2022年高中物理超重与失重学案新人教版必修1

2022年高中物理超重与失重学案新人教版必修1学习目标、知道什么是超重、什么是失重；、理解产生超重、失重及完全失重的条件；、知道什么是完全失重。重点难点重点：超重和失重的概念和产生超重和失重的条件。难点 :利用牛顿第二定律解释超重、失重现象学习过程一、复习填空牛顿第二定律内容：表达式： 牛顿第三定律内容：二、 新课 讲授 【实验一】把物体挂在弹簧秤下，用手带动弹簧秤和物体一起：观察弹簧秤的示数如何变化？（与重力的关系） 1、 静止 2、向上加速运动 3、向下加速运动【实验二】 在竖直升降的电梯中人站在体重计上，作如下运动： 1、 静止 2、加速上升 3、加速下降填表运动情况 v 方向 a 方向体重计变化 加速上升 v a 减速上升 v a 匀速升/降v / v 加速下降 v a 减速下降 v a 思考一：观察图表,体重计变化有什么规律?猜想一：体重计在变化过程中，猜想一下人的质量是否改变？人的重力是否改变？思考二: 体重计的读数应该与哪个力的大小有关?猜想二：试设想究竟是什么力在这一过程中发生了改变？ 分析：1、 静止 2、加速上升 3、加速下降总结：超重现象：1、定义：2、条件：3、可能运动情况：失重现象：1、定义：2、特点：3、可能运动情况：4、完全失重：思考：1、当瓶子自由下落时，瓶子中的水是否喷出？思考：2、完全失重的情况下所有和重力有关的仪器还能使用吗？应用：【例题1】有一质量为60kg的人站在一放置于升降机的底板上的台秤上，当升降机作如下运动时，台秤的示数为多少？ 1.升降机以v=5m/s的速度匀速上升时； 2.升降机以a=5m/s2的加速度加速上升时； 3.升降机以a=5m/s2的加速度减速上升时； 4.升降机以a=5m/s2的加速度加速下降时； 5.升降机以a=5m/s2的加速度减速下降时； 6.升降机以a=g的加速度加速下降时；【例题2】原来做匀速运动的升降机内，有一被拉长弹簧拉住的具有一定质量的物体A静止在底板上，如图，现发现A突然被弹簧拉向右方，由此可以判断，此升降机的运动可能是: ( ) A、加速上升 B、减速上升C、加速下降 D、减速下降【例题3】一个人在地面上最多能举起300N的重物，在沿竖直方向做匀变速运动的电梯中，他最多能举起250N的重物。求电梯的加速度。(g = 10m/s2)思考：2、完全失重的情况下所有和重力有关的仪器还能使用吗？应用：【例题1】有一质量为60kg的人站在一放置于升降机的底板上的台秤上，当升降机作如下运动时，台秤的示数为多少？ 1.升降机以v=5m/s的速度匀速上升时； 2.升降机以a=5m/s2的加速度加速上升时； 3.升降机以a=5m/s2的加速度减速上升时； 4.升降机以a=5m/s2的加速度加速下降时； 5.升降机以a=5m/s2的加速度减速下降时； 6.升降机以a=g的加速度加速下降时；【例题2】原来做匀速运动的升降机内，有一被拉长弹簧拉住的具有一定质量的物体A静止在底板上，如图，现发现A突然被弹簧拉向右方，由此可以判断，此升降机的运动可能是: ( ) A、加速上升 B、减速上升C、加速下降 D、减速下降【例题3】一个人在地面上最多能举起300N的重物，在沿竖直方向做匀变速运动的电梯中，他最多能举起250N的重物。求电梯的加速度。(g = 10m/s2)