四年级数学上册亿以内数的认识例PPT学习教案

会计学1四年级数学上册亿以内数的认识例四年级数学上册亿以内数的认识例3、读数说数位 ：2345 2305 2045 2005 2000第1页/共10页问题：上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中， 你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？过渡：这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。第2页/共10页问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？为什么？2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？3. 照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？4. 一百万一百万地数，10个一百万是多少？5. 一千万一千万地数，10个一千万是多少？说明：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？活动：学生利用手中的计数器去拨珠子，解决下面的问题。第3页/共10页说明：1. 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的 顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。2. 按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级。这就是数位顺序表。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网第4页/共10页（1）北京有19612368人，在这个数中，有两个6，这两个6分别表示什么？（左边的6表示6个十万，右边的6表示6个十）（2）为什么表示的意义不同？（3）说说其他数位上的数各表示多少。（4）这个数含有几个数级？万级上是几？表示什么？个级上是几？表示什么？第5页/共10页（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？（3）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？1. 在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。 2. 你能填出数位顺序表吗？试一试。 第6页/共10页3. 数一数有多少个小正方体，说一说你是怎么想的。（1）11个5个2个（2）25个9个1个1个第7页/共10页问题：你知道1亿有多大吗？发挥你的想象力，小组讨论。过渡：大家知道吗，1亿个小学生手拉手可以绕地球赤道3 圈半；如果每秒画1个点，一刻不停地画，画3年2个 多月才能画完1亿个点。第8页/共10页第8页练习一，第1题、第2题。 第9页/共10页