主任教学心得体会5时间过得真快，弹指间在老师这一岗位上工作了八年，也做了八年的班主任。八年的付出，八年的探究，八年的理论，使我在班级管理方面有了一些浅薄的体会。一、为人师表，以身作那么班主任作为班级的组织者、指导者和管理者，和学生接触最多、最深，老师的一言一行潜移默化地影响着学生。作为班主任要求学生做到的自己首先要做到。要求学生尊敬师长，团结同学，自己首先要做到同事、同学之间以诚相待，友好共事;要求学生语言文明，有礼貌，自己首先要做到不给学生起绰号，不用挖苦挖苦的话批评学生，语言友好亲切;要求学生讲究卫生，自己首先要做到清扫卫生积极参与，不怕脏，不怕累，不随地扔杂物，不随地吐痰，见了纸屑弯腰捡起来;要求学生书写标准，自己首先要做到板书工整、不潦草;穿着打扮更应符合新时代的精神和自己的职业特点，要合适教育对象的审美情趣，有意识地给学生形成美妙的印象和良好的影响。小学生具有很强的仿效性，只有老师在生活的方方面面起到了很好的表率作用，就会对学生起到正面教育，到达“其身正，不令那么从”的育人效果。二、亲亲切切，勤勤恳恳亲亲切切，就是老师在工作中对学生要和蔼，体贴入微。当学生有异常表现或行为时，班主任能及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生受挫折时，班主任鼓励学生要树立坚决的意志和信心，帮助克制困难。只有关心体贴每一位学生，让学生感受到温暖，才能拉近班主任与学生之间的间隔 ，变成无话不说的好朋友。勤勤恳恳，就是让“勤”贯穿于工作的始末，对工作要兢兢业业、一丝不苟。班主任要做到“六勤”：即勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心、勤沟通。勤观察就是老师要放下“严师”的架子深化到集体，深化到学生生活当中，通过广泛接触、深化理解学生的兴趣爱好、人际关系、生活习惯、才能特长等，才能更好的解决学生的问题;勤动脑就是老师根据学生个性的差异，采取灵敏多样、最恰当的方法来处理问题，不要盲目的为解决问题而不顾学生感受，甚至使学生内心受到伤害;勤动手就是老师通过自己做教给学生做什么，怎样做。老师亲手捡起地上的纸屑等，都会起到“此地无声胜有声”的效果;勤家访就是老师平时要通过和学生家长沟通，向家长说明学校教育的目的、要求，学生在校的表现;也可通过家访理解学生家庭教育的情况，统一学校教育与家庭教育的要求，商讨对学生加强教育的详细措施，形成学校与家庭的合力，有助于学生的全面教育;勤谈心就是把学生当成自己的知心朋友，把自己的想法告诉学生，理解学生的想法，及时改良自己的工作方法;勤沟通就是把任课老师当成自己的良伴、知己、益友，尊重他们的看法，倾听、采纳他们的意见，及时有效地改良自己的工作方法。三、以人为本，付出师爱四、因材施教，赏识学生五、加强学习，提升程度作为班主任，首先是一名合格的老师，除了具有广博厚实的专业知识，还要广泛涉猎，积累丰富的科学文化知识，才会得心应对学生提出的各种问题，才会在学生心目中树立起较高的威信。这就要求班主任要加强学习，做一个博学的人。作为班主任，具备专业的管理程度，讲究管理艺术是必不可少的。工作中不断总结班主任工作经历，用科学、合理、创新、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。总之，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神相貌和开展方向，深化影响着学生全面和充分的开展。这就要求班主任更加清醒深化地认识到自己肩负的使命，用一颗敬业之心、爱生之心投入到工作之中，积极探究教育教学规律，学习提升管理程度，才能为社会现代化建立培养出合格的人才。第 3 页 共 3 页